高考文言文閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練訓(xùn)練題精編9
來源:高考網(wǎng) 2009-08-22 16:18:02
(九)袁渙傳
閱讀下面的文字,完成1---6題。
袁渙,陳郡扶樂人也�?っ鼮楣Σ埽蟊俜指�,舉高第。劉備之為豫州,舉渙茂才。后避地江淮間,為袁術(shù)所命。術(shù)每有所咨訪,渙常正議,術(shù)不能抗,然敬之不敢不禮也。頃之,呂布擊術(shù)于阜陵,渙往從之,遂復(fù)為布所拘留。布初與劉備和親,后離隙。布欲使渙作書詈辱備,渙不可,再三強(qiáng)之,不許。布大怒,以兵脅渙曰:“為之則生,不為則死。”渙顏色不變,笑而應(yīng)之曰:“渙聞唯德可以辱人,不聞以罵。使彼固君子邪,且不恥將軍之言,彼誠小人邪,將復(fù)將軍之意,則辱在此不在于彼。且渙他日之事劉將軍,猶今日之事將軍也,如一旦去此,復(fù)罵將軍,可乎?”布慚而止。布誅,渙得歸太祖(指曹操)。渙言曰:“夫兵者,兇器也,不得已而用之。鼓之以道德,征之以仁義,兼撫其民而除其害。夫然,故可與之死而可與之生。公明哲超世,古之所以得其民者,公既勤之矣,今之把以失其民者,公既戒之矣,海內(nèi)賴公,得免于危亡之禍,然而民未知義,其唯公所以訓(xùn)之,則天下幸甚!”太祖深納焉。是時(shí)新募民開屯田,民不樂,多逃亡。渙白太祖曰:“夫民安土重遷,不可卒變,易以順行,難以逆動(dòng),宜順其意,樂之者乃取,不欲者勿強(qiáng)。”太祖從之,百姓大悅。遷為梁相,為政崇教訓(xùn),恕思而后行,外溫柔而內(nèi)能斷。以病去官,百姓思之。前后得賜甚多,皆散盡之,家無所儲(chǔ),終不問產(chǎn)業(yè),乏則取之于人,不為白敫察之行,然時(shí)人服其清。時(shí)有傳劉備死者,群臣皆賀;渙以嘗為備舉吏,獨(dú)不賀。
節(jié)選自《三國志?魏書?卷十一》
1.對下列句子中加點(diǎn)的詞語的解釋,不正確的一項(xiàng)是()
A.后辟公府,舉高第高第:官吏考核中的高等。
B.布初與劉備和親,后離隙和親:和睦親近。
C.遷為梁相,為政崇教訓(xùn)教訓(xùn):從失敗中獲得認(rèn)識
D.恕思而后行恕思:本著寬恕的原則思考。
2.下列句子中加點(diǎn)的詞語在文中的意義,與現(xiàn)代漢語不相同的一項(xiàng)是()
A.渙往從之,為布所拘留B.渙顏色不變
C.鼓之以道德,征之以仁義D.恕思而后行,外溫柔而內(nèi)能斷
3.下列各組句子中,加點(diǎn)的詞的意義和用法不相同的一組是()
A.B.
C.D.
4.以下六句話,分別是編為四組,全都表現(xiàn)袁渙崇尚道義、堅(jiān)持操守的一組是()
�、贉o常正議,術(shù)不能抗
�、诓加箿o作書詈辱備,渙不可,再三強(qiáng)之,不許
③夫兵者,兇器也,不得已而用之
④為政崇教訓(xùn),恕思而后行
⑤不為白敫察之行,然時(shí)人服其清
�、迺r(shí)有傳劉備死者,群臣皆賀,渙以嘗為備舉吏,獨(dú)不賀
A.①③⑤B.②④⑤C.①②⑥D(zhuǎn).③④⑥
5.下列對原文的敘述和分析,正確的一項(xiàng)是()
A.袁渙感念劉備的知遇之恩,分手后遇事亦處處維護(hù)劉備的形象,身在曹營而心系故主。
B.袁渙不畏權(quán)勢,據(jù)理力爭,審時(shí)度勢,體察民情,雖然不拘細(xì)行,仍然受到人民的敬重。
C.袁渙雖然通曉軍事,但是反對不義的戰(zhàn)爭,力勸曹操不可發(fā)動(dòng)師出無名的戰(zhàn)爭。
D.袁渙溫和坦誠,重義輕利,不炫耀自己邀取功名,對曹操屢有勸諫,受到了曹操的器
重。
6.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
�。�1)然敬之不敢不禮也。
譯文:
(2)古之所以得其民者,公既勤之矣。
譯文:
【答案】
