高考語文復(fù)習(xí)：語言運用得體專項練習(xí)
2018-12-31 14:28:21網(wǎng)絡(luò)
1.措辭得體的一項是（ ）
A.魯迅先生不幸逝世，噩耗傳來，舉國震悼。
B.張老師，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很賞識你的教學(xué)方法。
C.中國政府歷來主張，地區(qū)間的矛盾應(yīng)以和平方式加以解決，不能二句話說不到一塊兒，就動刀動槍的。
D.你既然身體欠佳，那你給老師打個電話，請半天假。
1【答案】：A（B.“賞識”用在上對下，C.應(yīng)用嚴肅莊重的書面語體，D.根據(jù)內(nèi)容，應(yīng)是家長和孩子對話，就應(yīng)用口語語體，而“身體欠佳”是書面語體。）
2.海灣戰(zhàn)爭前，一中立國外交官與伊拉克外長舉行會談，試圖規(guī)勸伊拉克撤出被其占領(lǐng)的科威特。下面語句最得體的一句是（ ）
A、貴國若不及早撤出，以美國為首的多國部隊就獲得了大舉進攻的借口，所以薩達姆總統(tǒng)應(yīng)采取靈活策略，暫時放棄科威特，以避開美國的強大攻勢。
B、希望貴國政府切實履行聯(lián)合國的有關(guān)決議，無條件地撤出所占領(lǐng)的科威特領(lǐng)土，以緩和十分緊張的海灣局勢。
C、相信伊拉克政府會正視伊拉克所面臨的災(zāi)難，量力決策，否則，勢必會出現(xiàn)后悔莫及的局面。
D、希望薩達姆總統(tǒng)從海灣和平和貴國本身的利益出發(fā)，爭取主動，避免出現(xiàn)大家都不希望看到的局面。
2【答案】：Ｄ
3.假設(shè)你擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)工作，你的下級病情較重，仍然堅持上班，你想讓他去醫(yī)院治療。在你打算說的一段話中，有一句話，你認為較好的說法是（ ）。
我們反對借口保護自己的生命和健康而貪生怕死，但是有了病，特別是有了嚴重的病，_______________。
A．就必須治，一定要治好。
B．還是要治，并且要治好。
C．必須抓緊治，不要再拖下去。
D．就不要延誤，要及時治療。
3【答案】：B
4.李紅因家庭經(jīng)濟困難，同意學(xué)校保送她上師范大學(xué)，師范大學(xué)的招生老師考察李紅時問她：“有些優(yōu)秀學(xué)生，不愿被推薦上師范院校，你是怕高考落榜呢，還是礙于學(xué)校老師的面子，不好推辭呢？還是喜歡教師這一職業(yè)呢？”李紅應(yīng)選下邊哪一句話回答，才既得體又誠實。（ ）
A、憑我的成績，考大學(xué)應(yīng)沒問題。至于職業(yè)，我認為都有其優(yōu)越的一面。
B、作為一名高三學(xué)生，能被保送上大學(xué)是值得驕傲的，我應(yīng)尊重學(xué)校給我的這份光榮。
C、關(guān)于保送我上師范大學(xué)的事，學(xué)校征求過我的意見，我是經(jīng)過慎重考慮后才同意的。
D、都不是，是因為我家庭比較困難，反復(fù)權(quán)衡，我還是讀師范院校合適。
4【答案】：Ｄ
5.李明同學(xué)說話喜歡引經(jīng)據(jù)典，在下面幾種情境講話時，他引用的古詩文恰當(dāng)?shù)皿w的一項是（�。�
A．同學(xué)張華要到外地去上中專，李明給他送行時說：“‘與君離別意，同是宦游人。’張華，你一人遠走他鄉(xiāng)要多多珍重��！”
B．同學(xué)劉欣作文時想找一句表現(xiàn)讀書樂趣的名句，李明不假思索地說道：“這還不容易，‘談笑有鴻儒，往來無白丁’嘛！”
C．李明和同學(xué)一起去春游，面對著滿園盛開的梨花，他情不自禁地說道：“真可謂‘忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開’
D．李明的同桌張海學(xué)習(xí)上得過且過，不求甚解，李明意味深長地對他說：“‘學(xué)而不思則罔’，你可不能總是淺嘗輒止�。�”
5【答案】：D
6.某汽車運輸公司，修建了一個新的停車場，場門口兩側(cè)各有一個標語牌，下列內(nèi)容不宜寫在標語牌上的一項是（ ）
A．發(fā)揚主人翁精神，為發(fā)展經(jīng)濟獻計獻策。
B．注意交通安全，遵守交通規(guī)則。
C．大干快上，多裝快跑，爭分奪秒。
D．場興我興，場榮我榮。
6【答案】：C
7.某青年記者去一個經(jīng)濟、生產(chǎn)都較落后的山村，采訪一些年老的村民，問了幾個問題。下列幾個問題中較得體的一個是（ ）
