英語(yǔ)是一個(gè)需要多聽(tīng)多看多學(xué)多用多讀的學(xué)科，很多同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)存在很大的困惑。愛(ài)智康劉珊珊老師在本次答疑過(guò)程中對(duì)同學(xué)們提出的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法做出了解答。下面是對(duì)本次答疑的匯總，希望對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)英語(yǔ)有所幫助。

　　一、如何進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)

　　問(wèn)題1：老師您好，我的英語(yǔ)成績(jī)一直在80-90之間徘徊，對(duì)于英語(yǔ)我都有按照老師的要求去復(fù)習(xí)，但是有的時(shí)候卻還是會(huì)讀不進(jìn)去，出現(xiàn)的問(wèn)題還是比較棘手的，請(qǐng)老師解答疑難，謝謝

　　愛(ài)智康劉珊珊老師：讀不進(jìn)去是因?yàn)樯�詞太多看不懂，還是長(zhǎng)難句干擾了準(zhǔn)確理解，還是文章背景不熟悉導(dǎo)致理解困難呢？先找到問(wèn)題才能針對(duì)解決。生詞太多，則根據(jù)常見(jiàn)文章的主題積累相關(guān)詞匯，如健康相關(guān)、經(jīng)濟(jì)相關(guān)等。長(zhǎng)難句的話(huà)，理清句子成分和基本句式，運(yùn)用從句和非謂語(yǔ)的知識(shí)化繁為簡(jiǎn)。文章背景則需要平時(shí)廣泛閱讀，不單是英文材料，中文讀過(guò)相關(guān)內(nèi)容也有助于文章理解。

　　問(wèn)題2：怎樣才能跟上英語(yǔ)老師的快節(jié)奏

　　愛(ài)智康劉珊珊老師：課前預(yù)習(xí)。課上認(rèn)真聽(tīng)講，理解優(yōu)先，不要光埋頭做筆記。課后整理筆記復(fù)習(xí)，并認(rèn)真完成練習(xí)。先復(fù)習(xí)再做題哦

　　問(wèn)題3：英語(yǔ)分?jǐn)?shù)一直在90-110之間   直接成為弱科   閱讀理解做著做著就不想做了    完型有時(shí)候錯(cuò)7-8個(gè) 有時(shí)候錯(cuò) 2-3個(gè)    看運(yùn)氣     短文填空 改錯(cuò)  有些東西想不到   總分很低     真的想好好學(xué)英語(yǔ)啊

　　愛(ài)智康劉珊珊老師：完形解題包括兩個(gè)方面：一方面是讀懂文章，另一方面是選對(duì)選項(xiàng)。讀懂文章考查的是理解能力，選對(duì)選項(xiàng)則考查的是寫(xiě)作中遣詞造句的能力。在解題時(shí)要把這兩種能力綜合運(yùn)用。要讀懂文章，首先要把握文章的體裁。比如記敘文，要把握文章的故事線(xiàn)和情感線(xiàn)，尤其關(guān)注轉(zhuǎn)折點(diǎn)。比如說(shuō)明文，要明確作者的思路。選對(duì)選項(xiàng)，要牢記選擇"最佳"。完形的答案或許兩個(gè)都對(duì)，但肯定有一個(gè)更好。根據(jù)上下文的線(xiàn)索，加上對(duì)詞義的辨析、考慮固定搭配，選擇最佳選項(xiàng)。

　　完形填空的選項(xiàng)詞中如果有生詞的，要優(yōu)先鞏固記憶�？梢院Y查歷年真題和近兩年一二模題中的選項(xiàng)詞，單獨(dú)摘錄出來(lái)優(yōu)先記熟。一般來(lái)說(shuō)，完形高頻詞的數(shù)量在1000左右，遠(yuǎn)低于考綱詞的數(shù)量。對(duì)于其中一詞多義的情況，也要多加注意，尤其是要拿高分的同學(xué)。

　　短文改錯(cuò)方法

　　1. 掌握正確的改錯(cuò)符號(hào)

　　2. 常規(guī)情況下，每句只有一處錯(cuò)。分析句子結(jié)構(gòu)，明確主謂賓或者主系表。

　　3. 考查最多的是：固定搭配、時(shí)態(tài)、主謂一致、名詞單復(fù)數(shù)、介詞、代詞。

　　4. 如果語(yǔ)法基礎(chǔ)不好，要想提高短文改錯(cuò)分?jǐn)?shù)，搞題海戰(zhàn)術(shù)是必不可少的，因?yàn)閷?shí)踐出真知，做的題多了，自然就有感覺(jué)了，況且短文改錯(cuò)中的錯(cuò)誤類(lèi)型就那么幾種，出錯(cuò)頻率高的也就是那些常見(jiàn)的詞匯和短語(yǔ)。在時(shí)間充裕的時(shí)候，統(tǒng)計(jì)錯(cuò)題類(lèi)型，針對(duì)相關(guān)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)。比如老錯(cuò)介詞，那就去弄清楚常見(jiàn)介詞的基本含義和引申含義，記住其固定搭配。比如形容詞和副詞的用法不清楚，那就去對(duì)比分析其所充當(dāng)?shù)某煞趾托揎椀脑~。

　　5. 題海戰(zhàn)術(shù)對(duì)于短文改錯(cuò)來(lái)說(shuō)固然重要，但更重要的是，我們要向做過(guò)的每一篇短文改錯(cuò)要質(zhì)量，即"多亦求精"。每道題做完之后要有錯(cuò)題相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的積累和反思，確保下次不再出錯(cuò)。反復(fù)錯(cuò)的同類(lèi)型知識(shí)點(diǎn)可以尋求老師和同學(xué)的幫助。

　　問(wèn)題4：老師，我的英語(yǔ)一直在90多分左右，如何才能考上110到120分，而且我有一個(gè)神奇的buff，英語(yǔ)單詞總是記不住意思，怎么辦呢?

