報考填報知彼必知之:了解學(xué)校
2010-01-06 14:00:14人民網(wǎng)文章作者:張藝執(zhí)
需要明確指出的是全國大學(xué)一級學(xué)科排名和國家重點學(xué)科的分布情況對報考研究生作用非常大,只需“對號入座”就可以了,而對于高考生就不完全如此了,由于全國大學(xué)一級學(xué)科排名和國家重點學(xué)科是根據(jù)研究生學(xué)科、專業(yè)目錄進行的,而本科生的專業(yè)目錄與研究生學(xué)科、專業(yè)目錄相比有較大的不同,不是一一對應(yīng)的關(guān)系,故而不能簡單地完全“對號入座”,但也不是說完全沒有“對號入座”的,具有非常高的參考可用價值是無疑的。
至于廣大考生及家長能夠正確運用以下資料加以分析、區(qū)別、比較,當(dāng)然非常好,但是難度有點大。
�。�1)學(xué)校有多少國家重點學(xué)科、省市區(qū)重點學(xué)科、國家重點實驗室,教育部重點實驗室。因為國家重點學(xué)科無論從師資力量、教學(xué)設(shè)備、教學(xué)水平、學(xué)科建設(shè)都是名列前茅的,實力非常強。
(2)學(xué)校教授、副教授數(shù)量。因為教授、副教授不僅有研究課題、帶研究生,而且越來越多的學(xué)校規(guī)定,教授必須為本科生上課,這對本科生教育來說是好消息。因此,教授、副教授數(shù)量多少在一定程度上反映了該校的科研實力和教育實力。
(3)學(xué)校設(shè)有多少博士點、碩士點及博士生、碩士生人數(shù),這從一個側(cè)面反映了該校的學(xué)術(shù)能力和學(xué)術(shù)水平。
�。�4)是否設(shè)有研究生院,每年高水平的學(xué)術(shù)論文篇數(shù)多少。當(dāng)然要考慮到基礎(chǔ)學(xué)科的研究周期較長,論文數(shù)量相對會少些。
�。�5)畢業(yè)生社會認知度及畢業(yè)生就業(yè)率。
為什么說正確運用以上指標加以分析、區(qū)別、比較,難度有點大?因為對高校作綜合性實力排名或說作綜合區(qū)別、比較不是一件容易的事,而是一件難度非常大的事,因為它起碼需要一套系統(tǒng)、完整的統(tǒng)計指標體系,等等。簡單來說,哪個學(xué)校多一個重點學(xué)科綜合實力就一定會強一些?哪個學(xué)校多幾個教授博導(dǎo)其師資力量、教學(xué)水平就一定會強一些?肯定不能這么簡單的類比。但相對來說,以上指標對“985工程”高校、教育部直屬高校的作用要小一些,而對一般本科高校的作用要大一些。
2.有一定可信度可用度的資料
客觀、全面、公正、準確、可靠的資料,非權(quán)威部門、機構(gòu)(即官方)發(fā)布的信息莫屬。但由于權(quán)威部門、機構(gòu)(即官方)發(fā)布的可用信息有限,就必須將社會組織(個人)即非官方發(fā)布的信息和有關(guān)專家、學(xué)者或有智人士所著、所編的高考志愿填報指導(dǎo)書籍作為補充。
�。�1)關(guān)于大學(xué)排名的資料。我國由社會組織(個人) 即非官方發(fā)布的中國大學(xué)綜合排名及分類排名,影響力最大、持續(xù)時問最長的當(dāng)屬《中國大學(xué)評價》課題組�!吨袊髮W(xué)評價》課題組組建于1992年,專事中國大學(xué)評價研究。自1993年起,課題組開始發(fā)表年度大學(xué)排行榜,至今已有16年;由武書連任組長的《中國大學(xué)評價》課題組是我國研究中國大學(xué)評價課題時間最長的研究集體。
(2)國內(nèi)另三家有影響的大學(xué)排行榜發(fā)布單位分別是:網(wǎng)大(始于2001年)和中國校友會(始于2003年)以及中國科學(xué)評價研究中心、中國科技信息研究所聯(lián)合完成的2006年以來的《※年大學(xué)評價報告》。
�。�3)“大學(xué)排行榜”可以作為擇校參照嗎?有些“大學(xué)排名榜”失之科學(xué)和客觀,如能正確看待和理解,對填報志愿也有幫助。一些教育界人士認為,各種“大學(xué)排名榜”的出現(xiàn),是一種社會進步的表現(xiàn)。盡管目前國內(nèi)關(guān)于高校的排名榜很多,排名的依據(jù)和參照因素不盡相同,調(diào)查的范圍大小不一,因此有些“大學(xué)排名榜”不免失之科學(xué)和客觀。對高考考生來說,如果能夠正確看待各種排行榜和理解它們的意義,對于填報志愿也有很大的幫助。