A．聽說這里自然條件比較惡劣，生活水平也不高，請您談?wù)勀銈兊纳瞵F(xiàn)狀好嗎？
B．不久就會有新鋪的公路從村邊過，村里的面貌肯定會有大的改觀，村民的生活水平也會上一個新臺階。聽到這個消息，您有什么感想？
C．您長到這么大，還沒有出過山，是不是覺得很遺憾呀？
D．路修好了之后，我還會來，到時候接您到山外面看看好嗎？
7【答案】：D
8.某中學(xué)文學(xué)社發(fā)出一封信，邀請某知名作家擔(dān)任顧問，下面的用語哪一句準確得體（ ）
A．我們敬請您擔(dān)任我社顧問，如能得到應(yīng)允，將是我們莫大的榮幸。
B．您榮幸地被邀請為我社顧問，我們感到無比高興。
C．我們榮幸地聘請您為我社顧問，敬望如約。
D．聘請您為我社顧問，將是我們一大榮幸，敬望欣然賞光。
8【答案】：A
9.某著名小品演員為2002年春節(jié)聯(lián)歡晚會辛苦準備了幾個月的節(jié)目，在臨演出前被導(dǎo)演砍掉了。半夜里她傷心地撥通了一位好朋友的電話，話沒出口，聲音就哽咽了�？稍谕ㄔ捴�，她的心情逐漸地平靜下來，朋友的話給她帶來了一片陽光。
根據(jù)“得體”的要求，判斷下面哪些話是她朋友說的（�。�
①怎么回事？慢慢說。
�、诎胍谷模裁词掳�？
�、勰阆绕届o一下，聽我慢慢跟你說。
�、苣阆葎e哭鼻子，聽我說！
�、菰撜f就說，該笑就笑，該解釋就解釋。沒什么，很快就會過去！
�、薏蛔屟菥筒谎�，沒什么了不起的，別往心里去！
A．①②③ B．④⑤⑥ C．①③⑤ D．②④⑥
9【答案】：C
10.你的同學(xué)學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，影響了學(xué)習(xí)成績，你想勸他改變學(xué)習(xí)方法。下面幾種說法，較恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）。
A．你只要改進改進學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)成績肯定會有提高。
B．你的學(xué)習(xí)方法一定得改一改，要不學(xué)習(xí)成績上不去。
C．改進學(xué)習(xí)方法能提高學(xué)習(xí)成績，不信你試試。
D．你這次考試成績有提高，因為你改了改學(xué)習(xí)方法，再繼續(xù)改進一下學(xué)習(xí)方法肯定成績更有提高。
10【答案】：A
11.我們某公司派代表團出國洽談經(jīng)貿(mào)業(yè)務(wù)，該國一女記者不大友好地問：“貴公司經(jīng)濟實力如何？有足夠的資金嗎？”下列回答中較為得體的一項是（ ）。
A．我公司有強大的經(jīng)濟實力，你不必為此操心。
B．請問，您能告訴我，對方公司有多少資金嗎？
C．小姐，中國有句古語，叫做“男不問錢財，女不問芳齡。”
D．小姐，你是華人，想必聽說過“杞人憂天”的故事吧。
11【答案】：C
12.下列標語，用語最得體的一項是（�。�
�、伲ü放裕┏鲕囋谕�，親人盼歸！
②（學(xué)校）請講普通話！
�、郏ㄡt(yī)院）歡迎再次光臨！
�、埽翘菘冢┎粶释＼嚕`者放氣！
⑤（草坪旁）小草也是生命！
A．①④⑤ B．②③⑤ C．①②⑤ D．①②③
12【答案】：C
13.下列各句，加點的謙語使用不當(dāng)?shù)囊痪涫牵?）
A．老朽不才，讓你見笑了。
B．談不上造詣，馬齒徒增罷了。
C．別夸她了，賤內(nèi)不過是市級優(yōu)秀企業(yè)家。
D．有您大駕光臨，寒舍頓可生輝了。
13【答案】：C
14.下列各句，最得體的一句是 ( )
A.這個問題我請教了許多人，都得不到解決，于是不恥下問，向先生您請教。
B.在座的不是董事長，就是總經(jīng)理，現(xiàn)在請大家出錢出物，為國家盡匹夫之責(zé)。
C.護士拿著注射器說：“孩子，別哭，再哭，我就給你扎出血來了！”
D．馬老師端起酒杯說：“黃老先生，今天是您的壽誕之日，我祝您健康長壽！”
14【答案】：D[分析] A句“不恥下問”不能用于自己。B句“匹夫”所用的對象不當(dāng)，“匹夫”指一般平民，而“董事長”、“總經(jīng)理”不在一般百姓之列。C護士的用語不看對象和場合。
15.下列各句中，語言表達得體的一句是( )
A．老大爺遠遠看見我，遂放下趕鴨的竿子，拉起敞開的衣襟擦了擦額上的汗，笑瞇瞇地向我走來。
B．林海正在草擬“失物啟事”，他寫道：“昨天我在教室丟失了一本《名言詞典》，如有拾獲。請從速交還。”
