過來人告訴你:怎么學(xué)好高中歷史
2018-09-29 09:29:01有途網(wǎng)
利用多種方法進(jìn)行記憶高中歷史
高中歷史知識點(diǎn)錯綜復(fù)雜,要注意各個知識點(diǎn)之間的聯(lián)系,理解、對比記憶,避免死記硬背,提高記憶效率。根據(jù)記憶的規(guī)律(遺忘曲線),遺忘速度最快的區(qū)段是20分鐘、1小時、24小時,分別遺忘42%、56%、66%;2—31天遺忘率穩(wěn)定在72%—79%之間;遺忘的速度是先快后慢等。
因此,對剛學(xué)過的高中歷史知識,應(yīng)及時復(fù)習(xí)。隨著記憶鞏固程度的提高,復(fù)習(xí)次數(shù)可以逐漸減少,間隔的時間可以逐漸加長。要及時“趁熱打鐵”,學(xué)過即習(xí),方為及時。忌在學(xué)習(xí)之后很久才去復(fù)習(xí)。這樣,所學(xué)知識會遺忘殆盡,就等于重新學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)高中歷史要保證課堂質(zhì)量
掌握基本的歷史史實(shí),建立起史實(shí)之間的聯(lián)系的過程通常首先是在課堂上,在老師的引導(dǎo)下完成。因此,確保45分鐘課堂質(zhì)量是學(xué)好歷史學(xué)科的中心環(huán)節(jié)和關(guān)鍵環(huán)節(jié)。保證課堂質(zhì)量要做到:一聽,認(rèn)真聽講,和老師進(jìn)行有效的思維互動;二記,記錄每課的知識框架,對重點(diǎn)知識進(jìn)行標(biāo)注;三內(nèi)化,老師當(dāng)堂講述的知識最好能夠在上課時間內(nèi)進(jìn)行消化和吸收,不要給自己留下債務(wù)。否則,積累的問題越多,時間越長,學(xué)生就會成為“負(fù)翁”。
高中歷史要注意聯(lián)系生活實(shí)際
現(xiàn)實(shí)與歷史有著千絲萬縷的聯(lián)系,聯(lián)系現(xiàn)實(shí)來學(xué)習(xí)可以更深入地了解歷史事件的影響與意義。因此,我經(jīng)常從現(xiàn)實(shí)出發(fā),采用假設(shè)法來學(xué)習(xí)歷史。我常常想:“如果沒有發(fā)生這件事,我們現(xiàn)在會怎樣?”比如,“如果沒有鴉片戰(zhàn)爭會怎么樣?”也許,沒有鴉片戰(zhàn)爭,我們就不會流失那么多金銀,淪喪那么多領(lǐng)土,也就不會遭受那么多苦難;可同樣,也許我們就不會有轎車,不會有樓房,沒有民主的共和國。有時候隨著知識的進(jìn)一步深化,我會不斷發(fā)現(xiàn)自己以前的假設(shè)存在缺陷,或是這個假設(shè)就不應(yīng)該存在。比如,我當(dāng)時的這個鴉片戰(zhàn)爭假設(shè),現(xiàn)在想來,問題就很多。但在剛接觸一個新知識時,正反面都考慮進(jìn)去,有益于我把歷史學(xué)得更全面更透徹。