例如,這些排名榜幾乎都引用各所高校的科技論文在國際上的發(fā)表數(shù)量和引用次數(shù)作為大學(xué)實力的比較標準,從客觀上反映出一所高校在自然科學(xué)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)水平,但對于哲學(xué)和社會科學(xué)方面的水平卻難于體現(xiàn)。同時,衡量一所大學(xué)的綜合實力,僅從“學(xué)術(shù)水平”來評判是不夠的,還必須包括師資力量、教學(xué)條件、辦學(xué)經(jīng)費、學(xué)生質(zhì)量、學(xué)生就業(yè)情況等。教育部新部長袁貴仁曾經(jīng)建議,家長在為孩子擇校時,“大學(xué)排名可以做適度參照,但不要光看大學(xué)排名,還要仔細考察所報考的專業(yè)”,這主要是由于“有的大學(xué)綜合排名高,但是在某一專業(yè)上未必強,而有的大學(xué)某專業(yè)很強,但綜合排名略后”。他建議,家長可以關(guān)注各大學(xué)高考咨詢時的專業(yè)介紹。而廣東一些高校的就業(yè)辦負責(zé)人則建議,對于面臨升學(xué)選擇的考生來說,各種大學(xué)排名榜,可以在大體上反映某一所大學(xué)的綜合實力。對于“哪些學(xué)校是重點”,考生不妨參考一下“211工程”入圍高校,因為進入“211工程”的高校,都經(jīng)過了教育部組織的嚴格評審,具有較強綜合實力。
考生在填報志愿時,要根據(jù)自己的實際情況認真選擇高校和專業(yè),不要盲目崇拜大學(xué)排名的位次而應(yīng)根據(jù)自己的興趣、喜好選擇某些專業(yè)實力強的高校。較強的專業(yè)實力不僅為你將來的專業(yè)學(xué)習(xí)提供一流的師資,更能讓你有機會觸摸到該專業(yè)最前沿。畢竟,選擇專業(yè)在某種程度上就是選擇了未來的職業(yè)。
3.非常具有實用價值的報考資料。
�。�1)高校投檔分排名——院校調(diào)檔線。
各省、市、區(qū)招辦在投檔過程中,將填報了該校志愿且成績在批次線上的考生檔案,按招投總分(高考總分與政策性照顧分值的總和)從高分到低分排序,按院校招生計劃的一定比例進行第一志愿投檔后,會自然形成的院校調(diào)檔最低成績標準。每一所院校都有自己的調(diào)檔分數(shù)線。這條線,各省市區(qū)招辦和社會各界通常稱之為投檔分數(shù)線,院校則稱之為調(diào)(或提)檔分數(shù)線。院校調(diào)檔線的產(chǎn)生是主要由學(xué)校的辦學(xué)水平和實力以及諸多因素所決定的。筆者認為,這是一份非常具有實用價值的選校資料,從某種角度上來說,比學(xué)校綜合實力排名的作用還要大,理由在于:①……。②……。③……。④ 高校投檔分排名的簡便性。高校投檔(錄�。┓峙琶牡馁Y料易于收集,幾張報紙,加一份反映分數(shù)排名變動原因的表格,就算完事,真是簡單方便實用。更何況我國權(quán)威部門、機構(gòu)(即官方)沒有發(fā)布全國高校的綜合性實力排名。但一定要知道……
但是高校投檔(錄�。┓峙琶泊嬖谌髥栴},這也可能是許多考生及家長不習(xí)慣用此資料的主要原因。①……,經(jīng)常相差十余分甚至幾十分(尤其是存在“大小年”的學(xué)校,同時,這里的分數(shù)主要指相對分數(shù)——兩線差,即用學(xué)校投檔分減去各地各批次錄取控制分數(shù)線所得到的差值),那么造成學(xué)校的排名差異就非常大。②……。③……。筆者認為,搜集3~5年的當(dāng)?shù)貙W(xué)校投檔分排名,就基本可以解決這幾個問題或者可以減輕這幾個問題存在的程度,再綜合利用以上所介紹的資料就可基本達到目的。需要特別提醒廣大考生及家長的是,利用高校投檔(錄�。┓仲Y料,要動態(tài)地去看,而不要靜止地去看,切忌簡單的照抄照搬。