C．黃宗英談到演員趙丹之死時說：“一個演員畢生塑造角色，而時代也塑造了他自己。他是在知心的觀眾歡迎的掌聲和殷切的期待中，落下生命之幕的。”
D．小明看見王大伯家失火后急沖沖跑來對母親說：“著火啦！沖天的大火！大火吞噬了太陽！遮住了大地！”
15【答案】：A．“遂”屬于文言詞匯，用于此處語體色彩不當(dāng)；B．“從速交還”語氣生硬；D．感情色彩不當(dāng)。本題參考答案：C
16.下列各句中加點的傳統(tǒng)禮貌用語使用得體的一項是 ( )
A．你和我小學(xué)畢業(yè)時的合影我一直當(dāng)作珍貴的“文物”惠存著。
B．可能是一時疏忽，你的稿子有幾個不大通暢的語句，我斗膽作了斧正。
C．你寄來的使用說明書，我有幾個地方不大明白，特去信垂詢，
D．我的一首小詩在《星星》上發(fā)表了，現(xiàn)抄寄給你，請雅正。
16【答案】：D[分析] ABC均是敬辭，只用于別人對自己。
17.下列各組對話中，語言表達得體的一項是 ( )
A.喇叭里傳出了電工收電費的通知：各位村民注意了，明天交電費，晚六點以前要是交不清，就別怪我不客氣了。
B．“這算得了什么，以后要是再有困難，可以繼續(xù)到府上來找我。”孫大款慷慨地說。
C王老師捧著一幅字畫湊到馬醫(yī)生跟前：“區(qū)區(qū)草字，不成敬意，請您笑納。”“如此盛情，卻之不恭，那就恭敬不如從命了。”馬醫(yī)生臉上堆滿了笑容。
D．小趙指著菜農(nóng)錢大爺?shù)氖卟藬倖枺?ldquo;大爺，您那黃瓜多少人民幣1千克？”
17【答案】：C[分析] A用語不禮貌；B“府上”稱對方的家或老家；D用語不看對象。
18.下列交際用語，正確、得體的一項是 ( )
A．(某老教授在詢問對方家人情況時說)令尊身體可好嗎？令弟大學(xué)畢業(yè)分在哪里？令郎小學(xué)畢業(yè)了吧？
B．(聽說朋友要來訪)老王高興得合不攏嘴：“太好了，明天我一定在府上恭候各位光臨。”
C.(某市長在看望人大代表時說)諸位代表，你們辛苦了，我代表全市人民感謝你們！
D．(某雜志社在征文通知中寫道)凡參加此次征文活動者，我社新出版的詩集《沃土》就任你挑上一本了。
18【答案】：A[分析] B“府上”使用對象不當(dāng)；C主客倒置；D．口語與書面語混雜。
19.下列句中加點的慣用詞語，使用錯誤的是（ ）
A.給朋友寫信，末尾用了“夏安”。
B.學(xué)生給一位剛剛病愈后的老師寫的信，最后的致敬語是：敬祝痊安。
C.有位海外游子給其祖父寫的信，落款是：××頓首。
D.有位長輩給侄兒寫信說：“此事望你鈞裁。”
19【答案】：D（“鈞裁”是對上級或尊長的敬辭。）
20.下列句子劃線部分表達得體的一項是（2011·廣雅中學(xué)12月月考）
A.“抱歉打擾您了！我想跟您垂詢一下如何解壓，盡快消除心理陰影的問題。”——記者小王采訪心理學(xué)家張教授。
B.銀行營業(yè)廳服務(wù)員對張小明說：“你想干什么？”——張小明來到銀行營業(yè)廳，正選擇要到哪個窗口辦業(yè)務(wù)。
C.“不要兩句話說不到一塊，就動刀動槍的。”——中國政府發(fā)言人在新聞發(fā)布會上針對解決地區(qū)間矛盾問題時表達自己的意見。
D．“好吧，既然諸位如此客氣，那么這件事就由老朽做主了！”——某大學(xué)工會討論高齡退休干部活動方案時，75歲高齡的前院長劉偉說。
20【答案】：D（“老朽”是老人自謙之詞，符合語境。A項，“垂詢”中的“垂”為敬語，多用于尊稱長輩、上級對自己的行動的詢問，不合語境。B項，不符合說話者的身份及所處的場合，可改為“我能幫助您嗎，先生？”。C項，語體色彩不得體，“不要兩句話說不到一塊，就動刀動槍的”是口語化的表達，不適合用于新聞發(fā)布會這種正式場合。）
21.下列句子加線詞表達得體的一項是( )
A.小王在課后捧讀小說。
B.李白的詩歌因襲了前人浪漫主義風(fēng)格。
C.“小姐，請給我拿一包食鹽。”我著急地說。
D.值此聯(lián)合國教科文組織舉行的世界文化政策大會召開之際，我謹代表中國政府向大會致以熱烈的祝賀。
21【答案】：D
22.下列句子用語得體的一項是（ ）
A．日前丟失支票，蒙您及時送回，感激不盡。明天我將于百忙中專程前來致謝，請在家等侯。
B．學(xué)生會經(jīng)過調(diào)查研究，寫出了《我校食堂服務(wù)質(zhì)量調(diào)查報告》，文中提出了改進意見，并且責(zé)成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究落實。
C．聽說貴公司在經(jīng)營方面存在困難，你們?nèi)缧枰更c的話，我們將不吝賜教。
