導(dǎo)讀：在歷年的作文及各階段的考試中，材料作文都會或多或少的出現(xiàn)，材料作文雖然給出了一段引子，但對于考生來說還是有利有弊的，以下是高考網(wǎng)小編為材料作文的寫作六個步驟。

　　材料作文的寫作一般要有這樣六個步驟：

　　一、引述材料

　　引述材料即用簡潔、概括性強的語言總述所給的材料。引材料，要抓取材料中為文所用、凸現(xiàn)主旨的關(guān)鍵詞句，開篇入題，而不是照抄照搬原材料，或濫引瞎引。正確的做法是為“文”而引，并且要引得自然，要恰到好處。下面是一道材料作文題目：

　　一位同學(xué)讀書時偶然發(fā)現(xiàn)了前人這樣一句名言“涉深水者得蛟龍，涉淺水者得魚蝦。”他很欣賞這句話，便把它講給他的好朋友。而他的朋友卻不以為然，隨口說道：“涉淺水者尚有魚蝦可食，涉深水者喂蛟龍也。”兩個人于是爭論起來。

　　請你針對以上兩個人的爭論，自擬題目寫一篇800字的議論文，談?wù)勀愕目捶ā?br />
　　下面以我所教班級學(xué)生的作文為例，談?wù)効捶�。這位同學(xué)的作文題目是《不入虎穴，焉得虎子》，開頭是這樣寫的：

　　材料中前一位同學(xué)所欣賞的“涉深水者得蛟龍，涉淺水者得魚蝦”這句名言，似與“不入虎穴，焉得虎子”同宗同義。對此，我也深表同感。凡是畏首畏尾、畏懼不前，不敢越雷池半步，怎么能夠成功?凡是沒有“涉深水”的勇氣、“入虎穴”的精神，怎么會有“得蛟龍”、“得虎子”的喜悅呢?

　　這里開篇引入的文字，簡潔明了，直截了當(dāng)，開宗明義。這是為文而引，引得恰到好處，值得我們學(xué)習(xí)借鑒。

　　二、評議材料

　　評議材料就是緊扣所引的材料進行分析評價，推敲材料的深層含義，挖掘材料的底蘊，為觀點的提出作準備。上面同學(xué)的作文開頭，從“對此”到“怎么會有‘得蛟龍’、‘得虎子’的喜悅呢?”都是“議”的文字，“評”的范例。擊中肯綮，入木三分。

　　三、亮出觀點

　　亮出觀點就是在對材料引述、議論、評析的基礎(chǔ)上亮出自己的觀點。這個觀點，是作者對材料中揭示出的事理或哲理總的看法。作者或贊成，或反對；或肯定，或否定；或褒或貶；或抑或揚，必須立場堅定，旗幟鮮明，毫不含糊。下面再看一看這位同學(xué)是如何亮出觀點的：

　　由此看來，要想成就一番大事業(yè)的人，非得具備“涉深水”和“入虎穴”的素質(zhì)不可。

　　這位同學(xué)的觀點是在開篇三言兩語地對材料進行分析評價之后得出的，既緊扣了材料，又點了題目，亮出了觀點，更為全文張了本，起到了一石三鳥的功效。