全國政協(xié)委員俞敏洪在人民大會(huì)堂接受記者采訪時(shí)說，中國人從幼兒園就開始學(xué)英語、評職稱還考英語，這是很荒謬的事！他說，英語在高考中的比重應(yīng)該下降，比如從現(xiàn)在的150分降到100分。至于對“降低英語要求會(huì)不會(huì)影響中國走向國際化”的疑問，俞敏洪說，不會(huì)帶來任何影響。“因?yàn)槟切┫Ｍ�走向國際化的人，他們自然會(huì)好好學(xué)英語。”

　　提倡英語教育本身是件好事，為的是讓有興趣的人掌握多一門語言，為自己的未來做鋪墊。如今高考考場上，一門英語難倒多少英雄漢。英語可謂是中國人的一大痼疾，不管做啥，英語不過關(guān)，基本等于“死亡通知單”。

　　調(diào)查顯示：“你認(rèn)為中國的教育是否過分強(qiáng)調(diào)英語了？”選擇“是的，沒必要這么強(qiáng)調(diào)”，占88.1%；“你認(rèn)為從幼兒園就開始學(xué)英語有必要嗎？”選擇“沒必要，應(yīng)先把母語學(xué)好”，占82.8%；“你贊成英語在高考中比重下降嗎？”選擇“贊成，英語不是中國人必須具備的能力”，占87.9%。

　　很顯然，一大部分人是不情愿學(xué)習(xí)英語的，如果讓中學(xué)生重新選擇要不要學(xué)習(xí)英語，估計(jì)有九成多的人會(huì)選擇不。但是高考要考英語，而且分?jǐn)?shù)和語文、數(shù)學(xué)等同樣是一塊大蛋糕，不得不學(xué)習(xí)。目前國內(nèi)的英語教學(xué)比較應(yīng)試化，本身背離英語教育，不少地區(qū)學(xué)校為使學(xué)生獲得英語高分，推行“啞巴英語”和“聾子英語”，學(xué)生能考出卷面的高分，但卻沒有實(shí)際交流能力。很多學(xué)生花過多時(shí)間在英語學(xué)習(xí)上，弱化了對其他科目的學(xué)習(xí)，但在實(shí)際工作中卻很少用到英語。

　　環(huán)境決定一門語言的存在感是否強(qiáng)烈，在一個(gè)漢語言國家，若想每個(gè)人都像英美那樣英語說的很流利很難實(shí)現(xiàn)，因?yàn)槲覀兤綍r(shí)與人交流使用最多的是漢語。和外國人溝通，語感最重要，只要懂得一些基本的交流語言，完全可以和他們進(jìn)行對話。網(wǎng)上有一個(gè)感人視頻，講的是一位母親不懂一句外語，卻穿越10多個(gè)多家，為的是給在國外懷孕的女兒送一份中藥安胎。對中學(xué)生來說，英語可以作為一門選修課，讓那些有意向出國，或者從事翻譯工作的人選修。

　　由21世紀(jì)教育研究院院長楊東平牽頭的民間“高考改革方案”，指出有必要降低英語的分?jǐn)?shù)權(quán)重，從目前的滿分150分改為滿分80分或100分。方案稱，降低英語分?jǐn)?shù)權(quán)重可恢復(fù)母語教育的核心價(jià)值。一位從教20多年的英語教師講，他的學(xué)生的課程安排為：數(shù)學(xué)用40分鐘；物理用40分鐘；化學(xué)用40分鐘；英語英語用40分鐘；語文用10分鐘，讀一兩篇文章就完事。這樣看來，中學(xué)生的母語水平正在明顯下降是情理之中的了。一個(gè)民族連自己民族的語言都學(xué)不好，都傳承不下去的時(shí)候，英語學(xué)的再好，又有什么作用呢？

　　學(xué)習(xí)英語城鄉(xiāng)差距也很大。農(nóng)村學(xué)生的英語程度與城里學(xué)生不能比及。一是農(nóng)村的師資遠(yuǎn)比城市可憐，一些老師，甚至自己還處于學(xué)習(xí)的狀態(tài)，怎么能夠教好學(xué)生。二是昂貴的英語輔導(dǎo)班，農(nóng)村家庭難以支付。在家教中心了解到，幾乎每個(gè)城里的家庭都要為孩子找英文家教，費(fèi)用從100—200元每小時(shí)不等�，F(xiàn)在勞命傷財(cái)?shù)厝�學(xué)英語那不等于是作繭自縛嗎？這對學(xué)生的發(fā)展也不是有利的，英語成了很多中學(xué)生前進(jìn)的絆腳石，英語學(xué)不好，大大挫傷了他們學(xué)習(xí)的積極性，更殃及其他科目的學(xué)習(xí)。

　　降低英語在高考中的比重，無論在哪個(gè)方面來講，都是迫在眉梢。而這一問題早在幾年前就已經(jīng)提出來，卻鮮有政策出臺，可憐了中學(xué)生們不得不每天早起晚睡面對一堆洋文。