|作|文|題|目|

　　閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

　　歲末，一場(chǎng)冬雪后學(xué)校的停課，讓正在讀高二的小明不用早起上學(xué)，在舒適的家中享受溫暖的空調(diào)。對(duì)此，小明家里的長(zhǎng)輩們有著不同的看法。參加過(guò)自衛(wèi)反擊戰(zhàn)的爺爺認(rèn)為，下雪就放假，孩子不能接受風(fēng)雪的磨礪，這是被慣壞的一代；媽媽認(rèn)為，學(xué)校這么做是保護(hù)學(xué)生安全，屬暖心之舉；爸爸卻認(rèn)為，一代人有一代人的際遇，時(shí)代已經(jīng)進(jìn)化到競(jìng)爭(zhēng)無(wú)需用苦力的時(shí)候了，今天的孩子需要面對(duì)的，絕不只是自然界風(fēng)雪的考驗(yàn)。

　　小明把家中長(zhǎng)輩們的爭(zhēng)論發(fā)到班級(jí)群里，引發(fā)了老師、同學(xué)和家長(zhǎng)們更大范圍、更多角度的討論。

　　假如你是小明，你會(huì)有怎樣的思考和看法？請(qǐng)就此寫一篇文章，向長(zhǎng)輩或同齡人，也可以向其他相關(guān)方面，表達(dá)自已的觀點(diǎn)和感受。

　　要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

　　|優(yōu)|秀|作|文|

　　不經(jīng)歷風(fēng)雪，無(wú)以識(shí)英才

　　——致校領(lǐng)導(dǎo)的一封信

　　親愛(ài)的校領(lǐng)導(dǎo):

　　您好!

　　我是一名來(lái)自高二的學(xué)生，小明。一場(chǎng)冬雪的停課，讓我能夠不用早起上學(xué)，在舒適的家中享受溫暖的空調(diào)，學(xué)校出于學(xué)生人身安全考慮的暖心之舉，讓我感受到了校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們學(xué)生的關(guān)愛(ài)以及校園濃厚的人文關(guān)懷氛圍。能夠在這樣的學(xué)校學(xué)習(xí)并接受熏陶，我感到無(wú)比的榮幸。【語(yǔ)言得體，承蒙關(guān)愛(ài)，無(wú)比榮幸。】

　　然而，僅僅因一場(chǎng)冬雪就停止課程，是否有些小題大作、過(guò)于低估我們的學(xué)習(xí)熱忱和抗風(fēng)雪能力了呢？畢竟，不經(jīng)歷風(fēng)雪，無(wú)以識(shí)英才。【辯證分析，提出觀點(diǎn)�！�

　　“路不險(xiǎn)，則無(wú)以知良馬；任不重，則無(wú)以識(shí)英才。”誠(chéng)哉斯言，自然界的風(fēng)霜雨雪固然是對(duì)我們的考驗(yàn)，但接受風(fēng)雪的磨礪對(duì)我們的成長(zhǎng)而言何嘗不是好事？魯迅先生說(shuō):“倘能生存，我當(dāng)然仍要學(xué)習(xí)。”先人仰之彌高，我們又怎可因?yàn)閰^(qū)區(qū)一場(chǎng)風(fēng)雪就廢止學(xué)習(xí)？君不見(jiàn)，古有囊瑩映雪照亮先人讀書坦途，今有周總理“為中華之崛起而讀書”之不懈追求。舒適的家、溫暖的空調(diào)的確帶來(lái)一時(shí)的享受與快感，但卻會(huì)成為讀書之路的絆腳石，“糖衣炮彈”會(huì)磨蝕我們的進(jìn)取之心，泯滅我們不屈的靈魂�！緮[事實(shí)講道理，突出經(jīng)受風(fēng)雨的必要性�！�

　　“光陰者，百代之過(guò)客也。”時(shí)代的車輪滾滾向前，一代人有一代人的際遇和挑戰(zhàn)，今天我們面臨的不僅僅是自然界風(fēng)雪的考驗(yàn)。我們面臨的壓力更多的來(lái)自于同齡人的競(jìng)爭(zhēng)、父母的期待、自己對(duì)于前路的茫然，等等。這次的冬雪只是我們前進(jìn)路上的一個(gè)小小考驗(yàn)，倘若我們將其作為不學(xué)習(xí)的借口，解怠了學(xué)業(yè)，降低了對(duì)自己的要求那才是真正的得不償失。尼采說(shuō):“一個(gè)人知道自己為什么活，就可以忍受任何一種生活。”我們心懷對(duì)知識(shí)的熱愛(ài)和對(duì)時(shí)代的濟(jì)世情懷，冬雪也好、夏雷也罷，都無(wú)法成為我們奔赴知識(shí)殿堂路上的攔路虎。【現(xiàn)實(shí)對(duì)我們的考驗(yàn)不僅是風(fēng)雪，我們準(zhǔn)備迎接更多的攔路虎。】

　　“無(wú)冥冥之志者，無(wú)昭昭之明；無(wú)惛惛之事者，無(wú)赫赫之功。”冬雪停課事件一方面也許會(huì)造成某種程度對(duì)學(xué)習(xí)的懈怠，另一方面也為我們敲響了堅(jiān)定理想信念的警鐘。我們并沒(méi)有你們想象的那么脆弱，身處和平時(shí)代，我們更懂得知識(shí)的珍貴和奮斗的價(jià)值。且將轟轟的雷聲當(dāng)作夢(mèng)想的禮炮，頭頂?shù)娘L(fēng)雪當(dāng)作加冕的桂冠。三更有夢(mèng)書作枕，莫負(fù)今朝少年名！【表達(dá)決心和勇氣�！�

　　謝謝您閱讀我的來(lái)信，希望我的肺腑之言能給您一些啟示。

　　此致

　　敬禮！

　　學(xué)生小明

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