★教學(xué)過程及要點： 新課導(dǎo)入：   “人治”與“法治”，中國古代就已提出“垂法而治”，“王子犯法與庶民同罪”等法制思想，但在專制主義的時代，君主的權(quán)力是至高無上的，法只是他們手中統(tǒng)治人民的工具而已，而實質(zhì)只能是君主的“人治”。西方近現(xiàn)代所實行的“君主立憲”、“三權(quán)分立”，也只不過是資產(chǎn)階級對廣大勞動人民專政的工具。而只有到了社會主義時期，隨著民主法制的不斷完善，法律才真正體現(xiàn)了人民的意志，“依法治國”成為廣大人民的衷心呼聲。然而“依法治國”、“民主法治”卻也并非一帆風順，這期間多少事故，我們今天一桶來了解。由此導(dǎo)入新課。

　　一、“文化大革命”對民主法制的踐踏：

　　1、“文革”發(fā)動的原因：  （1）歷史原因：①幾千年來封建專制主義制度的影響，易形成個人崇拜；  ②蘇聯(lián)模式的影響；  （2）直接原因：①毛澤東對形勢的錯誤判斷：認為中共出了修正主義，想通過發(fā)動“文革”來防止資本主義復(fù)辟；  ②林彪、江青一伙利用和助長了毛澤東的錯誤；  （3）客觀原因：①中蘇關(guān)系趨向緊張；  ②西方國家掀起新的反社會主義的高潮。

　　【備課資料】文化大革命的十年  “文化大革命”指１９６６年５月至１９７６年１０月在中國由毛澤東發(fā)動和領(lǐng)導(dǎo)的政治運動。其發(fā)展過程分為三個階段。   第一階段：１９６６年５月“文化大革命”的發(fā)動到１９６９年４月中國共產(chǎn)黨第九次全國代表大會的召開。這一階段的中心任務(wù)，是摧毀所謂“資產(chǎn)階級司令部”，向走資本主義道路的當權(quán)派“奪權(quán)”；目的是所謂變“資產(chǎn)階級專政為無產(chǎn)階級專政”；運動表現(xiàn)為“懷疑一切”、“打倒一切”、“全面內(nèi)戰(zhàn)”。   １９６６年５月中央政治局擴大會議和同年８月八屆十一中全會的召開是“文化大革命”全面發(fā)動的標志。兩次會議相繼通過了《五．一六通知》和《關(guān)于無產(chǎn)階級文化革命的決定》，對所謂“彭真、羅瑞卿、陸定一、楊尚昆”反黨集團和“劉少奇、鄧小平司令部”進行了錯誤的批判。根據(jù)《五·一六通知》，５月２８日中共中央發(fā)出通知：設(shè)立中央文化革命小組，由陳伯達任組長、康生等任顧問，江青、張春橋等任副組長，并規(guī)定“中央文革小組”“隸屬于政治局常委之下”，以后，文革小組逐步取代中央政治局和中央書記處，成為“文化大革命”的實際指揮機構(gòu)。   八屆十一中全會后，全國掀起批判“資產(chǎn)階級反動路線”的狂潮，矛頭直指劉少奇、鄧小平。紅衛(wèi)兵突起，并在全國范圍內(nèi)進行“大串連”，他們把中央文革的旨意帶到各地，帶動了各地的動亂，使地方黨組織陷于癱瘓。１９６６年１０月５日，中共中央轉(zhuǎn)發(fā)中央軍委、總政治部的緊急指示，宣布取消“軍隊院校的文化大革命運動在撤出工作組后由院校黨委領(lǐng)導(dǎo)的規(guī)定”。從此，全國掀起了“踢開黨委鬧革命”的浪潮，除野戰(zhàn)部隊外，各級黨委陷入癱瘓，基層黨組織停止活動。接著，毛澤東主持召開以批判“資產(chǎn)階級反動路線”為主題的工作會議，點名批判劉少奇、鄧小平，強調(diào)讓群眾自己教育自己，自己解放自己。會后，全國掀起批判資產(chǎn)階級反動路線的高潮。同年１２月，中共中央發(fā)出《關(guān)于抓革命、促生產(chǎn)的十條規(guī)定》（草案）和《關(guān)于農(nóng)村無產(chǎn)階級文化大革命的指示》（草案），規(guī)定業(yè)余時間由群眾安排搞文化大革命，其方法也是采用“四大”。全國大動亂局面開始形成。   １９６７年１月６日，以王洪文為首的“上海工人革命造反總司令部”等造反組織在江青、陳伯達、張春橋等策動下召開“打倒上海市委大會”，奪了上海市委的權(quán)，這就是“一月風暴”。１月８日，毛澤東表示支持并號召奪權(quán)，全國內(nèi)亂由此加劇。

