三、考綱解讀

　　1、個(gè)別知識(shí)要求有升有降。如“相對(duì)（原子）分子質(zhì)量的含義和計(jì)算”由原來(lái)的“認(rèn)識(shí)”層次調(diào)整為“理解”；“膠體”由“了解”調(diào)整為“知道”；“元素、核素和同位素”由“知道”調(diào)整為“了解”；“沉淀溶解平衡”由“了解”調(diào)整為“知道”等。還刪除了“活化能對(duì)反應(yīng)速率的影響”。

　　2、典型題示例時(shí)代感增強(qiáng)。示例題增加了1個(gè)選擇題，主要考查物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)關(guān)系的理解，進(jìn)一步明確要強(qiáng)化對(duì)化學(xué)基本概念的理解和應(yīng)用，同時(shí)也明確了選擇題的總題量約14題不會(huì)變化。調(diào)整的6個(gè)選擇題和2個(gè)非選擇題都是近2年的江蘇高考題，增強(qiáng)了新說(shuō)明的時(shí)代感。

　　3、綜合應(yīng)用及素養(yǎng)考查有加強(qiáng)的趨勢(shì)。

　　4、有三點(diǎn)刪減內(nèi)容，值得關(guān)注，分別為：了解活化能對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響；能列舉事實(shí)說(shuō)明有機(jī)分子中基團(tuán)之間存在相互影響；理解金屬鍵的含義。有一點(diǎn)新增內(nèi)容，更需注意：了解Na+、K+的檢驗(yàn)方法。5、注意一些重點(diǎn)：

　　(1)、元素及其化合物：元素化合物在新教材中的篇幅較少，但高考分值卻約占20%，化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)在新高考中一點(diǎn)沒(méi)有弱化，需要引起考生高度重視。

　　(2)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)：新課程中增加了實(shí)驗(yàn)化學(xué)模塊，但實(shí)驗(yàn)化學(xué)的考查顯然不僅僅是該模塊的任務(wù)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識(shí)的考核約占18%�？忌�平時(shí)注重培養(yǎng)自己真實(shí)的化學(xué)眼光，要認(rèn)真學(xué)會(huì)處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的方法，去年考了一個(gè)雙坐標(biāo)圖，不少考生無(wú)從下手。

　　(3)、化學(xué)計(jì)算：化學(xué)計(jì)算約占12%，考試特點(diǎn)是分散和集中并存，從高考答題情況看，考生計(jì)算能力比較薄，高考閱卷時(shí)計(jì)算題一般會(huì)按過(guò)程分步給分,平時(shí)要養(yǎng)成重過(guò)程的好習(xí)慣。不要用計(jì)算器。

　　四、備考建議

　　1、扎實(shí)打好基本功。高考中較難題只占約20%，因而平時(shí)重基礎(chǔ)，扎扎實(shí)實(shí)打好基本功很重要，養(yǎng)成好的規(guī)范書(shū)寫(xiě)，認(rèn)真對(duì)待氧化還原反應(yīng)方程式的配平，離子方程式的書(shū)寫(xiě)�；�本功扎��(shí)，在新的陌生情境下成功的幾率較高；

　　2、要養(yǎng)成認(rèn)真反思的習(xí)慣。不能整天只顧做題，而不去思考為什么會(huì)做錯(cuò)題，以后會(huì)不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤，不去思考錯(cuò)誤屬于哪種類型，是審題不清，是知識(shí)盲點(diǎn)，還是水平有限。這里建議大家一定要養(yǎng)成及時(shí)訂正的習(xí)慣。

　　3、進(jìn)一步關(guān)注基礎(chǔ)知識(shí)，狠抓元素及其化合物以及常見(jiàn)有機(jī)物的基本結(jié)構(gòu)與性質(zhì)。

　　4、適當(dāng)調(diào)整純理論的復(fù)習(xí)時(shí)間，降低計(jì)算部分的復(fù)習(xí)難度，但計(jì)算能力和技巧仍需要強(qiáng)化。

　　5、科學(xué)訓(xùn)練，使用的訓(xùn)練內(nèi)容要精致，避免無(wú)效勞動(dòng)。不要過(guò)分熱衷于“有所創(chuàng)新、有所突破”。自然科學(xué)的學(xué)科知識(shí)體系有其固有的規(guī)律,必須遵循，訓(xùn)練不能趕時(shí)髦、追新潮，要抓準(zhǔn)、夯實(shí)學(xué)科根基。