這是一個高三孩子的真實(shí)心態(tài)寫照，家長們不要以為自己給予了足夠的關(guān)心和投入就一定能給孩子帶來積極的效應(yīng)，大多數(shù)家長往往過度關(guān)注，反而給孩子施加了巨大的壓力，起到了相反的作用。傾聽一下孩子的心聲，多多與之溝通，才能真正成為高三考生的有力后勤支持。

　　一上高三，媽媽就變了，我知道**的變?nèi)珵榱宋�，讓我能集中精力投入�?fù)習(xí)，最終考上好大學(xué)。可是說句心里話，媽媽現(xiàn)在做的一切我都很反感，但是又怕說出來傷了她的心，只好同學(xué)之間互相訴訴苦。我們發(fā)現(xiàn)，家長們的做法驚人地相似。經(jīng)過我們觀察與總結(jié)，他們所做的以下7件事完全是多余的。

　　一是嘮叨不休。還沒升入高三，爸爸和媽媽就不時地給我灌輸高三的重要性。什么“前途全看這一年”、“要為父母爭口氣”、“高三很重要”、“多跟成績好的孩子交往”“上高三的少玩會兒”。這些話他們不說我也很清楚，而且說一遍誰都能記住，可是他們非得沒完沒了地重復(fù)，一聽到這些話我的腦袋就像上了緊箍咒。

　　二是過分體貼。媽媽一直照顧我很好，一直以來我都是衣來伸手，飯來張口，我覺得這樣已經(jīng)足夠了�？墒沁M(jìn)入高三后，媽媽對我變得過分體貼。每次做飯都問想吃什么？飯菜可不可口？在家學(xué)習(xí)的時候還時不時地給我削水果，10點(diǎn)鐘一定要喝牛奶。只要她有時間就要接送我上下學(xué)。其實(shí)這樣，反而增添了我的壓力。

　　三是問東問西。每次同學(xué)打電話找我，媽媽就像查戶口一樣盤問徹底，要是女生更是如臨大敵。放學(xué)回家后，她還總是問我學(xué)校發(fā)生什么事。那怕一個小測驗(yàn)，都得詢問我的成績、排名，要是成績下降就逼問我為什么。

　　四是與人攀比。由于媽媽一個同事的孩子跟我同班，無形之中媽媽把同事的孩子當(dāng)成了參考坐標(biāo)。若是考得比人家好，媽媽就高興，考得不如人家，媽媽就悶悶不樂，還說一定要為她爭氣。

　　五是時刻監(jiān)督。我上高三后，媽媽把自己的活動減少到最低，時時刻刻陪著我。其實(shí)這是監(jiān)督我，趁著給我送水果的時候檢查我是不是在學(xué)習(xí)。

　　六是要求過高。我的成績現(xiàn)在看來在一本二本之間，從**的談話中，無不流露出對一本名牌大學(xué)的羨慕，還說努一把不是沒有希望的，還說我連想都不敢想將來怎么能出人頭地。

　　七是請家教、上輔導(dǎo)班、買輔導(dǎo)書。由于期望我考名牌，媽媽不惜花錢給我買輔導(dǎo)書，并打算給我請家教補(bǔ)課，遭我強(qiáng)烈反對，最終雙方各退一步報了一個周末同步班。