　　愛(ài)智康劉珊珊老師：記單詞并不是機(jī)械重復(fù)。機(jī)械重復(fù)不但效率低下，而且會(huì)讓你更有挫敗感。積極地記單詞，需要你調(diào)動(dòng)各種器官，用嘴讀、用眼睛看、用手寫(xiě)、用耳朵聽(tīng)，最關(guān)鍵的是用腦子琢磨記住它的辦法�；�礎(chǔ)薄弱的同學(xué)，諧音法、聯(lián)想法都是可以的。對(duì)詞根詞綴有所了解，就可以根據(jù)詞根詞綴來(lái)記憶。根據(jù)讀音/音標(biāo)來(lái)記拼寫(xiě)，創(chuàng)設(shè)或者聯(lián)想、想象語(yǔ)境來(lái)記住意思。同義詞、近義詞、反義詞也很有幫助。尤其完形填空的選項(xiàng)經(jīng)常有易混淆詞，要么拼寫(xiě)接近，要么含義接近，這類(lèi)詞可以專(zhuān)門(mén)用小本記下，翻找例句來(lái)幫助對(duì)比理解。其他回答中也有關(guān)于記單詞的內(nèi)容，可以參看一下。

　　問(wèn)題5：老師您好，我是高三的學(xué)生，高二期末才60分，有希望提高到100分以上嗎？是該自己記單詞做題為主？還是跟學(xué)校老師步伐走？

　　愛(ài)智康劉珊珊老師：跟著學(xué)校老師步伐走，大方向是不會(huì)錯(cuò)的。但老師照顧不到你的個(gè)人情況，單詞要自己堅(jiān)持，做題可以根據(jù)學(xué)校所留任務(wù)調(diào)整，時(shí)間精力允許的話(huà)，針對(duì)自己的薄弱項(xiàng)加大練習(xí)力度。語(yǔ)法方面，不懂的要自己去查�，F(xiàn)代科技發(fā)達(dá)，有心了解就能找到相關(guān)知識(shí)。如果看不懂，可以去問(wèn)老師或者同學(xué)。

　　問(wèn)題6：都是一些小錯(cuò)，積少成多。

　　愛(ài)智康劉珊珊老師：小錯(cuò)看似粗心，其實(shí)是知識(shí)點(diǎn)掌握不牢固。夯實(shí)基礎(chǔ)，不要眼高手低。多寫(xiě)作，以輸出倒逼輸入，既能積累素材，也能反思自己的其他問(wèn)題。

　　問(wèn)題7：老師馬上要開(kāi)學(xué)了 剛上高三的我們?cè)趯W(xué)英語(yǔ)上需要分哪幾步學(xué)呢

　　愛(ài)智康劉珊珊老師：暑期到第一學(xué)期結(jié)束的核心任務(wù)都是基礎(chǔ)知識(shí)，英語(yǔ)的基礎(chǔ)知識(shí)包括詞匯和語(yǔ)法。

　　詞匯：建議按照課本順序，按單元背單詞，根據(jù)自己情況調(diào)整進(jìn)度，務(wù)必在第一學(xué)期結(jié)束之前記牢所有單詞。第二天一定要復(fù)習(xí)頭一天沒(méi)記熟的單詞。每天15分鐘勝過(guò)每周2小時(shí)，因?yàn)閱卧~的識(shí)記需要不斷重復(fù)。遺忘是正常情況，根據(jù)記憶規(guī)律，一般重復(fù)7次可以記牢。早讀時(shí)間朗讀或跟錄音讀課文或睡前聽(tīng)課文錄音。課內(nèi)的詞組務(wù)必按照動(dòng)詞或者介詞進(jìn)行歸納總結(jié)，對(duì)比記憶，能夠附上例句更好。

　　語(yǔ)法：找一本靠譜的語(yǔ)法書(shū)，推薦《五三》，如果不喜歡五三的排版可以考慮《無(wú)敵英語(yǔ)語(yǔ)法》。希望深入鉆研語(yǔ)法知識(shí)的，推薦《英語(yǔ)語(yǔ)法新思維》。英語(yǔ)的語(yǔ)法邏輯性很強(qiáng)，用理科的思維去理解，用文科的方式去記憶。

　　聽(tīng)力：也是一項(xiàng)基礎(chǔ)技能。每天要堅(jiān)持15-20分鐘的聽(tīng)力練習(xí)時(shí)間，多聽(tīng)才能增強(qiáng)語(yǔ)感，提高快速反應(yīng)的能力�？梢栽谧哂H訪(fǎng)親朋或宴會(huì)吃飯的間隙，用手機(jī)或者隨身聽(tīng)練習(xí)聽(tīng)力。不過(guò)記住，聽(tīng)的時(shí)候要確保用心聽(tīng)，碰到聽(tīng)不懂或理解錯(cuò)的部分可以在事后對(duì)照答案和參考。千萬(wàn)不要自以為聽(tīng)懂了大概卻抓不住關(guān)鍵信息的做法。

　　刷題：包括語(yǔ)法和完形閱讀的真題練習(xí)。既要有量的積累，也要有質(zhì)的保證。做一道題要有一道題的收獲和理解。做過(guò)就忘等于沒(méi)做，純屬無(wú)用功，浪費(fèi)時(shí)間和精力。比如五三的解析先不要看，先自己分析再核對(duì)解析，會(huì)更有收獲。