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高一物理教案:《萬有引力定律》教學設計

來源:網(wǎng)絡整理 2018-11-23 12:00:26

高一物理教案:《萬有引力定律》教學設計

  教學目標

  知識目標

  1、在開普勒第三定律的基礎上,推導得到萬有引力定律,使學生對此定律有初步理解;

  2、使學生了解并掌握萬有引力定律;

  3、使學生能認識到萬有引力定律的普遍性(它存在宇宙中任何有質量的物體之間,不管它們之間是否還有其它作用力).

  能力目標

  1、使學生能應用萬有引力定律解決實際問題;

  2、使學生能應用萬有引力定律和圓周運動知識解決行星繞恒星和衛(wèi)星繞行星運動的天體問題.

  情感目標

  1、使學生在學習萬有引力定律的過程中感受到萬有引力定律的發(fā)現(xiàn)是經歷了幾代科學家的不斷努力,甚至付出了生命,最后牛頓總結了前人經驗的基礎上才發(fā)現(xiàn)的.讓學生在應用萬有引力定律的過程中應多觀察、多思考.

  教學建議

  萬有引力定律的內容固然重要,讓學生了解發(fā)現(xiàn)萬有引力定律的過程更重要.建議教師在授課時,應提倡學生自學和查閱資料.教師應準備的資料應更廣更全面.通過讓學生閱讀“萬有引力定律的發(fā)現(xiàn)過程”,讓學生根據(jù)牛頓提出的幾個結果自己去猜測萬有引力與那些量有關.教師在授課時可以讓學生自學,也可由教師提出問題讓學生討論,也可由教師展示出開普勒三定律和牛頓的一些故事引導學生討論.

  萬有引力定律的教學設計方案

  教學目的:

  1、了解萬有引力定律得出的思路和過程;

  2、理解萬有引力定律的含義并會推導萬有引力定律;

  3、掌握萬有引力定律,能解決簡單的萬有引力問題;

  教學難點:萬有引力定律的應用

  教學重點:萬有引力定律

  教具:

  展示第谷、哥白尼,伽利略、開普勒和牛頓等人圖片.

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