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高考語(yǔ)文詩(shī)詞鑒賞常見(jiàn)題型解析:形象類(lèi)文章

來(lái)源:高考網(wǎng)整理 2009-11-03 16:04:06

[標(biāo)簽:高考 語(yǔ)文]

  體悟意象  解析形象

  作為文學(xué)作品,詩(shī)詞和其他文學(xué)作品既有相同之處,又有不同之處。從形象方面而言,詩(shī)詞中也有人物形象存在,這一點(diǎn)與其他文學(xué)作品是相同的;而詩(shī)詞,特別是借景抒情或托物言志的詩(shī)詞,更多的是通過(guò)“意象”來(lái)表情達(dá)意。所以,詩(shī)詞鑒賞,特別是在作高考詩(shī)詞鑒賞題時(shí),應(yīng)注意以下內(nèi)容:

  一、形象方面的內(nèi)容

  古詩(shī)鑒賞中,“形象”包括以下內(nèi)容:

 �。ㄒ唬⒁庀�。指附著有思想感情、文化意義的自然物象。

  1、樹(shù)木類(lèi):

  樹(shù)的曲直:事業(yè)、人生的坎坷、順利。 黃葉:凋零、成熟、美人遲暮、新陳代謝。 綠葉:生命力、希望、活力。 松柏:挺拔、傲岸、堅(jiān)強(qiáng)、生命力。 竹:氣節(jié)、積極向上。 梧桐:凄苦、悲傷。 柳:送別、留戀、傷感、春天的美好。

  2、花草類(lèi):

  花開(kāi):希望、青春、人生燦爛。 花落:凋零,失意,人生、事業(yè)的挫折,惜春,對(duì)美好事物的留戀、追懷。 菊:隱逸、高潔、脫俗、堅(jiān)貞。 梅:傲雪、堅(jiān)強(qiáng)、不屈不撓、勇敢面對(duì)逆境。 蘭:高潔。 牡丹:富貴、美好。 草:荒涼、偏僻、離根,生命力強(qiáng)、生生不息、希望,身份、地位的卑微。 禾黍:黍離之悲(國(guó)家的昔盛今衰)。

  3、動(dòng)物類(lèi):

  子規(guī):悲慘、凄惻。 猿猴:哀傷、凄厲。 鴻鵠:理想、追求。 魚(yú):自由、愜意。 雁:孤獨(dú)、思鄉(xiāng)、思親、音信、消息。 鷹:剛勁、自由、人生的搏擊、事業(yè)的成功。 狗、雞:生活氣息、田園生活。 馬:奔騰、追求、漂泊。 烏鴉:小人、俗客、庸夫。 沙鷗:飄零、傷感。

  4、風(fēng)霜雨雪水云類(lèi):

  海:遼闊、力量、深邃、氣勢(shì)。 海浪:人生的起伏。 江水:時(shí)光的流逝、歲月的短暫、綿長(zhǎng)的愁苦、歷史的發(fā)展趨勢(shì)。 煙霧:情感的朦朧、慘淡,前途的迷惘、渺茫,理想的落空、幻滅。 小雨:春景、希望、生機(jī)、活力、潛移默化。 暴雨:殘酷、熱情、政治斗爭(zhēng)、掃蕩惡勢(shì)力的力量、蕩滌污穢的力量。 春風(fēng):曠達(dá)、歡愉、希望。 東風(fēng):春天、美好。西風(fēng):落寞、惆悵、衰敗、游子思?xì)w。 狂風(fēng):作亂、摧毀舊世界的力量。 霜:人生易老,社會(huì)環(huán)境惡劣,惡勢(shì)力猖狂,人生路途坎坷、挫折。 雪:純潔、美好、環(huán)境惡劣、惡勢(shì)力猖狂。 露:人生短促、生命易逝。 云:游子、漂泊。 天陰:壓抑、愁苦、寂寞。 天晴:歡愉、光明。

  5、器物類(lèi):

  玉:高潔、脫俗。 珍珠:美麗、無(wú)瑕。 簪纓(冠):官位、名望。

  6、顏色類(lèi):