�。�2)近3~5年心儀高校的錄取分(錄取最低分、最高分、平均分),備選學(xué)校一般不應(yīng)少于20所。一般來講,一個大學(xué)經(jīng)過長期的建設(shè)和發(fā)展,在社會上以及廣大考生心目中的地位和形象都是比較穩(wěn)定的。大多數(shù)學(xué)校的錄取分數(shù)也是比較穩(wěn)定的。參考學(xué)校錄取分數(shù)線,一要結(jié)合學(xué)校的歷年招生計劃,二要結(jié)合本地歷年一、二、三本線,三要注意考慮大小年、三角年的因素。考生應(yīng)根據(jù)往年各院校的招生計劃和投檔線,認真分析自己可選擇哪一層次的學(xué)校。
�。�3)近3~5年各地各科類各批次錄取控制分數(shù)線。這主要用于選擇學(xué)校時預(yù)測學(xué)校錄取最低分數(shù)線。
如今,我國高校總數(shù)達到2300多所,要從這些高校中挑選出就那么幾所甚至一所來,同時還要參照學(xué)校的錄取分和自己的成績或排位并與之相匹配,的確不是一件容易的事情。特別是有些高校在辦學(xué)層次上都一樣,如同是“211”和“985”工程院校,或都屬于一般本科或?qū)?祁惖脑盒r候怎么辦?
具體落實到要選哪些大學(xué)時,在估計成績能達到錄取的前提下,再來選擇哪些院校是自己喜歡的,因為每個人選擇大學(xué)的角度都可能不同,要么是看中一所大學(xué)名氣、要么是看這所大學(xué)有沒有我喜歡的專業(yè)、要么是看大學(xué)所處的地理位置……不同的選擇,大學(xué)也就不同。這樣就可以把大學(xué)的選擇范圍一步步縮小,如果不是這樣又如何呢?
選擇目標學(xué)校一般分為有目標方向的選擇和無目標方向的選擇兩種,當(dāng)然,不排除兩種選擇交織在一起。如剛開始是有目標方向的選擇,在選擇中處處碰壁,就變成無目標方向的選擇了;又如剛開始是無目標方向的選擇,在選擇中處處隨心,就變成有目標方向的選擇了。不可否認,有目標方向的選擇難度小一些,無目標方向的選擇難度大一些。
1.有目標方向的快速篩選學(xué)校
�。�1)以地域為目標方向的快選
現(xiàn)在是改革開放的年代,實行的是市場經(jīng)濟,于是,市場經(jīng)濟發(fā)達的地方大家都愿意去,如北京、上海、天津、廣州等地。也就是北京的學(xué)校最多本科達58所,即便是一本分類別也只有30余所,按照“海選”學(xué)校的技巧,先后分別用三差法、招章法進行篩選,可能很快就只剩下5~10所了,再用預(yù)測校線的方法進行精選,并結(jié)合錄取規(guī)則的制勝技巧,最后綜合考慮確定1~2所。
�。�2)以學(xué)校為目標方向的快選
以學(xué)校為目標方向?qū)嶋H上是以學(xué)校的類別為目標方向進行選擇。如有些考生偏向報考財經(jīng)類院校,有些考生偏向報考語言類院校,有些考生偏向報考政法類院校,有些考生偏向報考石化類院校,……大多數(shù)類別的院校都不太多,可能就是理工類院校特別多;如果是報考本一批的考生比較好辦,按照上面所介紹的劃分為3~4個層次(或檔次),學(xué)校就不會多了。再按照“海選”學(xué)校的技巧,先后分別用三差法、招章法進行篩選,可能很快就只剩下5~10所了,再用預(yù)測校線的方法進行精選,并結(jié)合錄取規(guī)則的制勝技巧,最后綜合考慮確定1~2所。
如果是報考本二批的考生則按照下面“無目標方向的快選”中的方法進行。
�。�3)以專業(yè)為目標方向的快選。
許多專業(yè)經(jīng)過一本、二本、三本的劃分后,所開設(shè)的學(xué)校就不多了。但是,還有些專業(yè)如英語、計算機科學(xué)與技術(shù)等專業(yè)開設(shè)的學(xué)校還有許多,尤其是二本的考生,怎么辦?如英語專業(yè),首先考慮你是側(cè)重于語言類(專門)學(xué)校如北外、上外、廣外等,或綜合類如北大、復(fù)旦、南大、浙大等,或其他的學(xué)校。如計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè),首先考慮你是側(cè)重于綜合類學(xué)校如北大、復(fù)旦、南大、浙大等,或理工類學(xué)校如清華、北航、哈工大、華科大等,或其他的學(xué)校。其次考慮地域的因素,你是側(cè)重于直轄市、省會城市,還是其他。這樣一來,一般就不會多了。簡言之,所選學(xué)校不超過50所,就可按照“海選”學(xué)校的技巧,先后分別用三差法、招章法進行篩選。如所選學(xué)校超過50所,就參照下面的“無目標方向的快選”中的方法進行。
