高三月考后解析:孩子的物理成績?yōu)楹尾焕硐?/a>
2013-10-16 11:35:50范豐梅新浪博客文章作者:范豐梅
月考試卷看完了,孩子們的成績憂喜參半。
其實,這次的物理試卷并不難�?紤]到孩子們第一次接觸物理,對物理這門學(xué)科的特點(diǎn)還不太熟悉,所以,題目大部分選擇的是最基本的物理知識,又綜合了一少部分平時著重強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。很多題目直接來自于孩子們手中的課本和配套練習(xí)冊,甚至有些題目類型都已經(jīng)練習(xí)過多遍了,可為什么還會有如此多的孩子成績不理想呢?孩子們也特別郁悶,我很喜歡上物理課的,怎么也沒想的會考得如此差呀?
仔細(xì)分析孩子們的試卷,對照孩子們的課堂表現(xiàn),我想大致有如下幾方面的原因:
1.對物理還不熟悉
物理是這個學(xué)期新開設(shè)的一門學(xué)科,雖然小學(xué)時孩子們已經(jīng)在自然課中接觸過一些物理知識,但這些知識對物理學(xué)科而言只能算些皮毛。因此,很多孩子還不知道物理會考些什么,自己又應(yīng)該如何學(xué)習(xí)物理。
2.聽課把握不住重點(diǎn)
物理和別的學(xué)科不同,實驗特別多,有老師的演示實驗,也有孩子們的分組實驗。很多孩子只注意看實驗過程中的熱鬧,而對實驗的設(shè)計、實驗現(xiàn)象的分析、實驗數(shù)據(jù)的處理,乃至最后得出的實驗結(jié)論則不感興趣。但物理考試不僅僅考察實驗過程,更注重考察的是學(xué)生能否設(shè)計實驗、能否準(zhǔn)確記錄實驗現(xiàn)象、能否正確得出實驗結(jié)論,特別是能否靈活運(yùn)用實驗結(jié)論解決實際問題的能力。
正是因為孩子們在課堂上把握不住聽課的重點(diǎn),忽視了實驗結(jié)束后老師對實驗的分析總結(jié),以及運(yùn)用實驗結(jié)果解決實際問題方法的講解,才導(dǎo)致了孩子最喜歡的物理課成績卻并不理想。
3.做題不規(guī)范
物理和數(shù)學(xué)雖然都是理科,但做題的規(guī)范要求卻相差很大。這次考試中,計算題孩子們丟分最多,原因大多是因為對物理計算題的步驟不熟悉,不是沒寫公式,就是漏了單位,要不就忘了代數(shù)過程。物理的計算題步驟,要求非常嚴(yán)格,雖然我在課堂上多次示范、強(qiáng)調(diào),又安排學(xué)生上作業(yè)本練習(xí)了幾次,可是學(xué)生從小學(xué)就與數(shù)學(xué)打交道,數(shù)學(xué)的解題方法已經(jīng)在腦海里根深蒂固了,恐怕一時還很難改變。
4.缺乏專心上課的習(xí)慣
孩子們在生活中已經(jīng)積累了的很多物理知識和經(jīng)驗,但這些知識和經(jīng)驗有些是不準(zhǔn)確甚至是錯誤的。例如聲現(xiàn)象中的音調(diào)與響度這兩個概念,在日常生活中的使用就沒那么規(guī)范,像引吭高歌里的“高”和低聲細(xì)語里的“低”,其實指的是聲音的響度大小。這樣,孩子們就很容易把“聲音的高低——音調(diào)”和“聲音的強(qiáng)弱(大�。�——響度”混淆。因此,我在講授這部分內(nèi)容時,特別強(qiáng)調(diào)了這兩個概念的不同表述方法。音調(diào)只能用高低不能用大小,影響因素是頻率;響度只能用大小或強(qiáng)弱,影響因素是振幅�?墒�,從試卷完成情況來看,部分孩子還是分不清,這反應(yīng)出這部分孩子的聽課效率很低,缺乏專心上課的習(xí)慣。
找出孩子們物理成績不理想的原因了,需要我們家長幫孩子做些什么呢?
1.多交流
家長可以利用飯前飯后多和孩子聊聊物理課上的趣事,學(xué)了哪部分知識啦,做了哪些實驗啦,實驗中觀察到了什么現(xiàn)象啦,如何解釋這些現(xiàn)象啦,生活中還有沒有類似的例子啦,這節(jié)課有哪些收獲啦等等�?吹母改笇ξ锢砣绱烁信d趣,孩子的興趣會更濃,聽課也會更認(rèn)真的。
2.多檢查
對孩子的物理作業(yè)完成情況,家長要多督促檢查。對剛學(xué)過的物理概念、規(guī)律、公式,也要經(jīng)常提問提問孩子掌握的情況如何。規(guī)律方法首先要記住,其次才能理解,進(jìn)而靈活運(yùn)用。
3.多配合
對老師安排孩子回家做的小實驗,家長一定要配合,積極幫孩子準(zhǔn)備實驗所需的物品。要是能再和孩子一起做做這些小實驗,一起分析實驗現(xiàn)象和原因就更好了,既增加了孩子動手學(xué)習(xí)物理的興趣,又增加了父子(母子)之間的親情,何樂而不為呢?
4.多應(yīng)用
物理是一門實用性很強(qiáng)的學(xué)科,許多物理知識就在我們身邊。家長做個有心人,有機(jī)會就讓孩子學(xué)以致用,利用剛學(xué)過的物理知識,解釋或解決生活中的一些現(xiàn)象和問題,孩子學(xué)習(xí)物理的熱情會更高,成績也會更理想的。