【高考科技文閱讀題干擾項(xiàng)擬制方法例談】

　　解答這類題最有效的辦法是根據(jù)題干的要求，運(yùn)用對(duì)應(yīng)法選出符合文意的正確項(xiàng)，應(yīng)用排除法確認(rèn)不符合文意的干擾項(xiàng)進(jìn)行“雙保險(xiǎn)”式的驗(yàn)證。要能順利地確認(rèn)干擾項(xiàng)，就得了解命題者擬制干擾項(xiàng)的方法。一般地說，高考科技說明文閱讀題干擾項(xiàng)的擬制主要有下面8種方法：

　　一、夸大或縮小范圍，以偏概全。

　　有意把原材料中適應(yīng)判斷的某類事物的一部分?jǐn)U大到某類事物的全體，擅自擴(kuò)大或縮小判斷對(duì)象的范圍，形成以偏概全的錯(cuò)誤。一般選項(xiàng)中出現(xiàn)“凡”、“所有”、“一切”、“全”、“都”這樣的字眼時(shí)，我們要引起警惕。

　�。�1）凡是稱可以“生物降解”的塑料產(chǎn)品都根本不會(huì)降解。

　　對(duì)照原文首句“據(jù)美國(guó)K大學(xué)的研究人員稱，大多數(shù)生物降解塑料并不真正降解”可知選項(xiàng)擴(kuò)大了范圍。

　�。�2）轉(zhuǎn)基因作物的研究已取得了突破性的進(jìn)展，目前所有的品種都得到了推廣種植。

　　聯(lián)系原文“……在實(shí)驗(yàn)室試種的還有萵苣、西瓜、稻谷等品種”，可知推廣種植的轉(zhuǎn)基因作物并非全體，有些尚處在實(shí)驗(yàn)室試種階段，因此選項(xiàng)犯了以偏概全的錯(cuò)誤。

　　二、無中生有，橫生節(jié)枝

　　干擾項(xiàng)擬制的判斷在原材料中完全找不到依據(jù)，是編題者有意提出來混淆視聽的。

　�。�3）鄧肯森認(rèn)為該工藝容易掌握，利于建造紙漿廠，但佩蒂對(duì)此有相同的看法。

　　通觀全文，并重點(diǎn)查看鄧肯森、佩蒂的論述，均沒有明示或暗示“該工藝容易掌握”、“對(duì)造紙?jiān)�料要求�?rdquo;的半點(diǎn)信息，純屬無中生有。

　　（4）美國(guó)某些科學(xué)家對(duì)腸神經(jīng)的位置和功能提出了新的見解。

　　“提出新的見解”應(yīng)是原來有舊見解，而提出與之不同的見解，但對(duì)腸神經(jīng)的位置和功能問題，文中并沒有提到原來有什么見解，而現(xiàn)在美國(guó)科學(xué)家卻提出了“新見解”。

　　三、指東說西，偷換概念。

　　命題人在擬制干擾項(xiàng)時(shí)，如果提到原文中某個(gè)詞（或短語(yǔ)）的概念，就要特別警惕是否偷換了概念。解題時(shí)，選項(xiàng)中的詞（或短語(yǔ)）同原文的詞（或短語(yǔ)）是否等值概念變換，選擇項(xiàng)在表述原文意思時(shí)是否漏掉了原文中一些重要的詞（或短語(yǔ)），是否把原文對(duì)名詞中心語(yǔ)的陳述換成了對(duì)修飾語(yǔ)的陳述。

　　（5）已接收到訊號(hào)但沒有發(fā)現(xiàn)電波源的特征。

　　原文中對(duì)應(yīng)句子為“未發(fā)現(xiàn)具有已接收信號(hào)特征的電波源”。主要信息是“未發(fā)現(xiàn)……電波源”而不是選項(xiàng)中的“未發(fā)------特征”。選項(xiàng)將概念“電波源”換成了“特征”。

　　（6）情緒的變化是腸腦和顱腦發(fā)生關(guān)系的重要渠道。

　　此句把原句中的“迷走神經(jīng)”換成“情緒的變化”而不能成立。原文中的信息為“另一部分變成了腸神經(jīng)系統(tǒng)，通過“迷走神經(jīng)”連接兩端”。

　　四、顛三倒四，逆情背理。

　　命題者設(shè)置的選項(xiàng)在時(shí)間上對(duì)原文內(nèi)容提前或滯后；選項(xiàng)在因果關(guān)系上，故意把原材料的“因”（或“條件”）變成“果”或把“果”變成“因”（或“條件”）。