2.無目標方向的快速篩選學(xué)校
有些考生和家長對選擇學(xué)校完全沒有目標方向,怎么辦?報考本一批的考生比較好辦,按照上面所介紹的劃分為3~4個層次(或檔次),學(xué)校就不會多了。報考本二批的考生,面對的學(xué)校總量上有600所左右,減去民辦院校(在第三批次招生)和藝術(shù)、體育類院校,還剩500余所。對這500余所學(xué)校,最好先從地域的因素即省會城市或非省會城市進行選擇,這樣學(xué)校就會少很多了。
3.快速篩選學(xué)校的簡便方法
除了以上介紹的有目標方向和無目標方向的快速篩選學(xué)校的方法外,還有一個更簡便的方法。許多考生除了對極個別的學(xué)校有所了解外,對大多數(shù)學(xué)校都不甚了了;可考生家長就不同了,他們對許多學(xué)校都有所了解。于是,……
4.“海選”學(xué)校的技巧之一——三差法。
何謂三差法?差是指差數(shù),兩數(shù)相減的余數(shù)。顧名思義就是經(jīng)過三次相減得出結(jié)果的方法。
在進行分析之前,先介紹兩個筆者自創(chuàng)的名詞——兩線差和自分差。兩線差就是每年學(xué)校的最低錄取分數(shù)線(簡稱校線)與各地(省、直轄市、自治區(qū))每年所劃定的某科類某批次錄取控制分數(shù)線(簡稱省線)之差。舉例來說,2009年山東省第一批次的錄取控制分數(shù)線文科596分、理科586分。山東大學(xué)2009年在魯文科錄取最低分626分,理科錄取最低分631分。于是,文科的兩線差就是30分(626—596);理科的兩線差就是45分(631—586)。中國海洋大學(xué)2009年在魯文科錄取最低分599分,理科錄取最低分627分。于是,文科的兩線差就是3分(599—596);理科的兩線差就是41分(627—586)。……
什么是自分差呢?
知道了兩線差和自分差后再怎么辦?
什么意思?現(xiàn)進一步明確如下:一般來說,。
5.“海選”學(xué)校的技巧之二——招章法。
何謂招章法?就是以高校的招生章程為依據(jù),對學(xué)校進行取舍、篩選的方法。具體來說就是,……
以上就是招章法在“海選”學(xué)校時的運用,需要告知的是招章法在“精選”學(xué)校時也大有作用。至于在“海選”學(xué)校時,是先用“招章法”還是先用“三差法”,則無一定之規(guī),可隨意選用,或交替使用,均可;但都需要用。
五、破解專業(yè)密鑰
(一) 本科專業(yè)目錄
1.從分門別類談起。
當(dāng)筆者對本科專業(yè)有所了解時,就突然想到一句成語“分門別類”, 這是因為筆者認為,這句“分門別類”用來反映本科專業(yè)的劃分很貼切。因此筆者就想到,“分門別類”與我國大學(xué)專業(yè)的劃分會不會有淵源關(guān)系,于是筆者就找出《漢語成語詞典》,翻開一看并不如筆者所想。現(xiàn)摘錄如下:分成各種門類。門、類,一般事務(wù)的分類。清代蒲松齡《聊齋志異?附各本序跋題辭〈聊齋志異遺稿例言〉》:“所見聊齋刊本不一,有截其序者,有去其題詞、例言、小傳者,有刪其短篇者,有分門別類,比之情史者。”雖然沒有聯(lián)系,但筆者還是希望大家記住這句成語“分門別類”。這對了解我國大學(xué)專業(yè)的劃分有較大的益處。
2.本科專業(yè)目錄簡介。
按教育部1998頒發(fā)的本科專業(yè)目錄,中國大學(xué)的本科學(xué)科分為學(xué)科門類、學(xué)科類、專業(yè)三級。學(xué)科門類是最大的學(xué)科,學(xué)科門類下設(shè)學(xué)科類,學(xué)科類下設(shè)專業(yè),專業(yè)是學(xué)科的最小劃分單位。高考招生填報志愿中的專業(yè),指的就是學(xué)科的最小劃分單位。本科共有11個學(xué)科門類,其中理科4個:理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué);文科7個:哲學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、管理學(xué)。其中經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)和管理學(xué)均可文、理兼招兼報。