普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試是合格的高中畢業(yè)生和具有同等學力的考生參加的選拔性考試．高等學校根據(jù)考生成績，按已確定的招生計劃，德、智、體全面衡量，擇優(yōu)錄取.因此，高考應具有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當?shù)碾y度．

　　II. 考試形式與試卷結構

　�。ㄒ唬┛荚囆问�  筆試、閉卷

　�。ǘ�）考試時間  150分鐘

　�。ㄈ�）科目分��

　　試卷滿分300分。其中物理110分、化學100分、生物90分。各學科試題原則上不跨學科綜合，只涉及本學科內容。

　　（四）試卷結構

　　試卷分第第I卷和第II卷。

　　第I卷為物理、化學、生物三個科目的單項選擇題組成，共20題，每題6分，合計120分。其中物理7題、化學7題、生物6題。

　　第II卷為物理、化學、生物三個科目的非選擇題組成，合計180分。

　　（五） 組卷

　　試卷按題型、內容和難度進行排列，選擇題在前，非選擇題在后；同一題型中同一學科的試題相對集中，同一學科中的不同試題盡量按由易到難的順序排列。

　　III.考試內容與題型示例

　　生 物

　　根據(jù)普通高等學校對新生文化素質的的要求，依據(jù)教育部2003年頒布的《普通高中課程方案（實驗）》、《普通高中生物課程標準（實驗）》和教育部考試中心頒發(fā)的《2013年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試大綱（理科·課程標準實驗版）》，結合安徽省普通高中生物教學實際，將課程標準的必修及部分選修內容，確定為理工類高考生物學科的考試內容。

　　一、考核目標與要求

　　生物學科的命題要體現(xiàn)生物課程屬于科學課程的性質。要重視對考生科學素養(yǎng)的考查，在生物科學和技術的基礎 知識、科學探究的方法、獲取新知識和處理信息的能力、思維能力、分析和解決實際問題的能力等方面對考生的表現(xiàn)進行測量。要重視理論聯(lián)系實際，關注科學技術、社會經濟和生態(tài)環(huán)境的協(xié)調發(fā)展。

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　　1．能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系，形成知識的網絡結構。

　　2．能用文字、圖表以及數(shù)學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內容。

　　3．能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結論。

　�。ǘ�）實驗與探究能力

　　1. 能獨立完成“生物知識內容表”所列的生物實驗，包括理解實驗目的、原理、方法和操作步驟，掌握相關的操作技能，并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用。

　　2. 具備驗證簡單生物學事實的能力，并能對實驗現(xiàn)象和結果進行解釋、分析和處理。

　　3. 具有對一些生物學問題進行初步探究的能力，包括運用觀察、實驗與調查、假說演繹、建立模型與系統(tǒng)分析等科學研究方法。

　　4. 能對一些簡單的實驗方案做出恰當?shù)脑u價和修訂。

　�。ㄈ�）獲取信息的能力

　　1. 能從課外材料中獲取相關的生物學信息，并能運用這些信息，結合所學知識解決相關的生物學問題。

　　2. 關注對科學、技術和社會發(fā)展有重大影響和意義的生物學新進展以及生物科學發(fā)展史上的重要事件。

　�。ㄋ模┚C合運用能力

　　理論聯(lián)系實際，綜合運用所學知識解決自然界和社會生活中的一些生物學問題。

　　二、考試范圍與要求

　　考試范圍包括必修部分（生物1、生物2、生物3）和選修部分（選修1、選修3），選修部分約占10%。

　　考試內容以知識內容表的形式呈現(xiàn)。知識內容要求掌握的程度，在知識內容表中用Ⅰ和Ⅱ標出；實驗內容要求掌握的程度則 用文字說明。Ⅰ和Ⅱ的含義如下：

　　Ⅰ：對所列知識點要知道其含義，能夠在試題所給予的相對簡單的情境中識別和使用它們。

　�、颍豪斫馑�列知識和其他相關知識之間的聯(lián)系和區(qū)別，并能在較復雜的情境中綜合運用其進行分析、判斷、推理和評價。

（以上為部分內容展示）全部下載：2013年安徽高考考試說明：生物