^程思瑤

　　一般人都認(rèn)為，文科生是因?yàn)閷W(xué)不了理科才學(xué)文科，可是，下面的故事會(huì)告訴我們，原來(lái)文科的學(xué)生也能有一段精彩的理科故事。

　　程思瑤是南昌市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的一名文科生，由于平時(shí)表現(xiàn)出色、成績(jī)優(yōu)異，2011年以全校文科第一名的成績(jī)獲得保送清華大學(xué)的推薦名額，并最終通過清華大學(xué)組織的保送生統(tǒng)一考試，成功保送到清華大學(xué)。程思瑤曾經(jīng)多次在英語(yǔ)能力競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，在高二時(shí)通過全國(guó)中小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)八級(jí)測(cè)試，獲得A級(jí)證書，并在學(xué)校物理知識(shí)競(jìng)賽中獲得了三等獎(jiǎng)。

　　攻克理科：掌握靈活的學(xué)習(xí)技巧

　　程思瑤說(shuō)自己有一套靈活的學(xué)習(xí)方法和技巧。她告訴記者，平時(shí)自己很少超過十一點(diǎn)半睡覺，基本上不熬夜，她認(rèn)為熬夜學(xué)習(xí)不但傷身體，學(xué)習(xí)效率也相對(duì)較低。晚上睡眠質(zhì)量不高，還會(huì)直接影響到第二天的聽課質(zhì)量。

　　“畢竟高中的課業(yè)負(fù)擔(dān)比較重，所以我會(huì)根據(jù)自身情況和自我判斷，有選擇地完成部分我認(rèn)為值得做的作業(yè)，以求靈活達(dá)到做作業(yè)的目的，即鞏固所學(xué)知識(shí)。”程思瑤說(shuō)。

　　學(xué)習(xí)理科，程思瑤也有一套“獨(dú)特”的方法，那就是“堅(jiān)持不懈、決不放棄”。對(duì)于文科生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)理科科目有一定的困難，但程思瑤每天都以飽滿的“斗志”研究理科科目，“長(zhǎng)期這樣下來(lái)，我慢慢對(duì)理科產(chǎn)生了興趣，在保證文科成績(jī)不受影響的前提下，對(duì)理科也決不放棄。”在完成每天的功課后，堅(jiān)持寫課外作業(yè)、加練考卷也成了她學(xué)習(xí)理科的“技巧”。程思瑤憑著日漸對(duì)理科產(chǎn)生的興趣，在學(xué)校物理知識(shí)競(jìng)賽中獲得了三等獎(jiǎng)，這對(duì)于一名文科生來(lái)說(shuō)，是很不容易的。

　　兩大愛好：閱讀書籍和關(guān)注時(shí)事

　　程思瑤告訴記者，從小她就對(duì)書籍有種難以言說(shuō)的熱愛，盡管高中越到后面階段課業(yè)越緊，“我仍設(shè)法抽出時(shí)間每天閱讀，浩如煙海的卷帙讓我體會(huì)到自身的局限，及對(duì)永恒，對(duì)無(wú)限的向往”，“令我感觸頗深的是莊子的‘大小之辨’，提升于一小境界，奮不顧身地向一個(gè)充滿理想性的大境界進(jìn)軍，成為了我的一個(gè)人生目標(biāo)。”程思瑤說(shuō)。

　　程思瑤認(rèn)為，對(duì)書籍的熱愛也幫助她在這次保送考試中解決了許多難題，她說(shuō)，作為一次選拔性考試，清華保送考試的出題面很廣，以“人文與社會(huì)”卷為例，該卷涉及政治、經(jīng)濟(jì)、歷史、法律、哲學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，若是沒有一定的閱讀積累，恐怕很多題目都難以解答。

　　除了閱讀，程思瑤還有一大愛好就是看時(shí)事新聞，“我每天放學(xué)回到家做的第一件事就是打開電視看新聞，特別喜歡CCTV2和CCTV4的新聞播報(bào)和分析節(jié)目”，“看新聞評(píng)論節(jié)目，不僅能培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感、訓(xùn)練邏輯思維、擴(kuò)充知識(shí)面，還能提高對(duì)接收到的信息流進(jìn)行分析的能力。”程思瑤這樣告訴記者。

　　兩大優(yōu)點(diǎn)：時(shí)刻自省和保持良好心態(tài)

　　在日常學(xué)習(xí)生活中，程思瑤注重通過反省來(lái)提高學(xué)習(xí)效率，“在學(xué)習(xí)中充實(shí)身心，而在課余生活中，我利用反省來(lái)審視自身的不足，以提高自我表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，更好地與人溝通、協(xié)作，學(xué)習(xí)如何高效地做事。”程思瑤說(shuō)。

　　回顧整個(gè)高中三年的學(xué)習(xí)，程思瑤認(rèn)為自己的心態(tài)保持得很好。“在整個(gè)高中的學(xué)習(xí)中，我學(xué)會(huì)了以一顆平常心去面對(duì)考試、面對(duì)挑戰(zhàn)、面對(duì)挫折，在高三時(shí)頂住了壓力，有條不紊地自主復(fù)習(xí)，最終順利地通過清華大學(xué)的保送考試。”

　　當(dāng)然，保送到清華大學(xué)并沒有使程思瑤停下學(xué)習(xí)的腳步，閱讀、思考成了她永恒的“功課”，“功課”之余，她還依自己的興趣選修了拉丁舞和吉他。“吾生也有涯，而知也無(wú)涯”，程思瑤以此作為自己的座右銘。“智慧是我熱愛并追求的，豐富與深刻裹挾其中。我總希望自己能多學(xué)一些、再多學(xué)一些，在自己所熱愛的領(lǐng)域發(fā)現(xiàn)自我、實(shí)現(xiàn)自我，并將所學(xué)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的力量，使自己成為一名對(duì)社會(huì)真正有用的人。”程思瑤告訴記者。

　　最后，程思瑤說(shuō)，希望自己今后能在清華園，應(yīng)著“自強(qiáng)不息，厚德載物”的精神號(hào)召，不斷超越自我，“成長(zhǎng)為一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)干、堅(jiān)毅、果敢、靈動(dòng)，有擔(dān)當(dāng)、有思想的青年，用飛揚(yáng)的青春實(shí)踐清華的新百年夢(mèng)想。”

　　結(jié)語(yǔ)：

　　程思瑤的精彩故事告訴我們，真正優(yōu)秀的學(xué)生，她的優(yōu)秀不僅體現(xiàn)在對(duì)特定知識(shí)的掌握上，更多地體現(xiàn)在對(duì)社會(huì)和自然界奧妙的探求熱情，以及對(duì)于自身全面發(fā)展的信心與能力，而這正契合了清華大學(xué)培養(yǎng)復(fù)合型創(chuàng)新人才的理念和追求。注重全面發(fā)展與個(gè)性培養(yǎng)，就一定頂你上清華！

　　中學(xué)校長(zhǎng)頂語(yǔ)：

　　現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展和大學(xué)教育對(duì)復(fù)合型人才提出了越來(lái)越高的要求，陳思瑤同學(xué)是一個(gè)文理科全面發(fā)展的、具有巨大潛力的學(xué)生，這是她今年能順利保送進(jìn)清華的重要原因。