語文作文是考試占分比例最大的，議論文也是同學(xué)們常寫的類型，今天我們邀請(qǐng)愛智康的馮葉老師為大家針對(duì)議論文的提升進(jìn)行專場答疑！

　　一、作文提升類：

　　問題1：老師怎么才能寫好任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文

　　愛智康馮葉老師：與以往傳統(tǒng)作文不同，任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文寫作具有一定的封閉性，寫作目的、要求，更加明確、單一，他會(huì)引導(dǎo)考生就一個(gè)具體明確的要求來寫作，從而更有效地規(guī)避套作和宿構(gòu)，實(shí)現(xiàn)寫作能力在應(yīng)用層面的考查。在寫作時(shí)一定要有自己自己的思考和議論在里面。

　　問題2：作文眼高手低

　　愛智康馮葉老師：所以作文一定要克服這個(gè)壞習(xí)慣，不要把作文當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，當(dāng)作一種傳情達(dá)意的工具，一種表達(dá)，對(duì)于生活萬事萬物的所感所思都可以作文。這樣你就覺得他沒那么難寫了。

　　問題3：我現(xiàn)在可以背十二篇不同方面立意的作文，幾乎上每次考試都有符合立意的，我每次都把原文背上去（我保證閱卷老師發(fā)現(xiàn)不了是套作），可背上去總得不了高分，這是為什么？

　　愛智康馮葉老師：因?yàn)槊恳黄�都有自己特定的風(fēng)格在里面，立意根據(jù)材料和題目的不同也會(huì)有所不同，范文在某種材料上是范文，如果換個(gè)材料和題目他可能就不再是范文了，甚至是病文，寫作要有自己的思想和情感在里面，這樣的文章才會(huì)得高分。

　　問題4：現(xiàn)在寫任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文不知道如何下筆，開頭怎么寫，謝謝老師了。

　　愛智康馮葉老師：任務(wù)驅(qū)動(dòng)型寫作首先要從材料和問題本身出發(fā)進(jìn)行分析，然后再加入自己的議論和抒情進(jìn)行升華，開頭要短小精悍一針見血指出問題的關(guān)鍵，不要拖沓。

　　問題5：老師～一到考試作文就考得很差～就42的樣子 老提不上 怎么辦?

　　愛智康馮葉老師：根據(jù)作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)要得高分作文注重四個(gè)維度，第一立意深刻，第二內(nèi)容詳實(shí)，第三結(jié)構(gòu)合理，第四語言要有文采，根據(jù)自身的問題，對(duì)自己的短板進(jìn)行提升就好。

　　問題6：老師，每次寫作文的時(shí)候就只剩下半個(gè)小時(shí)了，腦袋里裝的素材太緊張就會(huì)想不起來，怎么辦？

　　愛智康馮葉老師：作文半個(gè)小時(shí)一定是比較匆忙的，首先一定要提升前面的題的答題速度，然后素材不要強(qiáng)迫自己機(jī)械記憶，要善于從生活中挖素材，寫的時(shí)候多練習(xí)，從詩歌，散文和課內(nèi)所學(xué)的文章名著中去挖素材。

　　問題7：感覺拿到作文直接不會(huì)寫怎么辦啊

　　愛智康馮葉老師：拿到作文先不要慌，認(rèn)真讀材料，審題目，多思考多感悟，然后按照作文寫作的幾個(gè)要求來一一突破，分別是審題和立意的提升，素材的積累和結(jié)構(gòu)的安排，然后加以語言的訓(xùn)練，這樣自然而然就會(huì)寫了，但前提是一定要多練��！

　　問題8：老師高考的時(shí)候到底寫記敘文比較好還是議論文比較好？

　　愛智康馮葉老師：這個(gè)要分情況了，針對(duì)于不同的話題和題目，可能他適應(yīng)的文體是不同的，但就高考而言，大部分的文章都會(huì)限定文體，而相比高中寫復(fù)雜的記敘文，議論文可能更好操作一些，更能寫出彩。

　　問題9：老師，任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文怎么寫，整體結(jié)構(gòu)是什么，比較擅長抒情，怎么結(jié)合說理，使說理更充分。

　　愛智康馮葉老師：抒情要和議論相結(jié)合，現(xiàn)就事件或問題本身出發(fā)，然后再行議論和抒情來升華，寫作要有張力。

　　問題10：語文的作文結(jié)構(gòu)有竅門嗎？

　　愛智康馮葉老師：作文結(jié)構(gòu)的安排有根據(jù)立意的不同分情況對(duì)待，比如議論文論據(jù)的安排，可以層層遞進(jìn)，可以并列，可以由淺入深，從而實(shí)現(xiàn)提出問題，分析問題和解決問題的過程。

　　問題11：議論文沒思路，好難啊老師，該怎么準(zhǔn)備？

　　愛智康馮葉老師：審材料審題目確定論點(diǎn)，平時(shí)多讀一些書，多寫多練。多準(zhǔn)備一些素材。