高二歷史教案:《儒家思想的形成》教學(xué)設(shè)計(jì)
來(lái)源:3edu教育網(wǎng) 2018-11-15 14:58:52
【課程標(biāo)準(zhǔn)】知道諸子百家,認(rèn)識(shí)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期百家爭(zhēng)鳴局面形成的重要意義;
了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。
【重點(diǎn)】:春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期儒家、道家、法家、墨家四家學(xué)派代表人物及主要觀點(diǎn)。
【難點(diǎn)】:百家爭(zhēng)鳴形成的原因及對(duì)當(dāng)時(shí)和后世產(chǎn)生的重要影響。
【基礎(chǔ)構(gòu)建】
學(xué)派 |
代表人物 |
思想主張 |
儒家 |
孔子 |
①政治思想:“ ”與“ ”的學(xué)說(shuō);主張“德治”; ②鬼神觀:注重 ,對(duì)鬼神敬而遠(yuǎn)之; ③教育思想:有教無(wú)類(lèi);開(kāi)創(chuàng)私人講學(xué)之風(fēng);注重人的全面發(fā)展; ④文化傳承:其言論被其弟子收錄為《 》,整理《 》(《五經(jīng)》) |
孟子 |
①把“德治”發(fā)展成“ ”學(xué)說(shuō) ②提出“ ” (含民本思想) |
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荀子 |
①天人關(guān)系:“ ”;人道有為、“ ”(唯物主義); ②學(xué)習(xí)的最高目標(biāo)是把握“禮”。 |
|
道家 |
老子 |
①提出 “ ”是世界的根本; ②事物具有 的規(guī)律(樸素辯證法); ③政治觀:主張“無(wú)為而治”、希望回到“ ”的狀態(tài)。 |
莊子 |
①宣揚(yáng)天道與 ; ②崇尚 ,追求精神自由。 |
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法家 |
韓非 |
①加強(qiáng) ,厲行賞罰, 。 ②主張變法,提出“ ”。 |
墨家 |
墨子 |
①主旨:“ 、 交相利 ”;提出 “ 非攻 ”、“ 尚賢 、“尚同” “ ”等。 ②認(rèn)識(shí)論上提出“ 三表法 ”;邏輯學(xué)上應(yīng)用類(lèi)比推理。 |
【合作探究】百家爭(zhēng)鳴的背景
公元前八世紀(jì)至公元前三世紀(jì)是中國(guó)的春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代,這是一個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)伴隨著變革,動(dòng)蕩伴隨著創(chuàng)新的時(shí)代。在這個(gè)充滿(mǎn)變革氣息的時(shí)代里。出現(xiàn)了一批杰出的思想家,形成了中國(guó)歷史上著名的“百家爭(zhēng)鳴”。
中國(guó)為什么會(huì)在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期出現(xiàn)思想如此活躍的局面呢?
1、經(jīng)濟(jì):
2、政治:
3、階級(jí)關(guān)系:
4、思想文化:
【課堂檢測(cè)】
1.(2011?山東濰坊)針對(duì)當(dāng)時(shí)“天下無(wú)道……禮樂(lè)征伐自諸侯出”的社會(huì)現(xiàn)狀,孔子主張
A.克己復(fù)禮 B.為政以德 C.仁者愛(ài)人 D.有教無(wú)類(lèi)
2、“事愈煩而天下愈亂,法愈滋而奸愈熾,兵馬愈設(shè)而敵人愈多。”持這種觀點(diǎn)的學(xué)派是( )
A.墨家 B.儒家 C.道家 D.法家
3.(焦作市2010-2011學(xué)年模塊測(cè)試)李小龍?jiān)谒娜沼浿刑岢鼍毩?xí)截拳道要達(dá)到“武道合一”的境界,就是“以無(wú)限為有限,以無(wú)法為有法”。在這里李小龍的武術(shù)思想主要吸收了中國(guó)古代的
A.道家思想 B.儒家思想 C.法家思想 D.墨家思想
4.(2011?山西太原)有位史學(xué)家這樣評(píng)論戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的“諸子百家”:“戰(zhàn)國(guó)時(shí)代,諸子百家風(fēng)行一時(shí),各家中有順勢(shì)而活動(dòng)的,想要因勢(shì)利導(dǎo),借助權(quán)力來(lái)改造社會(huì);也有逆勢(shì)而動(dòng)的,知其不可而為,想依據(jù)理想來(lái)改造社會(huì)。”下列各項(xiàng)中,“想要因勢(shì)利導(dǎo),借助權(quán)力來(lái)改造社會(huì)”的是
A.道家 B.墨家 C.法家 D.儒家
5、古代有位學(xué)者反對(duì)“強(qiáng)執(zhí)弱”、“富侮貧”、“貴傲賤”、“詐欺愚”,反對(duì)貴族、富人欺壓下層民眾。這位學(xué)者是
A.墨子 B.孔子 C. 韓非子 D.老子
6、(河南省許昌市2011高二上學(xué)期部分重點(diǎn)中學(xué)期中聯(lián)考)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,諸子百家著述各異。墨子主張國(guó)家應(yīng)“節(jié)用”,不要浪費(fèi),孟子強(qiáng)調(diào)讓農(nóng)民有一定的土地,不侵犯農(nóng)民的勞動(dòng)時(shí)間。商鞅主張“廢井田,開(kāi)阡陌”。對(duì)于以上三位學(xué)者的主張,下列說(shuō)法正確的是:
A.三者立論相同,都站在維護(hù)統(tǒng)治者利益的立場(chǎng)上
B.三者立論相同,都維護(hù)了農(nóng)民階級(jí)的利益
C.三者立論互異,但都是以精耕細(xì)作的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)為考慮點(diǎn)
D.三者立論互異,且不是以精耕細(xì)作的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)為考慮點(diǎn)
7、材料: 在一個(gè)戰(zhàn)亂、動(dòng)蕩的時(shí)期,群雄烽起,諸侯爭(zhēng)霸。以天下為依歸的為政者,……至少要做到下面幾點(diǎn):一是最大限度地得到民眾的支持;二是發(fā)展國(guó)家經(jīng)濟(jì),實(shí)現(xiàn)富裕;三是發(fā)展國(guó)家軍事,實(shí)現(xiàn)強(qiáng)大。缺乏第一點(diǎn),會(huì)導(dǎo)致政制的難以為繼;缺乏第二和第三點(diǎn),難以增強(qiáng)國(guó)家實(shí)力,實(shí)現(xiàn)政治理想。這個(gè)時(shí)候,需要的是霸道,非溫情脈脈的王道。這也是儒家初期其學(xué)人的治國(guó)之道不能轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)政治的原由。 ——《意識(shí)形態(tài)與政制的關(guān)系——有感于儒、法兩家在春秋戰(zhàn)國(guó)的歷史命運(yùn)》
結(jié)合所學(xué)和材料,指出儒家和法家在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的地位并分析原因。
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