D．奉上拙著一本，鄙人才疏識淺，書中謬誤甚多，特此敬請斧正。
22【答案】：D（A項說自己“將于百忙之中專程前來致謝”不得體；B項“責(zé)成”一般用于上極要求下級做某項工作，這里說學(xué)生會“責(zé)成”學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，不當(dāng)；C項“指責(zé)”“不吝賜教”不應(yīng)該從“自己”嘴里說出。）
23.下列句子用語得體的一項是( )
A．奉上拙著一本。鄙人才疏學(xué)淺，書中謬誤在所難免，敬請斧正。
B．學(xué)生會經(jīng)過調(diào)查研究，寫出了《我校食堂服務(wù)質(zhì)量調(diào)查報告》，文中提出改進意見，并且責(zé)成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究落實。
C．某學(xué)校請一位全國著名的小小說作家來作報告，報告完了之后，主持人對這位作家說：“您的報告還不錯，對我們有些幫助，特此致謝。”
D．甲中學(xué)學(xué)生會致函乙中學(xué)學(xué)生會主席楊雪，邀請她去參加甲中學(xué)學(xué)生會工作經(jīng)驗交流會，并介紹乙中學(xué)學(xué)生會工作經(jīng)驗�？墒情_會前夕楊雪生病了。為此，楊雪寫信給甲中學(xué)學(xué)生會，說明不能到會的理由。她在信中寫道：“因病不能到會，經(jīng)驗介紹作罷，深感遺憾。”
23【答案】：A。B項，“責(zé)成”是用于上級對下級。C項，“還不錯”“有些幫助”不妥。D項，“經(jīng)驗介紹作罷”不妥。
24.下列句子中，加點詞語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?）
A.“三歲四歲狗也嫌。”小點點一會兒爬到床上翻跟頭，喊“我是孫悟空”；一會兒又在地上爬，喊“我當(dāng)解放軍，母親給我買槍”。
B.洋柿子是一年生或二年生草本植物，全株有軟毛，花色黃，結(jié)漿果，球形或扁圓形，紅或黃色，是營養(yǎng)價值較高的蔬菜。
C.老村長一進門就說：“張全家的二畝地，秋里收了一千五！咱都得科學(xué)種田，都弄它一千五。”
【答案】：D.“我這法行不行？”李老漢著急地說，“不對，你給雅正，大叔請你喝酒。”
24.C（本題考查用語是否符合語體。A項“母親”語體不當(dāng)，應(yīng)該用“媽媽”、“娘”等。B項，“洋柿子”語體不當(dāng)，應(yīng)該用“番茄”。D項，“雅正”語體不當(dāng)，應(yīng)該用“指出”。）
25.下列句子中，加點的傳統(tǒng)禮貌用語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?）
A.閣下訪問寒舍，我深感榮幸。
B.非常感謝貴校師生給我的熱情款待。
C.請留步，足下就此告別
D.回到老家，務(wù)必代我問候雙親大人。
25【答案】：C（本題考查用詞得體。A項，“寒舍”謙稱，指自己的家，恰當(dāng)。B項“貴校”尊稱對方，恰當(dāng)。D項“雙親大人”敬辭，稱父母，恰當(dāng)。C“足下”是對朋友的敬稱，不能稱自己。）
26.下列句子中，加點的傳統(tǒng)禮貌用語使用正確的一句是（ ）
A.咱們分別時你送我的禮物，我一直惠存著。
B.你的文稿，我已看了，對其中不妥當(dāng)?shù)膸滋�，我斗膽加以斧正�?/p>
C.大作已拜讀，唯幾處有疑，特致函垂詢。
D.拙作奉上，自己總覺得惶恐不安，望哂笑之余，不吝賜教。
26【答案】：D（本題考查用詞得體。A項，“惠存”，敬辭，表示請(對方)保存。B項，“斧正”，敬辭，表示請別人修改文章。C項，“垂詢”，敬辭，表示別人(一般是長輩或上級)詢問自己。這三項都不當(dāng)。D項，“賜教”，敬辭，表示給予指教。）
27.下列句子中，加點的的傳統(tǒng)禮貌稱謂使用正確的一句是（ ）
A．這是您家母托我買的，您直接交給她老人家就行了。
B．令嬡這次在兒童畫展上獲獎，多虧您悉心指導(dǎo)，我們?nèi)叶己芨兄x您。
C．我們家家教很嚴，令尊常常告誡我們，到社會上要清清白白做人。
D．令郎不愧是丹青世家子弟，他畫的馬維妙維肖、栩栩如生。
27【答案】：D
27.下列句子中語體色彩恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>
A、小王在課后捧讀小說。
B、值此聯(lián)合國教科文組織舉行的世界文化政策大會召開之際，我謹代表中國政府向大會致以熱烈的祝賀。