11個學(xué)科門類下設(shè)學(xué)科類71個,共249種本科專業(yè),其中理科132種,文科117種。另外,工學(xué)中還設(shè)有9個工科引導(dǎo)性專業(yè),即本科專業(yè)258種。本科目錄哲學(xué)門類下設(shè)學(xué)科類1個,3種專業(yè);經(jīng)濟學(xué)門類下設(shè)學(xué)科類1個,4種專業(yè);法學(xué)門類下設(shè)學(xué)科類5個,12種專業(yè);教育學(xué)門類下設(shè)學(xué)科類2個,9種專業(yè);文學(xué)門類下設(shè)學(xué)科類4個,66種專業(yè);歷史學(xué)門類下設(shè)學(xué)科類1個,5種專業(yè);理學(xué)門類下設(shè)學(xué)科類16個,30種專業(yè);工學(xué)門類下設(shè)學(xué)科類21個,70種專業(yè);農(nóng)學(xué)門類下設(shè)學(xué)科類7個,16種專業(yè);醫(yī)學(xué)門類下設(shè)學(xué)科類8個,16種專業(yè);管理學(xué)門類下設(shè)學(xué)科類5個,18種專業(yè)。
近10余年來,由于市場經(jīng)濟的需要及大學(xué)本科教育發(fā)展的需要,加上經(jīng)教育部批準設(shè)置的目錄外專業(yè),本科目錄內(nèi)、外專業(yè)已共達570余種之多。
(二) 本科目錄與研究生目錄的區(qū)別及聯(lián)系
由于全國大學(xué)一級學(xué)科排名和國家重點學(xué)科均是根據(jù)研究生學(xué)科、專業(yè)目錄進行的,而本科生的專業(yè)目錄與研究生學(xué)科、專業(yè)目錄相比有較大的不同,不是一一對應(yīng)的關(guān)系,故而不能簡單地完全“對號入座”,但也不是說完全沒有“對號入座”的。舉例來說,本科專業(yè)目錄中的十一個學(xué)科門類共下設(shè)學(xué)科類71個,而目錄內(nèi)、外專業(yè)已共達570余種之多,可研究生的十一個學(xué)科門類下設(shè)一級學(xué)科80個,而二級學(xué)科(學(xué)科、專業(yè))卻僅為363種。再比如,本科的專業(yè)目錄中將“心理學(xué)類”(包含心理學(xué)和應(yīng)用心理學(xué)兩個專業(yè))放在理學(xué)門類中,而研究生的學(xué)科、專業(yè)目錄卻將“心理學(xué)類”(一級學(xué)科包含基礎(chǔ)心理學(xué)和應(yīng)用心理學(xué)及發(fā)展與教育心理學(xué)三個二級學(xué)科)放在教育學(xué)門類中。還比如,本科專業(yè)目錄哲學(xué)門類的哲學(xué)類中包含哲學(xué)、邏輯學(xué)、宗教學(xué)、倫理學(xué)四個專業(yè),均可以在研究生學(xué)科、專業(yè)目錄的哲學(xué)類(一級學(xué)科)中“對號入座”;等等。因此,要利用權(quán)威部門、機構(gòu)(即官方)發(fā)布的客觀全面公正準確可靠的學(xué)科(專業(yè))信息,必須了解本科目錄與研究生目錄的區(qū)別及聯(lián)系。
(三) 了解專業(yè)內(nèi)涵及歷史錄取資料
考生在填報高考志愿時,除了憑感覺、憑印象、憑現(xiàn)有對高校及專業(yè)的了解外,還必須詳細了解欲報考專業(yè)的實質(zhì)性內(nèi)涵、專業(yè)培養(yǎng)目標、專業(yè)培養(yǎng)要求(畢業(yè)生應(yīng)獲得的知識與能力)、主干學(xué)科、主要課程、主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié),就業(yè)與升學(xué)以及研究領(lǐng)域、師資隊伍、科研特色等等。