　　3  １９６７年１月至２月間，在中央召開的不同會議上，老一輩無產(chǎn)階級革命家對“文化大革命”的錯誤作法表示強烈不滿，對林彪、江青一伙誣陷迫害老干部、亂黨、亂軍的罪惡活動進行斗爭�？瞪�一伙向毛澤東作了片面匯報。毛澤東批評了參與斗爭的老同志，二月抗爭被誣之為“二月逆流”。   二月抗爭被否定后，全面內(nèi)戰(zhàn)，打倒一切的風潮愈演愈烈，在林彪、江青、康生一伙的操縱下，還掀起了所謂揪叛徒運動、“革命大批判”運動、清理階級隊伍等，制造了劉少奇、陶鑄、彭德懷、賀龍等無數(shù)冤案。到１９６８年９月５月，全國２９個省、市、自治區(qū)先后建立了革命委員會，實現(xiàn)了所謂“全國一片紅”。 １９６８年１０月，中共八屆擴大的十二中全會對“文化大革命”的理論和實踐作了完全的肯定。全會決定把劉少奇永遠開除出黨。全會通過的《中國共產(chǎn)黨章程（草案）》規(guī)定“林彪是毛澤東同志的親密戰(zhàn)友和接班人”。   １９６９年４月，中國共產(chǎn)黨第九次全國代表大會召開。林彪在會上作了“無產(chǎn)階級專政下繼續(xù)革命理論”的政治報告，林彪、江青一伙的骨干分子進入中央政治局，大大加強了他們在黨中央的勢力。   第二階段：從１９６９年４月中共九大的召開到１９７３年８月中共十大的召開。這一階段的主要內(nèi)容，是林彪反革命集團陰謀奪取最高權(quán)力，策動反革命政變被粉碎。這一事件客觀上宣告了“文化大革命”的失敗。此后，周恩來主持中央日常工作，使各項工作有了轉(zhuǎn)機。   黨的九大以后，全國進入“斗、批、改”階段。這一階段的中心是要徹底否定所謂“修正主義路線”，貫徹九大方針，把全國各方面工作納入“文化大革命”的軌道。這一階段繼續(xù)開展“革命大批判”；繼續(xù)“清隊”，進行“一打三反”，清查“五·一六”分子，使清隊工作擴大化。而精簡機構(gòu)、下放干部，走所謂“五·七”道路，使大批干部、知識分子受到迫害。“教育革命”又造成了教育質(zhì)量普遍下降和教學(xué)秩序的混亂。１９７１年，江青炮制的《全國教育工作會議紀要》，嚴重壓抑了廣大知識分子的積極性。   １９７１年９月，林彪集團的反革命政變被粉碎后，周恩來在毛澤東支持下主持中央日常工作，在政治、經(jīng)濟、外交等方面采取了許多措施，使各方面的工作有了轉(zhuǎn)機。但遭到江青一伙的攻擊。毛澤東也認為當時的任務(wù)仍然是反對“極右”，從而使批“左”的正確意見被否定，“左”傾錯誤繼續(xù)發(fā)展。   １９７３年８月，中國共產(chǎn)黨第十次全國代表大會在北京召開。大會繼承了九大的“左”傾錯誤和指導(dǎo)方針，王洪文當了黨中央副主席。江青、張春橋、姚文元、王洪文在中央政治局內(nèi)結(jié)成了“四人幫”，使江青反革命集團的勢力又得到了加強。   第三階段：從１９７３年８月中共十大召開到１９７６年１０月“四人幫”被粉碎。   １９７３年７月，毛澤東提倡批林批孔，以維護“文化大革命”。１９７４年１月初，江青、王洪文提出開展“批林批孔”運動，得到毛澤東的批準。江青一伙借機把矛頭指向周恩來，以實現(xiàn)其篡黨奪權(quán)的陰謀。毛澤東及時發(fā)現(xiàn)江青等人的陰謀，對他們作了嚴厲批評，宣布他們是“四人幫”，并指出江青有當黨中央主席和“組閣”的野心，使其陰謀受挫。   １９７５年初，四屆人大確定了以周恩來為總理，鄧小平等為副總理的國務(wù)院人選。會后，周恩來病重，鄧小平在毛澤東、周恩來支持下主持中央日常工作。他先后召開了軍委擴大會議和解決工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通、科技等方面的一系列會議，著手對許多方面的工作進行整頓，使形勢有了明顯好轉(zhuǎn)。但是，毛澤東不能容忍鄧小平系統(tǒng)地糾正“文化大革命”的錯誤，先是號召學(xué)習(xí)“無產(chǎn)階級專政理論”，繼而發(fā)動了“批鄧、反擊右傾翻案風”運動。   １９７６年１月８日，周恩來逝世，全國人民以各種方式進行悼念活動，“四人幫”卻竭力壓制，加上“批鄧、反擊右傾翻案風”運動的繼續(xù)，激起了民憤。北京、南京、太原等地群眾自發(fā)地發(fā)動了悼念周總理、反對“四人幫”的聲勢浩大的群眾運動。中央政治局和毛澤東對天安門事件的性質(zhì)作了錯誤判斷，將其定為“反革命事件”，并錯誤地處理了鄧小平。   １９７６年９月９日，毛澤東逝世，“四人幫”加快了反革命步伐。王洪文企圖取代黨中央的領(lǐng)導(dǎo)。同時向上海民兵分發(fā)武器，為叛亂作準備。１０月４日，《光明日報》登載“四人幫”炮制的文章《永遠按毛主席的既定方針辦》，偽造所謂“按既定方針辦”的毛主席臨終囑咐，圖謀執(zhí)掌黨和國家的最高領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。以華國鋒、葉劍英、李先念等為核心的中央政治局，粉碎了江青反革命集團，從根本上挽救了黨、挽