C、老師們正在商談有關(guān)評選三好學(xué)生的問題。
D、阿山和我一樣也是中田郎，他和夫人一家五口，住在南山區(qū)的一個村子里。
27【答案】：B（A“捧讀”的主語應(yīng)是第一人稱；C“商談”用于較大的事情的商討，此處應(yīng)為“商量”；D“種田郎”的妻子稱“夫人”不妥）
28.下列四條短信中準確、得體的一項是 ( )
A．愿新的一年里，你位高權(quán)重責(zé)任輕，錢多事少離家近，每日睡到大天亮，工資領(lǐng)到手抽筋，手下花錢你收禮，別人加班你加薪！(發(fā)給領(lǐng)導(dǎo))
B．燃燒的歲月，已將您的生命焚盡，但那堅強的信念，仍在您的額頭閃光。您的愛護、關(guān)懷和勉勵將伴我信步風(fēng)雨人生。祝父親節(jié)快樂！(發(fā)給父親)
C．2008新時尚，福娃拜年送吉祥，新居安在鳥巢上，洗澡就去水立方，金鼠來家財運旺，基金散戶兩相忙，年假帶薪肉價降，嫦娥帶咱逛月亮。(發(fā)給同事)
D．福如東海老王八，壽比南山大石頭。祝爺爺健康長壽！(發(fā)給爺爺)
28【答案】：C A．有諷刺嫌疑。B.“已將您的生命焚盡”不合事理，可將“生命”改為“青春”。D.“老王八”顯得不禮貌。
29.下面兩段話中劃線的字句，用得不得體的一項是（ ）
23日前國際奧委會投票通過悉尼作為2000年奧運會會址后，阿根廷奧委會秘書長在接見①本臺記者采訪②時說，他對北京未能當(dāng)選不無遺憾③。人們當(dāng)時確實很難斷定北京和悉尼哪個城市能夠得主④。他認為，北京及其奧申委為爭辦做了大量的⑤、出色的⑥、卓有成效⑦的工作。
A.①④ B.③⑥ C.⑦⑧ D.①⑥
29【答案】：A（此題考察詞語的搭配。“接見”的賓語應(yīng)是“人”，“得主”是名詞，不能做謂語。）
30.下面是四種不同情境的講話，且都與“笑”有關(guān)。根據(jù)情境推斷，表達不得體的一句是( ) 【2012長沙質(zhì)檢】
A.初次見面時的講話：我不會講話，您可別見笑。
B．再次遇到朋友的講話：去歲路過貴地，本要登堂求教；但愧知識短淺，誠恐貽笑大方。
C．接受別人禮物的講話：恭敬不如從命，我就笑納了。
D．在追悼大會上的講話：兇手被抓捕，正氣得弘揚，愿我們的英雄含笑九泉。
30【答案】C.
【解析】此題考查得體。C項，混淆了敬謙，“笑納”是請別人接受自己的禮物，敬辭。
31.選出對下面一段話分析正確的一項（ ）
她需要做手術(shù)，可手術(shù)費需要七萬元��！這對一個農(nóng)村家庭來說，是多么沉重的負擔(dān)。請捐款救救孩子！救救同齡人！救救大姐姐！
A．不適合內(nèi)容總體傾向
B．不適合說話人身份
C．不適合具體環(huán)境
D．不適合表達方式要求
31【答案】：C（根據(jù)這段文字所提供的語境看，這段是號召大家捐款救助“她”的，但這段話沒有傳達出明確具體的信息。）
32.選出用詞注意了感情色彩，用語得體的一項（ ）
A．驕傲自滿是我們的一個可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們親手挖掘的。
B．他們這一舉措受到廣大群眾的歡迎，所以其他單位也紛紛效尤。
C．表現(xiàn)在作品里，歌頌的是人民，誹謗的是鬼子、漢奸和地主。
D．世界各個足球隊都在秣馬厲兵，覬覦桂冠。
32【答案】：A
33.選出語言得體的一項（ ）
A.多年不見的老鄉(xiāng)捎來了家鄉(xiāng)的土產(chǎn)，我推辭不了，最后只好笑納了。
B.盡管只是綿薄之力，但他費了很大的勁，我們應(yīng)該感謝。
C.我因臨時有急事要辦，不能光臨貴校座談會，深表歉意。
D.這種陳詞濫調(diào)的報告恐怕是沒有人愿意恭聽的
33【答案】：D（A“笑納”是敬稱；B“綿薄之力”是謙稱；C“光臨”的敬稱，都不得體。）
34.語言運用得體的一項是（ ）
A.請問您老人家今年多大了？
B.現(xiàn)將先生的大作付梓，以就正于讀者。
C.老先生說得有道理，領(lǐng)教領(lǐng)教！
D.如此真心實意，這禮物我只好笑納了。
34【答案】：C（A“多大了”不合適，應(yīng)問“高壽”，B“就正于讀者”不合適，D“笑納”用于請別人接受自己的禮物。）
35.遇到下邊情況，該怎么辦？選出正確的一項（�。�
你去省城探親，向一位老人問路……
A．你大聲說：“喂，老頭，北京路怎么走？”
B．你迎上前問：“大爺，請問北京路怎么走？”
C．你高聲說：“喂，大爺，北京路怎么走？”
D．你輕聲問：“能告訴我北京路怎么走嗎？”