1.高考志愿填報前了解專業(yè)內(nèi)涵,至少有三大作用與好處。其一,明白自己將要學(xué)什么,畢業(yè)以后做什么;這樣可增強自己學(xué)習(xí)的主觀能動性,有助于學(xué)好、學(xué)深、學(xué)業(yè)有成。其二,將自己最無興趣甚至是厭煩的專業(yè)淘汰掉,也就是盡可能不選擇這樣的專業(yè)。高考填報專業(yè)志愿一般都應(yīng)做到“自尋保底”,也就是自己主動選擇1~2個前1~3年錄取分數(shù)最低并且有可能也是今年最低分的專業(yè)(校線專業(yè))或者是校線附近的專業(yè)。知道、了解了專業(yè)的主修課程,就可以將含有自己最無興趣甚至是厭煩的課程之專業(yè)淘汰掉,也就是不選擇這樣的專業(yè)作為“保底專業(yè)”。(有關(guān)專業(yè)選擇的更多的特殊性技巧請看下篇第十章) 其三,可避免或減少憑想當(dāng)然、望名生義就報志愿所帶來的后悔與無奈�,F(xiàn)在,隨著人才與市場的掛鉤,一些新專業(yè)也應(yīng)運而生,其專業(yè)名稱也很有吸引力。有些大學(xué)為了在招生時能吸引考生,將一些不易吸引考生的傳統(tǒng)專業(yè)的名稱改成了很“前衛(wèi)”、“動聽”的名稱,如在專業(yè)名稱中加上了“國際”、“工程”、“技術(shù)”等誘人的字眼,吸引了大批考生報考。如某省曾有一位獲物理競賽一等獎的考生,看到某著名以工科為主的綜合大學(xué)中的熱能與動力工程專業(yè),就想象這個專業(yè)應(yīng)當(dāng)是研究航天火箭推進器和燃料的,于是抱著從事航天事業(yè)的幻想,毫不猶豫地填報了這個專業(yè),入學(xué)后才發(fā)現(xiàn)該專業(yè)就是過去的鍋爐專業(yè)。雖然鍋爐專業(yè)也是國家建設(shè)所必需的專業(yè),但其對此專業(yè)的學(xué)習(xí)毫無興趣、厭學(xué),且由于該校是工科院校,專業(yè)面很窄,轉(zhuǎn)系、轉(zhuǎn)專業(yè)均不可能,為此后悔不已。
2. 了解與掌握備選高校相關(guān)專業(yè)的歷史錄取資料,非常重要。尤其是近3~5年來分專業(yè)的招生計劃(人數(shù))、欲報考專業(yè)的錄取最低分、最高分、平均分等其它條件與要求。多做些前期信息收集,將自己喜歡專業(yè)的情況在不同學(xué)校之間作橫向?qū)Ρ�,在不同專業(yè)方向細分之間作縱向?qū)Ρ�,這樣才能得到完整的專業(yè)和學(xué)校定位。這里,了解專業(yè)內(nèi)涵是基礎(chǔ),掌握專業(yè)的歷史錄取資料是重要的依據(jù),正確分析預(yù)測當(dāng)年的校線和專業(yè)線是關(guān)鍵。(預(yù)測校線和專業(yè)線的方法與技巧詳見第三章~第六章。)
(四) 選擇專業(yè)的重要信息
1.高等學(xué)校重點學(xué)科名單(見資料附錄)
2.全國80個一級學(xué)科評估排名(見資料附錄)
(五) 今后幾年的就業(yè)趨勢。
關(guān)于今后幾年的就業(yè)趨勢及專業(yè)選擇�?吹疥P(guān)于今后幾年就業(yè)趨勢的字樣,有些考生及家長就會想,當(dāng)今世界,科技發(fā)展速度非�?�,國際化程度越來越高,市場風(fēng)云變幻,如何能得知?有準確性嗎?現(xiàn)在有些人預(yù)測,三五年后什么專業(yè)會熱、什么專業(yè)會冷、它們各自的市場價格是多少?甚至細化地預(yù)測出哪個具體的專業(yè)在哪個具體的時間會熱(或冷)。這是不太科學(xué)的,可信度也是不高的,因為誰也不是算命先生,能夠一卜就知。但是對于今后幾年的就業(yè)趨勢,則是可以預(yù)測的。如何才能分析判斷得準確一些?筆者介紹一個被大家忽略的但非常有價值的簡便實用的資料——國家編制的五年規(guī)劃(以前稱之為五年計劃),目前所用的就是“十一?五”規(guī)劃。
1.按照“十一五”規(guī)劃選專業(yè)。通過“十一五”規(guī)劃,我們可以知道,只有電子信息制造業(yè) 、生物產(chǎn)業(yè)、航空航天產(chǎn)業(yè)、新材料產(chǎn)業(yè)是國家確定的作為加快發(fā)展的高技術(shù)產(chǎn)業(yè)。
按照產(chǎn)業(yè)集聚、規(guī)模發(fā)展和擴大國際合作的要求,加快促進高技術(shù)產(chǎn)業(yè)從加工裝配為主向自主研發(fā)制造延伸,推進自主創(chuàng)新成果產(chǎn)業(yè)化,引導(dǎo)形成一批具有核心競爭力的先導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、一批集聚效應(yīng)突出的產(chǎn)業(yè)基地、一批跨國高技術(shù)企業(yè)和一批具有自主知識產(chǎn)權(quán)的知名品牌。