　�。�7）當(dāng)心臟收縮時(shí)，鈣粒子就流進(jìn)心臟細(xì)胞；心臟舒張時(shí)，鈣粒子就從心臟細(xì)胞中排出。

　　依照原文“當(dāng)鈣粒子流進(jìn)心臟細(xì)胞時(shí)，心臟就收縮；當(dāng)鈣粒子排出心臟細(xì)胞時(shí)，心臟就舒張”，這是冬眠動(dòng)物和非冬眠動(dòng)物包括人類在內(nèi)所共同具有的“心臟工作原理”，因果關(guān)系十分明白：鈣粒子流進(jìn)心臟細(xì)胞——心臟收縮；鈣粒子排出心臟細(xì)胞——心臟舒張，選項(xiàng)卻將因果關(guān)系顛倒，造成干擾的錯(cuò)誤項(xiàng)。

　　五、已然未然，亂說一通。

　　“已然”是已經(jīng)發(fā)生，既成事實(shí)，“未然”是未發(fā)生的推想。命題者設(shè)立干擾項(xiàng)時(shí)故意把已經(jīng)發(fā)生的事實(shí)判斷為未發(fā)生；或把未發(fā)生的事實(shí)判斷為已經(jīng)發(fā)生。

　　（8）中微子能沖破水下和地面下兩個(gè)禁區(qū)，是目前世界上最先進(jìn)的應(yīng)用通訊方式。

　　原文開頭說得很清楚，“中微子通訊的設(shè)想脫穎而出了”。既然是“設(shè)想”，那就是未然，就并非“目前”應(yīng)用的，就跟原文不符合而致誤了。

　　（9）野生植物同抗除莠劑作物雜交后的變種已經(jīng)給農(nóng)業(yè)生產(chǎn)帶來了新問題。

　　原文對(duì)應(yīng)的信息是“有些科學(xué)家擔(dān)心，它們一旦同野生的“表姐妹”雜交之后，那些“表姐妹”也就會(huì)因此而成為除莠劑無法除掉的變種了”。“一旦------會(huì)”表示的是未然，將來可能出現(xiàn)，而選項(xiàng)卻判斷為“已經(jīng)”的事實(shí)了。

　　六、或然必然，性質(zhì)不分。

　�。�10）捕捉到的信號(hào)是離地球最近的。

　　而原文為“如果在37個(gè)訊號(hào)當(dāng)中包括地球外文明的訊息，那么就可能是由地球外文明發(fā)生的最強(qiáng)或最近的訊號(hào)”。既然是假設(shè)，是或然判斷（可能發(fā)生的），而該句則視之為必然（肯定出現(xiàn)的，一定出現(xiàn)的）的，所以是干擾的錯(cuò)誤項(xiàng)。

　　（11）更難對(duì)付的害蟲的加快出現(xiàn)將是轉(zhuǎn)基因作物給環(huán)境帶來的最大危害。

　　此項(xiàng)“更難對(duì)付的害蟲”是否出現(xiàn)尚未確定，據(jù)原文提供的信息僅屬有些科學(xué)家的擔(dān)心的“可能”，因而該選項(xiàng)弄錯(cuò)了判斷的性質(zhì)而成了干擾項(xiàng)。

　　七、張冠李戴。

　　這種干擾項(xiàng)常常把甲的發(fā)明說成乙的發(fā)明，或者把甲的特點(diǎn)說成乙的特點(diǎn)。

　�。�12）“腸腦具有同顱腦一樣的能夠控制腸胃運(yùn)轉(zhuǎn)的獨(dú)立功能。”

　　據(jù)原文可知顱腦能釋出應(yīng)激素而使腸胃產(chǎn)生多種疾病，但查遍全文，找不到腸腦也有此同樣的獨(dú)立功能的敘述，因而錯(cuò)誤項(xiàng)。

　　八、深淺肯否，牽強(qiáng)附會(huì)。

　　指命題者在擬制干擾項(xiàng)時(shí)，有意在程度或意義上加深（或降低）對(duì)原材料觀點(diǎn)的陳述，有意把原材料中肯定的內(nèi)容視為否定，或把否定的內(nèi)容視為肯定。

　　（18）兩者之間的關(guān)系指的是從盤龍類、獸孔類中發(fā)現(xiàn)的動(dòng)物進(jìn)化規(guī)律。

　　該項(xiàng)把“兩者之間的關(guān)系”解釋為“動(dòng)物進(jìn)化的規(guī)律”，顯然語(yǔ)意加重了，加深了，因牽強(qiáng)附會(huì)而形成干擾。

　　（19）這些塑料產(chǎn)品在物理上發(fā)生了變化之后就可以生物降解。

　　孤立地看，這句話是原文中有的，但它只是產(chǎn)品廠家的一種宣傳，并不是正確的，因?yàn)樵谠�文中還有一句話：“然而，經(jīng)他們?cè)囼?yàn)的每個(gè)產(chǎn)品都不能降解。”這句話對(duì)前面的“肯定”做了否定，選項(xiàng)中視為肯定，那當(dāng)然就是不符合文意的干擾項(xiàng)了。