35【答案】：B
36.在下列場合中，服務(wù)員的哪句話比較得體？
陳亮第一次走進建行營業(yè)大廳，不知該走向哪一個窗口存錢，正在猶豫時，在柜臺外的服務(wù)員見了問：
A.“你要存多少錢，先生？”
B.“你想取多少錢，先生？”
C.“我能為您服務(wù)嗎，先生？”
36【答案】：D.“你想干什么？”
C（此題考察禮貌用語。A、B太冒失，D太生硬。）
37.下列各句中，語氣最委婉的一句是
A．只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績而忽視他們的心理健康，這是不是應(yīng)該引起我們認真思考呢？
B．只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績而忽視他們的心理健康，這難道不應(yīng)該引起我們認真思考嗎？
C．只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績而忽視他們的心理健康，這無疑是應(yīng)該引起我們認真思考的。
D．只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績而忽視他們的心理健康，這恐怕不能不引起我們認真思考了。
37【答案】：A 解析本題考查語言表達得體的能力。A項中“是不是應(yīng)該……呢”語氣最為委婉，且包含商量的意味；B項中“難道不應(yīng)該……嗎”表反問，語氣最強，感情色彩也很強烈；C項中用“無疑”一詞加以修飾，并且又用“是……的”結(jié)構(gòu)加以突出強調(diào)，強化了語句表達的語氣；D項中采用“不能不”雙重否定，語氣更為強烈。因此，只有A項符合題目要求。
38.春節(jié)期間，在新海市工作的小張收到了二叔在新海市讀大學(xué)的兒子帶來的土特產(chǎn)，他很高興，給二叔寫了一封信，但其中一段有幾個詞語運用不得體，請指出并改正。
我非常高興地笑納了您送給我的土特產(chǎn)�？吹竭@些土特產(chǎn)，我又想起了二叔您對我的一貫的關(guān)心和愛戴，真是非常感謝您。至于您想讓我為您的令郎畢業(yè)后聯(lián)系工作一事，我會鼎力相助，一定不會讓您失望。俗話說“來而不往非禮也”，過幾天我將托人惠贈給您一件禮物，您肯定會驚喜的
_____________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________
38【答案】：①“笑納”改為“收到”(笑納，客套話，用于請人收下禮物) ②“愛戴”改為“愛護”(愛戴，只能用于下對上，晚輩對長輩)�、�“您的令郎”改為“弟弟”(令郎，用于稱對方的兒子，這里用了“您的”，重復(fù)，同時對三叔的兒子稱令郎不如稱“弟弟”親切得體)�、�“鼎力相助”改為“盡力而為”(鼎力相助，用于請求或感謝別人的幫助)�、�“惠贈”改為“送”(惠贈，敬詞，用于指別人贈送給自己物品)
39.根據(jù)下面材料，按要求回答問題。
某縣教育局丁局長在歡迎著名的語文特級教師x xx的大會上致辭說：“x老師是現(xiàn)代偉大的語文改革家，是我們崇敬的導(dǎo)師和偶像，我代表全縣人民十分虔誠地歡迎他的到來……”
x老師聽了很不自在，在場的語文老師都議論紛紛。
(1) 丁局長的歡迎詞確實讓人“不自在”，讓人“議論紛紛”，試指出3點不得體的地方并改正。
答：
(2)面對丁局長的歡迎詞，語文特級教師XXX怎樣說才算得體？試給這個教師擬幾句答謝辭。
答：
39【答案】：①評價過頭，“現(xiàn)代偉大的語文改革家”中應(yīng)刪去“現(xiàn)代偉大的”；②態(tài)度不當(dāng)，“偶像”應(yīng)刪去；③心情不當(dāng)，“十分虔誠”應(yīng)改為“熱忱”或“熱烈”。（2）我才疏學(xué)淺，只是在語文教學(xué)改革方面作了一點探索。今天能有機會來貴縣與各位領(lǐng)導(dǎo)和同行作交流，感到很榮幸。
40.根據(jù)語境，在下面空格中補寫媽媽說的話，要求語言表達鮮明、得體。（不超過50字）（2010·山東育英中學(xué)10月質(zhì)檢）
兒子：媽媽，今天我撿到50元錢，想分五次交給老師。
媽媽：為什么不一次上交呢？
兒子：老師說過，撿到東西上交，就有一次品德加分，我分五次交，就會有五次加分了。
媽媽：
40【答案】：【命題立意】本題考查考生的補寫能力，能力層級為D級。根據(jù)一定的語境及提示，寫出相關(guān)內(nèi)容，使所補寫內(nèi)容與原有內(nèi)容水乳相融，天衣無縫。要根據(jù)題目所給顯性要求與語境所給隱性要求仔細思考，表達要注意圍繞中心，緊扣語境。這種具有一定開放性又有一段限制性的題目，很能考查出考生的語文能力，值得重視。
