文物保護(hù)技術(shù)

　　熱度指數(shù)：★★☆☆☆

　　交叉學(xué)科：歷史學(xué)、社會(huì)學(xué)、藝術(shù)學(xué)

　　當(dāng)年報(bào)考文物保護(hù)技術(shù)專業(yè)時(shí)，沈兵同學(xué)是基于對(duì)《國(guó)家寶藏》《古墓麗影》《鬼吹燈》等探秘類影視、文學(xué)作品的向往。但是，經(jīng)過(guò)幾年的學(xué)習(xí)，沈兵發(fā)現(xiàn)自己真的愛(ài)上了這個(gè)神秘而又頗具歷史感的專業(yè)。

　　文物保護(hù)技術(shù)是將現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)與人文科學(xué)知識(shí)完美結(jié)合的專業(yè)。同學(xué)們需要掌握大量且類別繁多的知識(shí)，既要學(xué)習(xí)數(shù)理化等學(xué)科的基本知識(shí)及歷史、文物考古的一般知識(shí)，又要掌握文物保護(hù)材料應(yīng)用、文物材質(zhì)分析和文物保護(hù)修復(fù)等實(shí)際操作技能。不僅要求文史方面的知識(shí)豐富，還應(yīng)具備化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能。對(duì)此不難理解，想想不少影視文學(xué)作品中的主人公在接觸到寶藏時(shí)上知天文、下曉地理、中通人生百態(tài)的橋段，就知道為何學(xué)習(xí)時(shí)要海納百川了。

　　其實(shí)，能體現(xiàn)文物保護(hù)技術(shù)專業(yè)海納百川特性的還有課程設(shè)置。除了文物學(xué)概論、中國(guó)書畫、中國(guó)科技史、中外建筑史等課程外，它還開(kāi)設(shè)了GPS與無(wú)線電探測(cè)、材料學(xué)與古代冶金、有機(jī)化學(xué)及實(shí)驗(yàn)、文物修復(fù)與保護(hù)實(shí)驗(yàn)、文物保護(hù)材料學(xué)、防腐防霉殺菌化學(xué)等理科課程，充分體現(xiàn)出專業(yè)的綜合性。

　　我國(guó)擁有各級(jí)文物1200余萬(wàn)件，文物保護(hù)的目的便是防止文物因自然力作用而造成損壞。文物保護(hù)技術(shù)專業(yè)正是運(yùn)用工程技術(shù)或工程技術(shù)與化學(xué)處理相結(jié)合的手段，來(lái)對(duì)文物進(jìn)行保護(hù)、修復(fù)。文物保護(hù)技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生可到文化、文物、環(huán)保、建設(shè)、公安、海關(guān)、旅游、科研等部門，從事教研、設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、管理等工作。

　　院校熱薦：西北大學(xué)、北京大學(xué)