三、文言句式

　　1.判斷句

　　（1）師者，所以傳道受業(yè)解惑也

　�。�2）道之所存，師之所存也

　　2.介詞結(jié)構(gòu)后置

　　（1）而恥學(xué)于師

　�。�2）師不必賢于弟子

　　3.賓語前置

　　句讀之不知，惑之不解

　　4.被動句

　　不拘于時（介詞"于"表被動）

　　四、重點句子翻譯

　　1.師者，所以傳道受業(yè)解惑也

　　譯文：老師是用來傳授道理，教授學(xué)業(yè)，解釋疑難的人。

　　2.人非生而知之者，孰能無惑？

　　譯文：人不是生下來就懂得道理的，誰能沒有疑惑？

　　3.吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？

　　譯文：我學(xué)習(xí)的道理，哪里計較他生年比我早還是晚呢？

　　4.是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。

　　譯文：所以無論地位顯貴還是地位低下，無論年長還是年少，道理存在的地方，就是老師存在的地方。

　　5.是故，圣益圣，愚益愚。

　　譯文：所以圣人就更加圣明，愚人就更加愚昧

　　6.句讀之不知，惑之不解，惑師焉，惑不焉，小學(xué)而大遺，吾未見其明也。

　　譯文：文句不理解，疑惑不能解決，有的向老師學(xué)習(xí)，有的卻不向老師求教，小的方面學(xué)習(xí)，大的方面卻丟棄，我看不出他們有什么明智的。

　　7.是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。

　　譯文：所以學(xué)生不一定不如老師，老師也不一定比學(xué)生強懂得道理有先有后，技能學(xué)業(yè)各有專門研究，如此而已。