41.請找出下面語段中多余和不得體的詞語，填在下面的橫線處。
聞此消息，我十分無奈，于是我又再次打電話垂詢這位資深的老編輯，希望他能認真詳盡地看看我的書稿，給我一個明確的答復(fù)。
多余和不得體的詞語是：___________________________________________________
41【答案】：又(或再次)、垂詢、老(或資深的)、詳盡
42.日常交際中，注重禮貌用語、講究措辭文雅是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。請寫出下列不同場合中使用的兩個字的敬辭謙語。
示例：探望朋友，可以說"特意來看您"，更文雅一點，也可以說“特意登門拜訪”。
（1）想托人辦事，可以主產(chǎn)"請您幫幫忙"，也可以說“ 您了”。
�。�2）請人原諒，可以說“請原諒”、“請諒解”，也可以說“請您 ”。
�。�3）詢問長者年齡，可以說“您多大歲數(shù)”，也可說“您老人家 ”。
42【答案】：①拜托②包涵③高壽
43.日常交際中的語言表達要看對象。假如你（18歲）作為一個人口普查員，到下列三個對象家里去調(diào)查其配偶的出生年月，你該怎么樣發(fā)問？
調(diào)查對象一：農(nóng)村五十多歲的婦女。
答：
調(diào)查對象二：城市四十歲左右的女性知識分子。
答：
調(diào)查對象三：自己的語文老師，男性，五十多歲。
答：
43【答案】：對象一：大娘，請問您老伴（小孫子的爺爺）是什么時候出生的。對象二：阿姨（老師），你（您）先生是什么時候出生的？對象三：老師，師母（您太太、夫人）是什么時候出生的？
44.日常生活中，講究措辭文雅和形象是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。請寫出下列不同場合中使用的詞語或句子。?（2009年深圳聯(lián)考）
示例：比賽奪了冠軍，可以直接說“奪冠”；文雅一點，可以說“折桂”、“奪魁”；如用四個字，可以說“成為擂主”、“傳來捷報”；甚至還可用“雄壯的國歌聲響起來了”這樣的句子來表達。?
�。�1）決賽輸了，可以直接說“失利”；文雅一點，可以說“____________”(兩個字)；如用四個字的成語或熟語，可以說“____________”；甚至還可用“____________”這樣的句子來表達。?
�。�2）比賽平了，可以直接說“戰(zhàn)平”；如用四個字的成語或熟語，可以說“互交白卷”、“____________”、“____________”、“____________”。
44【答案】：（示例）（1）敗北、折戟／飲恨賽場、鎩羽而歸、屈居亞軍／沖擊冠軍的努力付之東流。（2）握手言和、難分伯仲、均無建樹、難決雌雄。
48.下列標語符合張貼場所要求的是（ ）
A?爭分奪秒，多拉快跑（某鐵路道口）
B?嚴禁吸煙（某卷煙廠廠區(qū)）
C?失敗是成功之母（某考場）
D 陡坡，慢！（某盤山公路下山方向）
48【答案】：本題主要是考查的語言表達得體的能力，要注意說話的場合。A項不能鼓勵超速；B項應(yīng)為“嚴禁煙火”；C項考場不應(yīng)提“失敗”。
49.下面是從一封信中摘取的一段話，其中有幾處用詞、標點不當(dāng)，請指出并加以改正五處。（2010·吉林鎮(zhèn)賚一中模擬）
您的信已收到，寄來的特產(chǎn)我就笑納了，看到這些家鄉(xiāng)特產(chǎn)，我又憶及您對我一貫的關(guān)心和愛戴，真是不勝感激。至于您托我為您的犬子畢業(yè)聯(lián)系工作一事，我定會鼎力相助，請您放心。俗語云“來而不往非禮也。”過幾日，我將托人惠贈給您一件禮物，相信您會喜歡。
�、艑� 改為 ；
�、茖� 改為 ；
⑶將 改為 ；
⑷將 改為 ；
⑸將 改為 。
49【答案】：⑴“笑納” 改為“接受”⑵“愛戴”改為“愛護”； ⑶“您的犬子”改為“令郎”；⑷“鼎力相助”改為“盡力而為”；⑸“俗語云”后加標點“冒號”⑹“惠贈”改為“敬贈”。
50.下面是四種實用文的部分摘錄，請根據(jù)實用文體的語言特點，找出每種的不得體之處并作修改。
（1）校團委會決定5月10日下午在學(xué)校體育館舉辦首屆體育節(jié)活動。歡迎各位同學(xué)蒞臨現(xiàn)場，積極參加。（校團委會通知）
（2）大家好，歡迎各位來到趙縣參觀“千年彩虹”趙州橋。我是導(dǎo)游，希望大家尊稱我“小李”，我將竭誠為大家服務(wù)。（解說詞）