  白:純潔、無(wú)瑕、喪事。 紅:熱情奔放、青春、喜事。 綠:希望、活力、和平。 藍(lán):高雅、憂郁。 黃:溫暖、和平。 紫:高貴、神秘。 黑:黑暗、絕望、莊重、神秘、命途多舛、對(duì)死者的懷念。

  7、時(shí)間類(lèi):

  破曉:初現(xiàn)希望時(shí)段。 正午:熱烈、熱情奔放,惡勢(shì)力對(duì)社會(huì)、人民的摧殘。 深夜:愁思懷舊。

  8、場(chǎng)景類(lèi):

  鄉(xiāng)村:思?xì)w、厭俗、田園風(fēng)光、生活氣息、純樸美好、安逸寧?kù)o。 草原:遼闊、人生境界、人的胸襟。 城市(市井):繁榮熱鬧、富貴奢華。 仙境:飄逸、美妙潔凈、忘塵厭俗。

  9、日月類(lèi):

  月亮:人生夢(mèng)圓、缺憾,思鄉(xiāng),思親。 朝陽(yáng):希望、朝氣、活力。 夕陽(yáng):失落、消沉、珍惜美好而短暫的事物或人生。

  10、其他類(lèi):

  天地:人類(lèi)的渺小、人生的短暫、心胸的廣闊、情感的孤獨(dú)。 酒:歡悅、得意、失意、愁苦。 英雄:追慕古人、自愧自嘆。 小人:鄙夷、明志、自省、鞭撻。 古跡:懷舊明志、昔盛今衰、衰敗、蕭條(古跡一般和古人密切聯(lián)系)。

  了解意象的目的,是為了更好地把握詩(shī)詞的思想感情。因?yàn)檫@些意象雖然出現(xiàn)在古代詩(shī)詞中,但它付托的思想感情,傳承至今,一以貫之,已經(jīng)具有了民族認(rèn)同感,所以,解讀它,可以更準(zhǔn)確地理解古代詩(shī)人的思想感情。如杜甫的《畫(huà)鷹》:“素練風(fēng)霜起,蒼鷹畫(huà)作殊。?身思狡兔, 側(cè)目似愁胡。絳鏇光堪摘, 軒楹勢(shì)可呼。何當(dāng)擊凡鳥(niǎo),毛血灑平蕪。”這是作者早期在畫(huà)上的題詩(shī),是我國(guó)繪畫(huà)藝術(shù)特有的一種民族風(fēng)格。畫(huà)上畫(huà)的是鷹,真是詩(shī)情畫(huà)意相得益彰。詩(shī)作起筆突兀,先勾勒出畫(huà)鷹的氣勢(shì),從“畫(huà)作殊”興起中間兩聯(lián)對(duì)畫(huà)鷹神態(tài)的具體描繪,而又從“勢(shì)可呼”順勢(shì)轉(zhuǎn)入收結(jié),寄托著作者的思想,揭示主題。浦起龍《讀杜心解》評(píng)曰:“起作驚疑問(wèn)答之勢(shì)。……‘?身’、‘側(cè)目’此以真鷹擬畫(huà),又是貼身寫(xiě)。‘堪摘’、‘可呼’,此從畫(huà)鷹見(jiàn)真,又是飾色寫(xiě)。結(jié)則竟以真鷹氣概期之。乘風(fēng)思奮之心,疾惡如仇之志,一齊揭出。”可見(jiàn),此詩(shī)形象生動(dòng),寓意深遠(yuǎn),詩(shī)人通過(guò)對(duì)畫(huà)鷹的描繪,抒發(fā)了他那嫉惡如仇的激情和凌云壯志,不愧為托物言志之杰作。

  (二)、詩(shī)詞人物。詩(shī)詞中直接描寫(xiě)的人物,如劉蘭芝、采蓮女等。

 �。ㄈ�、詩(shī)詞作者。詩(shī)詞中抒情主人公形象,即作者的形象,如《將進(jìn)酒》一詩(shī),完全可以通過(guò)一系列細(xì)節(jié)來(lái)分析、鑒賞李白的形象。

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