教育面對面：2014高考物理考復習策略指導
2014-03-24 11:04:52教育面對面
離高考還有不到三個月的時間，2014年高考物理應該怎樣復習，如何有策略、有針對性來備考？《教育面對面》2014北京高招咨詢節(jié)目邀請到首師大附中高三物理名師，海淀區(qū)骨干教師，聚智堂首席講師徐建烽老師，為同學們進行2014高考《物理考試說明》解讀以及復習備考策略指導。
※2014年北京物理高考的整體趨勢怎樣？
2014年物理高考有利于高等學校選拔新生，有利于激發(fā)考生學習科學的興趣，有利于培養(yǎng)實事求是的科學態(tài)度，形成正確的價值觀與世界觀，促進“知識與技能”、“過程與方法”、“情感態(tài)度與價值觀”三維課程培養(yǎng)目標的實現(xiàn)（新課標中的課程具體目標），有利于考生的繼續(xù)學習和終身發(fā)展。其中“有利于考生的繼續(xù)學習和終身發(fā)展”為新加入內(nèi)容。從新添內(nèi)容和2013年高考中我們可以看出高考趨勢仍將弱化物理模型的考察，著重強調(diào)學生的基本物理能力。
※2014年高考物理的考查知識點有變化嗎？
從考試說明上看，高考物理知識點與去年相同，共計177個，物理部分試卷占120分，容易題、中檔題、難題的比例是3:5:2。其中對演示實驗提出了特殊要求，需要學生進行重點的總結(jié)和梳理。整體來看北京新課標高考改革后試卷趨于穩(wěn)定，從考試范圍與要求層次的大表格看最新考試說明對各知識點的數(shù)量與要求程度與去年沒有變化，但如果因此而理解為這幾年高考一成不變就大錯特錯了。近幾年，北京高考一向立足于穩(wěn)中求變，勇于創(chuàng)新，堅持基礎(chǔ)、創(chuàng)新、應用、穩(wěn)定和發(fā)展的命題原則。
※注重基礎(chǔ)知識的積累，如何通過錯題提高個人能力？
離高考還有80天，我們80天可以干什么呢？我們把我們做過的錯題拿來做一個系統(tǒng)的分析，比如說哪些題我們錯誤的是最多的，哪些題我們反復地出而反復地錯，哪些題我從來就不明白，在哪些題上我經(jīng)常地馬虎。我們把錯題也給它分門別類，這樣的話，不同的問題我們有不同的處理方法。比如說，我們的概念壓根就不明白了，我聽課不明白的題，我可以把書找來看看，是否我在書上還有沒有理解的地方。比如說，實驗會經(jīng)常有問題，實驗我經(jīng)過幾次復習發(fā)現(xiàn)它總是出錯，那么你能不能找到實驗到底是你理解的問題，還是你的動手能力。這些東西，恐怕不是你做完題往那一擱，老師說答案應該選C，你把它改過來C，就算你會了，那么物理就太好學了。對錯誤的放棄是對自己的不負責任，也是對高考的一種冒險。應該說高考里面，就是你曾經(jīng)錯過的那些題的改頭換面，你能夠識別它，能夠把過去的錯誤當做一種寶貴的財富不再去犯錯，這就是你高考的成功。其實這種東西學生、老師、家長都明白，但只要落實是很難的。很多同學會推卸說我沒有時間，錯題太多了，我也做不完，總是以這種做法來做，你的錯題只會越來越多。其實你想回來總結(jié)、想去做，你總是有辦法的。如果讓我在新題跟我們做過的題當中去做選擇，我寧可要把那些錯題當做首位，因為我們錯的那些題它可以提示我們曾經(jīng)走過的足跡。
※物理復習該做怎樣的計劃？
如果明天就要高考，你祈禱最好不要考什么？這個就應該是你現(xiàn)在要做的。我們把這個作下一階段的第一輪次復習，也就是說，80天的時間，其實我們是可以分成幾輪分析的。第一輪在一模前，應該把那些最頭疼的，而且迫不及待的，你根本就沒有想明白，一直困擾的問題在一模前必須解決掉，因為一模之后我們是沒有時間干這個的。哪些東西我們反復地錯，我們要把它拿出來，這個反復錯說明你自己的概念存在問題，同時也說明這種題出現(xiàn)的幾率很大，在高考中它應該屬于主干知識，我們絕不可以讓主干知識流失。
還有就是什么東西提分最快。有的同學，計算題其實非常好，他選擇不行，缺乏選擇做題的技巧跟選擇的原則，他不懂。還有的同學什么都很好，就是實驗不好，可是實驗很要命，說是18+6的分數(shù)。這樣的話，如果你其他東西再做，不管每天做兩篇理綜還是三篇理綜，但是你那個膏藥都貼在了別的地方，腳后跟上，你腰疼你貼腳后跟上肯定是不管用的，你要找到你的死穴，我在一輪復習的時候我要針對它作出一個相應的復習。這樣的話，我們把第一輪問題，把最難點先攻克。然后二輪復習我們再制定一個計劃，怎么在二輪復習去找那些知識點的尾巴，怎么在二輪復習解決我們的做題技巧，在哪些題上我們應該再多補充一些東西，哪些專題，比如說傳送帶、比如說彈簧，我應該專門找一些時間來做它，別的題都先放一放，它是我們的軟肋。三輪復習我們怎么去調(diào)整心態(tài)，我們怎么去合理分配時間。這些說心里話，80天做得越細，對我們來說越有效，而不是每天跟著學校拼命地做來做去，這樣的話，你會發(fā)現(xiàn)你越做錯越多，而錯越多，你發(fā)現(xiàn)問題越多，問題多了你反而不知道去看什么。這就是我們講的事倍而功半了。
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