高一歷史教案:《外交關(guān)系的突破》教學(xué)設(shè)計(jì)(4)
2018-11-24 09:35:49網(wǎng)絡(luò)整理
二、中美關(guān)系的解凍——突破之二(板書)
1.新中國成立后中美關(guān)系回顧(板書)
�。ㄐ轮袊闪⒑螅绹扇」铝�、遏制中國的政策,扶持國民黨政權(quán),阻撓中國統(tǒng)一;圖謀制造“兩個(gè)中國”陰謀)
2.中美關(guān)系的解凍(板書)
活動1:同學(xué)講述“乒乓外交”、基辛格博士秘密訪華等有關(guān)中美關(guān)系走向正�;^程中的小故事。
活動2:學(xué)生在課堂上動手完成《走向正�;^程中兩國經(jīng)歷的重大事件表》
時(shí) 間 |
事 件 |
意 義 |
1971.4 |
美乒乓球隊(duì)訪華 |
打開了中美兩國交往的大門 |
1971.7 |
基辛格秘密訪華 |
為尼克松訪華做準(zhǔn)備 |
1972.2 |
尼克松總統(tǒng)訪華,《中美聯(lián)合公報(bào)》發(fā)表 |
中美關(guān)系重大突破,開始走向正常化 |
1978.12 |
中美發(fā)表建交公報(bào) |
為中美建交提供法律基礎(chǔ) |
1979.1 |
中美正式建交 |
中美關(guān)系實(shí)現(xiàn)正�;� |
表格完成后,學(xué)生圍繞中心問題“中美關(guān)系為何能從敵視走向正常化?學(xué)生自行展開探究:
老師: 播放影視片斷:《周恩來會見美國總統(tǒng)尼克松》
老師: 請第二小組同學(xué)展示搜集到的史料《尼克松回憶錄》片斷,其它小組同學(xué)認(rèn)真思考提出的問題:
“我知道,1954年在日內(nèi)瓦會議時(shí)福斯特·杜勒斯拒絕同周恩來握手,使他身受侮辱。……因此,我走完梯級時(shí)決心伸出我的手,一邊向他走去。當(dāng)我們的手相握時(shí),一個(gè)時(shí)代結(jié)束了,另一個(gè)時(shí)代開始了。”
問題1:日內(nèi)瓦會議中,為什么時(shí)任美國國務(wù)卿的杜勒斯拒絕同周恩來握手,而尼克松卻“決心伸出我的手,一邊向他走去”?
學(xué)生: 尼克松是個(gè)識時(shí)務(wù)的政治家,他從維護(hù)美國戰(zhàn)略利益的高度考慮握手對美方有利。
問題2:中美關(guān)系走向正�;脑�?
學(xué)生: 從美國方面說,① 中國在國際社會中地位的提高,孤立中國政策宣告失敗;② 與蘇聯(lián)爭霸中處于守勢,與中國改善關(guān)系,可牽制蘇聯(lián),減輕蘇聯(lián)對西歐的壓力;③美國陷入侵越戰(zhàn)爭的泥潭。
學(xué)生: 從中國方面說,①為擴(kuò)大國際交往,尋找國際關(guān)系力量平衡的支點(diǎn);②牽制和對付來自蘇聯(lián)的威脅,蘇聯(lián)在中蘇邊境陳兵百萬;多次策動中國邊民外逃;1969年發(fā)生過中蘇邊境自衛(wèi)反擊戰(zhàn)——珍寶島自衛(wèi)反擊戰(zhàn);蘇聯(lián)多次威脅要對中國進(jìn)行外科手術(shù)式的核打擊等,因此,中國同樣面臨新的戰(zhàn)略抉擇。③為了捍衛(wèi)我國安全,解決臺灣問題,實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一的需要,維護(hù)國家的切身利益。
問題3:中美關(guān)系的突破(緩和)對中美雙方和國際格局有何影響?
學(xué)生: 直接推動了中日關(guān)系的發(fā)展。
學(xué)生: 是中國對外關(guān)系關(guān)鍵性的重大突破和重要轉(zhuǎn)機(jī),提高了中國的國際地位,國際上出現(xiàn)了同中國建交的熱潮,中國終于打破了外交的僵局。
學(xué)生: 對亞太地區(qū)的和平與穩(wěn)定和中國社會的安定、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有重大的意義。
�。ń處熜〗Y(jié)):從同學(xué)們講述的故事和動手制作的大事年表中,我們不難看到中美關(guān)系正�;�(jīng)歷了一個(gè)艱難曲折的過程。70年代國際形勢的變化,中美兩國外交戰(zhàn)略的調(diào)整為兩國關(guān)系的改善提供了有利的外交調(diào)整契機(jī),出于共同的國家利益需要和中美兩國領(lǐng)導(dǎo)人的明智努力,兩國關(guān)系正常化的條件成熟,中美關(guān)系開始走向正常化。
過 渡:(多媒體展示圖片:毛澤東主席會見日本首相田中角榮)