今天，距離高考還有23天。經(jīng)歷了大大小小考試的高三畢業(yè)生這段時間有更大的自由度來把握自己的時間進行最后的沖刺，充分利用好最后的23天，你有可能因為“臨時抱佛腳”，而得到“臨陣磨槍，不快也光”的意外收獲。

　　與此同時，石家莊一中的高三任課老師們對于學生如何有效的沖刺高考，也給出了他們各自的妙招。

　　每天上午九點鐘，做一篇小閱讀題

　　語文是長年積累的科目，把原先積累的知識整合，在高考時釋放。學生們在最后復(fù)習的階段，要進行基礎(chǔ)知識的回顧，整理錯題，把錯誤弄懂。

　　針對現(xiàn)代文的小閱讀題型，要看往年高考題，研究考點在哪。學生可以每天做一篇此題型，時間最好在早上的九點鐘，高考時語文開考的時間段。答此類題型要控制好時間，不宜太快。相反，默寫題要快，做到急緩結(jié)合。

　　每天看新聞、報紙，關(guān)心熱點事件，作文的命題與生活相關(guān)度很高。除此之外，學生應(yīng)該練習作文的審題、立意，看題目適合寫哪種內(nèi)容，可以練習列作文提綱。

　　字跡要清晰，且在限定的時間內(nèi)書寫完畢，有字跡涂抹會影響老師對信息的提取。 指導(dǎo)老師：裴芳

　　成績好的學生千萬放松心情

　　基礎(chǔ)薄弱的學生多看錯題本，練習填空題

　　在備考的最后階段，數(shù)學成績好的學生最重要的任務(wù)不是學習，而是調(diào)整心態(tài)。在大型考試中，正常發(fā)揮的學生占到20%左右，超常發(fā)揮的占到25%。有的學生因為緊張，會把“2”看成“3”，有時候絆倒學生的恰恰是“3+2等于幾”之類的簡單問題，學生太緊張，背負的思想包袱太重，常常成為好學生“考砸”的原因。

　　對于基礎(chǔ)薄弱的學生，“臨陣磨槍”需要從三方面入手，1、看錯題本，因為犯過的錯誤，有可能還會再犯；2、回歸課本，捋順知識；3、練習填空題，提高計算能力。

　　指導(dǎo)老師：鄧遷

　　作文背句型，聽力一定要提前看題

　　對于基礎(chǔ)弱的同學，要細分析五套高考原題，每個詞都搞懂。五套題里面基本把高考大綱里所要考察的英語單詞都包括了。

　　對于做題慢的同學，答題卡發(fā)下來之后，要在心里把改錯題做完，節(jié)約時間。作文要背句型，英語作文考試每年基本都是寫信，很多常見句型用的上。

　　對于基礎(chǔ)好的同學，主要是保持對英語的感覺，每天聽點兒英文(歌曲也可以)，讀點兒文章(不一定是課本)。把完型填空的空詞填進去，每天去讀完整版。

　　對于心理素質(zhì)不好的同學，做聽力前一定要提前看題，因為如果是老師參加考試的話，不看題直接上來聽，也會很受影響。做完聽力，先做后面的填空題，再做閱讀，這樣有一個適應(yīng)的過程。寫作文要注意分段、整潔，最好分3段。

　　考試前緊張的話，可以聽聽英語歌曲或者電影錄音。

　　指導(dǎo)老師：賈麗麗

　　認真完成老師布置的題，切忌亂找題

　　政治：主觀題抓住關(guān)鍵詞，得分與文采無關(guān)

　　梳理知識，鞏固知識，不提倡大量練題，提倡精練，一天練一道題，通過練題提高審題的能力，提高答題的技巧。主觀題答完一小問時間控制在7、8分鐘。練習的題最好是老師布置下來的題。切忌亂找題，亂做題，因為這些題的質(zhì)量參差不齊，取得不了好的效果。語言表述要準確，否則浪費時間，浪費卷面。抓住關(guān)鍵詞就會得分，與文采無關(guān)。

　　指導(dǎo)老師：史歷

　　地理：圖文要結(jié)合，強化答題模板

　　注重審題，有時題目里就蘊藏著答案。1、回歸基礎(chǔ)，以地理要素和區(qū)域地理構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)；2、強化答題模板；3、圖文一定要結(jié)合起來；4、練習高考題以尋找答題感。

　　指導(dǎo)老師：趙輝

　　歷史：加大選擇題訓練量，控制時間

　　跟上老師的節(jié)奏，保持常規(guī)的訓練量。1、在規(guī)定時間內(nèi)完成答題；2、總結(jié)答題方法，形成答題模塊�？吹筋}目反應(yīng)出來從哪個角度去答，如原因類題、影響類題、評價類，從哪個套路，哪個角度答。另外，越來越加大選擇題的訓練量，每個題占到4分。

　　指導(dǎo)老師：黃艷麗

　　重視全國各大城市的名校高考模擬題

　　化學：別被考題嚇到，先做擅長的題

　　有的題閱讀量大，信息量大，專業(yè)性強，背景與平時生活離的比較遠，學生看了會不知所措，其實不要被這類題嚇到了，看起來很復(fù)雜的題目其實考察的是基礎(chǔ)知識。找到適合自己的答題順序，先做自己擅長的題目，把能拿的分拿到。

　　指導(dǎo)老師：焦利燕

　　物理：兩天做一套名校近期高考題

　　依據(jù)已經(jīng)做過的專題資料，進行知識脈絡(luò)梳理和解題技巧總結(jié)。例如：“輕質(zhì)”意味著物體所受合力一定為零，“恰不出界”意味著與邊界相切等。記憶一些數(shù)據(jù)，使自己知識網(wǎng)絡(luò)更清晰，技巧應(yīng)用更有針對性。搜集名校近期高考模擬試題，進行強化訓練，兩三天內(nèi)做一套有助保持學生考場競技狀態(tài)。

　　指導(dǎo)老師：王懷賓

　　生物：先做選做題，課本小字部分也要看

　　回歸課本，小字部分也要看，浙江、安徽曾考察過課本中小字部分。研究全國大城市的模擬題，尤其是立意新的題，也許它會成為新的考點。重做高考題，其意義在于，高考命題具有傳承性，而且高考題可以訓練解題思維。答完一道題后花幾秒鐘迅速念一遍，看有無科學性、語法方面的錯誤。

　　具體到題型，1、選擇題，所有選項看完再選；2、遺傳題，很多學生認為遺傳題難，但是一定不要徹底放棄，因為前兩三個空的難易程度相當于白給分；3、做生物題時，要先做選做題，這類題得分率高，一定不能因為最后時間不夠用而落下。