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1992-2003年高考語文科技文閱讀匯編6

來源:高考網(wǎng) 2009-08-18 13:05:49

[標(biāo)簽:高考 文科 閱讀]

 �。�2002年北京卷)三、(12分,每小題3分)

  閱讀下面短文,完成12—15小題

  矛盾普遍存在于客觀世界中,模糊性亦寓于萬物運(yùn)動之中。

  雞蛋可以孵雞,當(dāng)小雞未啄出蛋殼時(shí),總不能說它仍是蛋,亦不可稱之為雞。突變的事物會呈現(xiàn)短暫的模糊性,而另一些事物放到漫長的時(shí)間里考察也會使模糊性突出顯現(xiàn)。鉛塊上放一比重較大的金屬球,短時(shí)間內(nèi)它們均呈現(xiàn)出剛體的屬性,但經(jīng)過長時(shí)間觀察,又會發(fā)現(xiàn)金屬球慢慢陷入鉛塊之中。若將上述兩個過程用快鏡頭加以重映,則過去被看成是固體的物質(zhì)就出現(xiàn)了類似液體的屬性,這里,固體與液體的界限變得模糊不清了。

  處于晝夜之間的黎明或黃昏,門捷列夫周期表中介于金屬與非金屬之間的過渡元素,中醫(yī)的臟腑辨證和脈象的浮沉遲數(shù),都說明了客觀世界的模糊性�?茖W(xué)的發(fā)展,也許會使這些模糊現(xiàn)象在某個層次上變得清晰起來,而在更深的層次上仍混沌不清。

  客觀世界的模糊性反映在人腦中,便產(chǎn)生了概念上的模糊性;人又巧妙地利用自已建立的模糊概念來進(jìn)行判斷、推理和控制,完成那些現(xiàn)代先進(jìn)設(shè)備所不能完成的工作:人們幾乎可以同樣地辨認(rèn)胖子和瘦子,美麗和丑陋;人們無須測量車速便可明智地躲過川流不息的車隊(duì);一行草書雖然大異于整齊的印刷字體,卻照樣可以被人看懂。

  現(xiàn)實(shí)生活給模糊理論提出了無數(shù)研究課題。模糊理論力圖用較為精確的數(shù)學(xué)語言和概念來描述現(xiàn)實(shí)中的模糊現(xiàn)象以及人腦中的模糊概念。如果說前人利用仿生學(xué)研究飛鳥而發(fā)明了飛機(jī),那么當(dāng)我們今天研制和應(yīng)用計(jì)算機(jī)的時(shí)候,卻不可忘記最優(yōu)秀的仿生標(biāo)本——人。人的思維、判斷是那樣巧妙,人的經(jīng)驗(yàn)是那樣豐富,人類如何將自己的智慧教給計(jì)算機(jī),將自己的思維方法傳授給計(jì)算機(jī),甚至用自己的藝術(shù)修養(yǎng)及審美觀念去“陶冶”計(jì)算機(jī),使計(jì)算機(jī)具有更多的“人性”,這已成為模糊理論工作者肩負(fù)的歷史使命。

  12.畫線句子“若將上述兩個過程用快鏡頭加以重映”所強(qiáng)調(diào)的意思是

  A.鉛塊和金屬球的屬性能用快鏡頭加以重映

  B.模糊性有時(shí)表現(xiàn)在較長的運(yùn)動過程中

  C.鉛塊和金屬球的模糊性不容易被觀察到

  D.突變事物的模糊性反映了兩個運(yùn)動過程

  13.在作者看來,下列現(xiàn)象中能說明“客觀世界模糊性”的一項(xiàng)是

  A.小雞剛剛啄出蛋殼而出世的時(shí)候

  B.中醫(yī)的臟腑辨證和脈象上的浮沉遲數(shù)

  C.金屬球由于漫長的量變而顯現(xiàn)出短暫的質(zhì)變

  D.人們可以看懂書法家的草書作品

  14.在作者看來,下列事實(shí)中能說明“人巧妙地利用模糊概念”的一項(xiàng)是

  A.人們利用仿生學(xué)研究飛鳥而發(fā)明了飛機(jī)

  B.人們發(fā)現(xiàn)突變的事物會呈現(xiàn)短暫的模糊性

  C.人發(fā)現(xiàn)了介于金屬和非金屬之間的過渡元素

  D.人過馬路可以明智地躲過川流不息的車輛

  15.下面對本文的理解,符合文意的一項(xiàng)是

  A.模糊性寓于萬物運(yùn)動中,客觀世界是在模糊與清晰的矛盾之中發(fā)展的

  B.模糊理論研究的是客觀世界的模糊性,所以它要用模糊的語言進(jìn)行描述

  C.將人類靈活巧妙的思維判斷賦予計(jì)算機(jī),有賴于模糊理論在更高水平上的應(yīng)用

  D.“人”能成為計(jì)算機(jī)的仿生標(biāo)本,是因?yàn)槿四X的模糊性大于客觀的模糊性

 

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