�。�3）各位來賓、各位校友，大家好。今天是我校50周年校慶，學(xué)校的圖書館、校史館、辦公樓全部開放。（廣播稿）
�。�4）有位同學(xué)于5月7日上午拾得錢包一個，內(nèi)有人民幣48元、飯票、手機充值卡等，望失主前往學(xué)校教育處找李干事認領(lǐng)。（招領(lǐng)啟事）
�。�1）將 改為
（2）將 改為
�。�3）將 改為
（4）將 改為
50【答案】（1）將“蒞臨現(xiàn)場”改為“踴躍報名”，或改為其他。 （2）謙敬不得體，可將“尊稱”改為“稱呼”。 （3）將“全部”改為“全都”，只要消除“全部”與“全不”的歧義即可。 （4）將“48元”改為“若干”
【解析】（1）和（2）兩處都考查謙敬運用。（3）考查文體特征，也涉及得體的知識。（4）考查應(yīng)用文的應(yīng)注意事項。
51.下面是一份“請示”中的一部分，有不得體的地方，請指出來，并改正。 ( )
為了提前完成本年度的生產(chǎn)計劃，我車間必須新上一臺進口原裝“LBM"機，不然，活沒法干，請領(lǐng)導(dǎo)從速購買。
(1)______________改為：________________________
(2)______________改為：________________________
(3)______________改為：________________________
51【答案】：(1)“必須”改為“需要” (2)“不然，活沒法干”系口語色彩，且用語不雅，可刪去。 (3)“從速購買”帶有命令口氣，使用對象不當(dāng)，可改為“請領(lǐng)導(dǎo)批準”。
52.下面是一名中學(xué)生寫給某雜志社的一封信的正文部分，其中有幾處用語不夠得體，請指出并修改。（2010·江蘇金陵中學(xué)10月月考）
我是一位高中生，對語文情有獨鐘。偶然發(fā)現(xiàn)了貴刊合訂本，至今惠存于家，時常翻閱。我覺得貴刊既有很濃的人情味，又有很高的文學(xué)品位，讓人讀了很受啟發(fā)。
高考即將到來，希望貴刊能刊登一些詞語誤用的示例，一定要說出詞語的來源、正確含義和出錯原因，我將不勝感激。
�。�1） 改為
（2） 改為
（3） 改為
52【答案】：（1）“一位”改成“一名”；（2）“惠存”改為“保存”；（3）“一定要說出”改為“請說山”或“最好說出”。
53.下面是一篇尋物啟事中的一段文字，有不得體的地方，請指出來，并改正。
今天下午10點左右，不幸在操場北端丟失英雄牌鋼筆一枝，望拾到者趕快交給高三(1)班王大鵬，必有重謝。
(1)______________改為：________________________
(2)______________改為：________________________
(3)______________改為：________________________
53【答案】： (1)“不幸”不能用于丟失物品，應(yīng)改為“不慎”。(2)“趕快交給”用語不禮貌，應(yīng)改為“請交給”。(3)“必有重謝”太夸大，應(yīng)改為“謝謝”。
54.下面一段對話有不得體的地方，請指出來，并改正。
林：你盡管安心養(yǎng)病，家里有什么困難，我一定鼎力相助。
李：謝謝。你惦記著我，我就很感激了，還帶來些東西，我只好笑納了。
林：咱哥兒倆，誰和誰啊，你的客氣的不要！
54【答案】：“鼎力”使用對象不當(dāng)，應(yīng)改為“大力”。“笑納”使用色彩不當(dāng)，應(yīng)改為“愧領(lǐng)”。“你的客氣的不要”有日本鬼子說中國話的口味，可改為“你就不要客氣了”。
55.下面一段文字有三處不夠得體，請指出來，并改正。
我雖然沒有跟您謀面，但我和王小強是多年的同學(xué)。今有一事相求：高考在即，我急需《高考手把手》一書，不知貴店有這本書沒有。如果有，叫王小強親自給我送來；如果沒有，要立即告訴我。
�。�1）將 改為
�。�2）將 改為
�。�3）將 改為
55【答案】： “謀面”改為“見面”。 (2)“叫王小強親自給我送來”帶要命令口氣，不禮貌，應(yīng)為“請王小強順便捎來”。(3)“要立即告訴我”不禮貌，改為“麻煩您告訴我”。
56.在不同的語體和語言環(huán)境中，對同一內(nèi)容的表達方式是不同的，請按限定的語體和語言環(huán)境，將“希望對方到時參加”的意思分別作恰當(dāng)?shù)谋硎觥?/p>
(1)在商場的廣告里：
(2)在給兄弟單位的請柬里：
56【答案】：(1)屆時歡迎惠顧 (2)屆時恭請光臨