1.C(“教訓(xùn)”:指通過教育來感化人。)2.B(“顏色”:古代一般指臉色,現(xiàn)在多指色彩。)3.B(第一個(gè)“以”是介詞,“用來”、“來”,第二個(gè)“以”是連詞,相當(dāng)于“而”。其余:A為介詞“在”C為副詞“已經(jīng)”D為副詞“本來”。)4.C(③與堅(jiān)持操守?zé)o關(guān)。④是為政的主導(dǎo)思想和做法。⑤只表現(xiàn)袁渙不炫示邀名。)5.D(A“身在曹營而心系故主”所言過重,與事實(shí)不符。B“審勢度勢”意為“了解時(shí)勢的特點(diǎn),估計(jì)情況的變化”,文中無此內(nèi)容,且“乏則取之于人”也不能算“不拘細(xì)行”。C袁渙談“兵”是從為政角度而非從軍事角度,不能得出“通曉軍事”的結(jié)論。)6.(1)但是仍然敬重他,不敢不對他以禮相待。(2分)(關(guān)鍵詞是“然”、“禮”)
�。�2)古人用來爭得民眾的辦法,您已經(jīng)勤勉地實(shí)施了。(3分)(關(guān)鍵詞是“所以……者”“既”、“勤”。翻譯應(yīng)在直譯的基礎(chǔ)上,把省略成分補(bǔ)充完整。
【附譯文:】(供參考)
袁渙,陳郡扶樂人�?な厝蚊麚�(dān)任功曹之職,后來又舉薦給公府,在官吏考核中獲得較高的等級。劉備任豫州牧,推薦袁渙為秀才。后來袁渙避難于江淮之間,被袁術(shù)所任用。袁術(shù)每次向袁渙咨詢探問,袁渙總是正氣凜然地論述自己的主張,袁術(shù)辯駁不過,但是仍然敬重他,不敢不對他以禮相待。不久,呂布在阜陵攻打術(shù)法,袁渙隨袁術(shù)一起迎戰(zhàn),于是又被呂布拘留。呂布當(dāng)初和劉備和睦親近,后來有了矛盾。呂布想讓袁渙寫信去大罵羞辱劉備,袁渙認(rèn)為不能這樣做,呂布再三強(qiáng)迫他,都不答應(yīng)。呂布大怒,用刀劍來威脅袁渙說:“做這件事就能活,不做這件事就死。”袁渙臉色絲毫沒有改變,笑著對呂布說:“我聽說只有德行可以用來羞辱別人,沒聽說用污言穢語來羞辱別人的。假使他本來就是個(gè)君子,將不會(huì)以將軍你的話為恥辱,假如他實(shí)在是個(gè)小人,將用的話回復(fù)你,那么受辱的是你而不是他。再說我先前侍奉劉將軍,就像今天侍奉你一樣,假如有一天我離開這里,再來痛罵將軍,行嗎?”呂布自感慚愧而作罷。呂布被殺,袁渙得以回到太祖身邊。袁渙曾對太祖說“武器,是種兇器,萬不得已才使用。用高尚的品行來影響他人,用仁義的思想來感化他人,則時(shí)安撫那里的百姓,替他們掃除危害。這樣,所以百姓才可以和他們同生死。您洞明事理舉世罕見,古人用來爭得民眾的方法,您已經(jīng)勤勉地實(shí)行了;當(dāng)今官府失去民眾的弊政,您也已經(jīng)引以為戒了,四海之內(nèi)依靠您得以免于危亡的災(zāi)禍,然而百姓還不懂得仁義,希望您教導(dǎo)他們,那么真是天下的福分了。”太祖很欣賞地采納了他的建議。當(dāng)時(shí)剛剛招募百姓去開墾荒地,百姓都不愿意,紛紛逃離。袁渙對太祖說:“百姓安于入土,不愿輕易遷移,千萬不能突然讓他們離開故土,順著他們?nèi)菀�,違背他們困難,應(yīng)該順著他們的心意,愿意去墾荒的就讓他們?nèi)ィ辉敢馊サ牟豢擅銖?qiáng)。”太祖采納了他的意見,百姓非常高興。(后來),袁渙升任梁相,治理政事崇尚教育引導(dǎo),本著寬恕的原則思考后再去實(shí)行,外表溫和而內(nèi)心果斷。因?yàn)樯‰x開官任,百姓想念他。他前后得到的賜物很多,但他都分發(fā)給別人,家中沒有什么積蓄,始終不問自己的家產(chǎn),缺什么就從別人那里取用,不愿意做出清白的姿態(tài),但當(dāng)時(shí)的人都?xì)J服他的清廉。當(dāng)時(shí)有傳說劉備已死,群臣都拍手慶賀,袁渙因?yàn)樽约涸?jīng)被劉備舉薦為吏,獨(dú)自不表慶賀。
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