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根據(jù)數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化總體趨勢,大力發(fā)展集成電路、軟件和新型元器件等核心產(chǎn)業(yè),重點培育光電通信、無線通信、高性能計算及網(wǎng)絡(luò)設(shè)備等信息產(chǎn)業(yè)群,建設(shè)軟件、微電子、光電子等產(chǎn)業(yè)基地,推動形成光電子產(chǎn)業(yè)鏈。開發(fā)信息產(chǎn)業(yè)關(guān)鍵技術(shù),增強創(chuàng)新能力和競爭力,延伸產(chǎn)業(yè)鏈。
�、� 培育生物產(chǎn)業(yè)
發(fā)揮我國特有的生物資源優(yōu)勢和技術(shù)優(yōu)勢,面向健康、農(nóng)業(yè)、環(huán)保、能源和材料等領(lǐng)域的重大需求,重點發(fā)展生物醫(yī)藥、生物農(nóng)業(yè)、生物能源、生物制造。實施生物產(chǎn)業(yè)專項工程,努力實現(xiàn)生物產(chǎn)業(yè)關(guān)鍵技術(shù)和重要產(chǎn)品研制的新突破。健全市場準入制度,保護特有生物資源,保障生物安全。
�、� 推進航空航天產(chǎn)業(yè)
堅持遠近結(jié)合、軍民結(jié)合、自主開發(fā)與國際合作結(jié)合,發(fā)展新支線飛機、大型飛機、直升機和先進發(fā)動機、機載設(shè)備,擴大轉(zhuǎn)包生產(chǎn),推進產(chǎn)業(yè)化;推進航天產(chǎn)業(yè)由試驗應(yīng)用型向業(yè)務(wù)服務(wù)型轉(zhuǎn)變,發(fā)展通信、導(dǎo)航、遙感等衛(wèi)星及其應(yīng)用,形成空間、地面與終端產(chǎn)品制造、運營服務(wù)的航天產(chǎn)業(yè)鏈。
④ 發(fā)展新材料產(chǎn)業(yè)
圍繞信息、生物、航空航天、重大裝備、新能源等產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需求,重點發(fā)展特種功能材料、高性能結(jié)構(gòu)材料、納米材料、復(fù)合材料、環(huán)保節(jié)能材料等產(chǎn)業(yè)群,建立和完善新材料創(chuàng)新體系。
并由此可知高技術(shù)產(chǎn)業(yè)工程重大專項是那些項目。
集成電路和軟件 建設(shè)集成電路研發(fā)中心,實現(xiàn)90納米及以下集成電路工藝技術(shù)產(chǎn)業(yè)化。發(fā)展基礎(chǔ)軟件、中間件、大型關(guān)鍵應(yīng)用軟件和集成系統(tǒng)。
新一代網(wǎng)絡(luò) 建設(shè)下一代互聯(lián)網(wǎng)示范工程、覆蓋全國的數(shù)字電視網(wǎng)和具有自主知識產(chǎn)權(quán)的移動通信示范網(wǎng)。實現(xiàn)新一代網(wǎng)絡(luò)關(guān)鍵技術(shù)、關(guān)鍵設(shè)備和關(guān)鍵軟件產(chǎn)業(yè)化,建成新一代信息網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施。實施數(shù)字音視頻產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)化專項。
先進計算 突破千萬億次高性能計算機系統(tǒng)技術(shù),建設(shè)基于網(wǎng)格的先進計算平臺,實現(xiàn)萬億次高性能計算機產(chǎn)業(yè)化。
生物醫(yī)藥 建設(shè)一批重大疾病防治疫苗和基因工程藥物產(chǎn)業(yè)化示范工程,完善現(xiàn)代中藥體系,提高新藥創(chuàng)制能力。
民用飛機 發(fā)展干線、支線、通用飛機和直升機。開發(fā)先進發(fā)動機。
