有所追求，拒絕迷茫青春，需要一顆百折不撓的心。追求理想的青春路途注定坎坷，此時(shí)，我們的內(nèi)心要不畏蹭蹬，無(wú)懼挫折。正如西晉左思，為賦三都，從未迷茫，不顧父親“思所曉解，不及我少時(shí)”的鄙視，不顧文豪陸機(jī)“須其成，當(dāng)以覆酒甕爾”的嘲諷，窮十年之功，“門(mén)庭藩溷，皆著筆紙，遇得一句，即便疏之”，終《三都賦》出，洛陽(yáng)紙貴。敘利亞詩(shī)人阿多尼斯說(shuō)：世界讓我遍體鱗傷，但傷口長(zhǎng)出的卻是翅膀。青春之河中的奔流逆潮會(huì)將我們一次次拍向亂石，但不屈的心可助我們破迷茫之浪，擊水中流。

　　詩(shī)囚孟郊曾吟道：“青春須早為，豈能長(zhǎng)少年。”當(dāng)那抹如山軍綠再次屹立于絕境藏邊，當(dāng)那道如風(fēng)之影再次穿梭于車(chē)水馬龍；當(dāng)那陣如歌書(shū)聲再次回蕩于朝暾夕月，我不禁想起了梁任公的擊節(jié)高歌：“美哉我中國(guó)少年，與天不老；壯哉我少年中國(guó)，與國(guó)無(wú)疆！”愿我們每個(gè)青年人都可以讓眼注目理想，用腳踏實(shí)前行，憑心百折不撓，讓自己的青春在追求中無(wú)憾無(wú)悔，不再迷茫。

　　且放青春追求間，莫因迷茫凋朱顏。

　　【佳作點(diǎn)評(píng)】

　　“莫因迷茫凋朱顏”，這個(gè)題目讓我想起了李白的《蜀道難》，“且放青春追求間”，結(jié)尾的語(yǔ)句也讓我想起了李白《夢(mèng)游天姥吟留別》，看來(lái)作者是詩(shī)仙的忠實(shí)粉絲啊！這就是作文中的一大特色。

　　文章之中多處引用詩(shī)文，增添了文學(xué)色彩，展示了雄厚的文學(xué)功底。

　　高考作文需要厚積薄發(fā)，在這篇文字中得到體現(xiàn)——這也是給我們一個(gè)啟示。

　　十年寒窗，你讀過(guò)、背過(guò)多少古詩(shī)文？

　　在高考之中只有5分的背誦，你有沒(méi)有想過(guò)這些古詩(shī)文的效益最大化？

　　另外，開(kāi)頭提出觀點(diǎn)，然后從三個(gè)方面闡述觀點(diǎn)，每段的第一句亮出分論點(diǎn)，這些方法都是考場(chǎng)作文需要注意的要點(diǎn)。

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