2010高考時(shí)事政治 日語(yǔ)能力考四大新變化
來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)資源 2009-10-16 20:30:39
據(jù)官方消息,繼2009年日本語(yǔ)能力考試次數(shù)從原有的每年12月舉辦一次,增加到明年7月和12月舉辦兩次之后,2010年日語(yǔ)能力考試的級(jí)別也將作相應(yīng)調(diào)整,以適應(yīng)目前日本留學(xué)新形勢(shì)的變化。調(diào)整主要集中在以下幾個(gè)方面:
�、傩碌娜照Z(yǔ)能力考試注重測(cè)試實(shí)際語(yǔ)言交流的能力。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),就是新日語(yǔ)能力考試將不僅測(cè)試日語(yǔ)作為語(yǔ)言知識(shí)的能力,更強(qiáng)調(diào)測(cè)試日語(yǔ)學(xué)習(xí)者的實(shí)際語(yǔ)言運(yùn)用能力;
�、谛碌目荚嚨燃�(jí)將由4個(gè)等級(jí)調(diào)整為5個(gè)等級(jí)。改革后,新的能力考試將采用5個(gè)級(jí)別形式表示,其中N3是新增級(jí)別,相當(dāng)于現(xiàn)行的2級(jí)與3級(jí)之間的水平。減少了當(dāng)初2級(jí)與3級(jí)之間難度跨度;
�、蹖⒉扇�“得點(diǎn)等化”。改革前無(wú)論題目難易程度如何,都采取統(tǒng)一的分值,這樣每次試卷無(wú)法完全做到難易程度相當(dāng)。改革后為了公平起見(jiàn),將采取“得點(diǎn)等化”的方式。即可能會(huì)根據(jù)每年題目的難易程度來(lái)調(diào)整,每道題目的分值有高有低,不完全一樣;
�、芸荚嚳颇孔兓�:改革前,1-4級(jí)都包含文字·詞匯、聽(tīng)力、讀解·文法這三大部分。改革后,新的N1、N2級(jí)考試包括語(yǔ)言知識(shí)(文字、詞匯、語(yǔ)法)、閱讀和聽(tīng)力兩大部分,N3、N4、N5級(jí)考試包括語(yǔ)言知識(shí)(文字·詞匯)、語(yǔ)法知識(shí)(語(yǔ)法·閱讀)、聽(tīng)力三大部分。聽(tīng)力部分放在了最后。
日語(yǔ)能力考試的頻繁調(diào)整,同樣是為配合政府30萬(wàn)留學(xué)生計(jì)劃。以國(guó)際通用的英語(yǔ)考試雅思為例,雅思考試成績(jī)采用9分制,而在院校申請(qǐng)中往往以半分為分界線,5.5分是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),6分又是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。日語(yǔ)能力考試等級(jí)的細(xì)分也會(huì)帶來(lái)顯著改變,對(duì)于語(yǔ)言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō),可以更方便地制定學(xué)習(xí)課時(shí)與考試成績(jī)之間的標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)等級(jí)細(xì)分為國(guó)際學(xué)生學(xué)習(xí)日語(yǔ),申請(qǐng)留學(xué)提供了更加寬泛的選擇。最關(guān)鍵的還是可以幫助留學(xué)生根據(jù)自己的情況,制定有針對(duì)性的學(xué)習(xí)計(jì)劃和留學(xué)規(guī)劃。
留學(xué)專家指出,日本要大幅增加留學(xué)生數(shù)量,還需在簽證和語(yǔ)言考試方面進(jìn)行更加激進(jìn)的改革。縱觀世界主要留學(xué)國(guó)家,從政策上吸引更多留學(xué)生的方法無(wú)非兩點(diǎn):一是不從簽證上限制留學(xué)生的申請(qǐng),最著名的案例就是美國(guó)賴斯法案對(duì)留學(xué)簽證的開放式管理;二是許可語(yǔ)言預(yù)科教育,幫助有留學(xué)意愿的優(yōu)秀學(xué)生,可以直接在目的國(guó)接受語(yǔ)言培訓(xùn),近幾年來(lái),澳大利亞和加拿大正是依靠預(yù)科教育從其他英語(yǔ)國(guó)家搶奪了大批優(yōu)秀生源。
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