衛(wèi)星應(yīng)用 研制新型氣象、海洋、資源、通信等衛(wèi)星,開發(fā)無毒無污染大推力運載火箭。建設(shè)對地觀測和導(dǎo)航定位衛(wèi)星系統(tǒng)、民用衛(wèi)星地面系統(tǒng)設(shè)施及應(yīng)用示范工程。
新材料 建設(shè)信息、生物、航空航天等行業(yè)急需的各類高性能新型材料產(chǎn)業(yè)化示范工程。
由于“十一?五”規(guī)劃是我國未來5年發(fā)展的總體思路與謀劃,所以涉及非常廣,各行各業(yè)都可以從中找到“答案”,那么同樣與各行各業(yè)相關(guān)聯(lián)的許許多多的專業(yè)也是可以從中找到“答案”的�?忌凹议L在選擇專業(yè)時,目光要長遠一些,不能只看眼前。比如,當(dāng)年因為某種特殊情況急需某一專業(yè)的人才,這樣的專業(yè)要不要報,要謹慎思考,不能追一陣風(fēng)趕一趟車。
2.按照國家重點緊缺領(lǐng)域選專業(yè)。教育部、國家發(fā)展改革委、財政部、人事部、科技部、國資委等六部委就今后一段時期加強國家重點領(lǐng)域緊缺人才培養(yǎng)工作提出意見(教高〔2007〕16號)。意見提出,要充分發(fā)揮高等學(xué)校和企業(yè)等多方面的積極性,統(tǒng)籌協(xié)調(diào)招生、培養(yǎng)、就業(yè)、使用等各個環(huán)節(jié),深化教學(xué)改革,提高培養(yǎng)質(zhì)量,切實解決國家重點領(lǐng)域的人才緊缺問題。
意見指出,根據(jù)《國家中長期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要(2006-2020年)》和《國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十一個五年規(guī)劃綱要》的精神,當(dāng)前要優(yōu)先支持農(nóng)業(yè)、林業(yè)、水利、氣象、地質(zhì)、礦業(yè)、石油天然氣、核工業(yè)、軟件、微電子、動漫、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等重點公益、基礎(chǔ)研究和前沿技術(shù)領(lǐng)域以及新興產(chǎn)業(yè)的緊缺人才培養(yǎng)。
因此,與國家重點領(lǐng)域12類緊缺人才培養(yǎng)相關(guān)聯(lián)的許許多多的學(xué)校及專業(yè)也是廣大考生及家長在選擇學(xué)校與專業(yè)時應(yīng)該首先考慮的。諸如……。
3.從增加投資四萬億中選專業(yè)。
為了應(yīng)對全球性的經(jīng)濟危機,國務(wù)院總理溫家寶主持召開國務(wù)院常務(wù)會議,會議確定了當(dāng)前進一步擴大內(nèi)需、促進經(jīng)濟增長的十項措施。一是加快建設(shè)保障性安居工程;二是加快農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè);三是加快鐵路、公路和機場等重大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè);四是加快醫(yī)療衛(wèi)生、文化教育事業(yè)發(fā)展;五是加強生態(tài)環(huán)境建設(shè);六是加快自主創(chuàng)新和結(jié)構(gòu)調(diào)整;七是加快地震災(zāi)區(qū)災(zāi)后重建各項工作;八是提高城鄉(xiāng)居民收入;九是在全國所有地區(qū)、所有行業(yè)全面實施增值稅轉(zhuǎn)型改革;十是加大金融對經(jīng)濟增長的支持力度。初步匡算,實施上述工程建設(shè),到2010年底約需投資4萬億元。
實行積極的財政政策和適度寬松的貨幣政策,進一步擴大內(nèi)需、增加投資四萬億,對抵御國際經(jīng)濟環(huán)境對我國的不利影響,對促進我國經(jīng)濟平穩(wěn)較快增長,對全國各行各業(yè)都有著良好的積極影響。雖然4萬億元投資計劃到2010年底,但實施是延時的,其積極影響更是滯后多年的,有很大可能是過渡到世界經(jīng)濟形勢的好轉(zhuǎn)�?稍黾油顿Y四萬億,使哪些行業(yè)受惠更大,與哪些專業(yè)聯(lián)系更緊密呢?