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教育面對面:2014高考文綜考試說明解讀及備考策略

2014-04-14 16:08:39教育面對面

  主持人:好,歡迎大家繼續(xù)回到我們正在直播當中的《教育面對面》,大家好,我是主持人黃彥。今天為大家進行的是高考文綜復(fù)習(xí)備考策略的指導(dǎo),為大家邀請到的是兩位嘉賓做客我們的直播間,一位是北京新東方優(yōu)能中學(xué)教育高考歷史名師關(guān)野,關(guān)老師您好。

  關(guān)野:主持人好,各位聽眾大家好。

  主持人:歡迎您來做客,還有一位是高考的全科輔導(dǎo)老師祝云天,祝老師好。

  祝云天:大家好,主持人好。

  主持人:在本周一的節(jié)目里呢,我們已經(jīng)給大家詳細解讀了考試說明當中政治科目的變化,這也是文綜當中一個很重要的科目,今天兩位老師主要先把歷史和地理在2014考試說明當中出現(xiàn)的一些變化給我們介紹一下,這樣吧,關(guān)老師先給我們介紹一下歷史的變化情況。

  關(guān)野:好的,這個到了春季的話,特別是3月底,整個北京市都進入考試周了,在上兩周的時候考完海淀區(qū)的一摸考試,本周星期四的話,還是考朝陽區(qū)的一摸考試了,再往下清明節(jié)一過海淀區(qū)的二摸考試跟著就過來了,所以在這個時候剩下的70多天里邊,可能可生在備考的時候方向要更加明確一些,那么考試說明肯定是一個特別特別重要的一個參考。但是我發(fā)現(xiàn)有一個很有意思的現(xiàn)象,就是好多孩子其實對這個考試說明的使用,他可能其實沒有那么地在意,因為其實很多同學(xué)祝老師可能知道,他們習(xí)慣是背教材是吧?歷史也好、政治也好、地理也好,教材是挺多的,像我們歷史學(xué)科三本必修課、兩本選修合在一起,字數(shù)幾乎接近近一百萬字了,但是它的范圍和我們真正高考要考的范圍未必完全一樣,高考考什么東西很簡單,就是今年下發(fā)的考試說明。那么考試說明就歷史學(xué)科而言,今年一共有161個羅列在考試說明里面的考點,我建議考生應(yīng)該把這個考試說明好好地從頭往下仔細地把考點梳理梳理,看哪些東西是要考的,哪些東西是不必要的。因為甚至考生如果仔細梳理會發(fā)現(xiàn),有的可能是在期中、期末,或者以前,考過的東西,在今年高考里邊未必做一個強行的要求,所以大家一定要明確這個備考的方向。如果說對比今年的考試說明和去年相比的話,其實說每一年考點都有些微調(diào),其實今年的考試說明和去年相比,它的穩(wěn)定性是比較大的,基本上來說,這個考點沒有發(fā)生太大的變動。而變動的是什么東西呢?可能是考試說明當中羅列的例題有所更換,大概我印象中是換了五道例題左右,那么如果看看這個例題的難度會發(fā)現(xiàn),其實今年寫在里邊的例題和去年的考試說明當中的例題相比的話,難度可能會稍稍地往下調(diào)了一點,其實很簡單,今年高考的難度應(yīng)該不會超過去年,這個考生心里應(yīng)該比較放心一點。如果你能夠做好了,把考試說明里邊羅列的東西,從前往后全部地記扎實了,那么就會為備考打下一個特別堅實的基礎(chǔ)了。

  主持人:這是歷史在考試說明當中的一些變化,只是變化了五道例題,其他的沒有什么太大的變化,來祝老師給我們介紹一下,地理這個科目有一些什么樣的變化呢?

  祝云天:其實地理從整體上講,從題型特點上和內(nèi)容上也是比較穩(wěn)定的,也是例題方面發(fā)生一些細節(jié)的微調(diào)。主要是體現(xiàn)在三個方面,就是選擇題的數(shù)量減少了,去年有四道,今天調(diào)整到四道,第二個這點是很重要,這點主要是新增加了讀圖題,就是學(xué)生這個讀圖題是按照哪個方向去演變呢?主要是往原理的方向演變,就是地理的原理圖,地理它有一個特色,就是無圖不成題,也就是說往年的高考題中,可能是有八道左右的題都是讀圖題,今年可能是既然是考綱上講了這個方面進行微調(diào)了,這個原理,原理也是我們考綱的第一個要求,比如說基礎(chǔ)知識,學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握,基礎(chǔ)知識里面肯定是分成規(guī)律、原理,還有特點這些,也就是說今年地理也是更加注重基礎(chǔ)了。第三個方面就是它的綜合題,這個題也是稍微進行微調(diào),就是稍微減少了一道。

  主持人:好,那么關(guān)于具體的考點,兩位老師稍后來給我們介紹,朋友們,您現(xiàn)在正在收聽的是《教育面對面》2014北京高招直播咨詢節(jié)目,今天我們邀請到直播間的兩位老師會為大家解讀2014高考文綜復(fù)習(xí)的備考策略,有什么問題,歡迎您現(xiàn)在發(fā)送短信到10628821073,抑或是在我們的微信公眾平臺上搜索《教育面對面》,加入我們給我們留言,我們這兒已經(jīng)有一位叫微信平臺上叫“小石頭”的朋友發(fā)來了一條微信,說想問一下祝老師是全科的老師,上周日您也給大家解讀了理綜,很關(guān)注什么叫全科老師,真的能做到九門學(xué)科都能講嗎?

  祝云天:這個全科老師先解釋一下,全科老師就是高中的九科,有的時候我一個人代著課,當然這個學(xué)生的整體層次都是還是高層次為主的,我覺得就是說高中九門課是我一個人在教著。

  主持人:您是怎么做到把九門課都講下來呢?您全科的優(yōu)勢跟單科的相比有什么不一樣呢?

  祝云天:特別是現(xiàn)在變?nèi)菀椎那闆r下,有的學(xué)生比如說我某個科目稍微欠缺一點點的話,能找到我自己到底是哪個地方欠缺,因為好多考生考試的時候不穩(wěn)定性,比如說這點差,或者那點差,像我們講這個全科,就是把你這個所有的問題都是放到一起的。比如說文科綜合、三科放到一起,或者理科綜合三科放到一起,站在學(xué)生的角度上,因為學(xué)生他考綜合的時候,就是考三科為主的,在兩個半小時里面,考三科實際上是這樣。

  主持人:考三科跟一門一門考,這種考試的方法,做題的方法有不太一樣的地方,稍后兩位老師也會給大家解答一下,接下就來說一下,結(jié)合一下考試說明的變化和歷年的考題給大家分析一下,今年您二位認為的高考、文綜的高頻的知識點是在哪里?來,關(guān)老師先說一下歷史方面的。

  關(guān)野:好,其實歷史學(xué)科呢,大概分為三個板塊,一個是中國古代史,一個是中國近現(xiàn)代史,還有一個是世界史,三個板塊的重點其實很簡單,出題出得更多的肯定是中國近現(xiàn)代史部分,在中國近現(xiàn)代史部分,大家其實可以分為幾個,可以仔細地過一過了,比如說從1840到1919年舊民主主義革命時期,算是第一個時期。第二個從1919到1949年建國前,新民主主義革命時期,以及1949年之后的建國后的歷史,那么嚴格說起來從我們目前觀察到的情況來看的話,北京地區(qū)不管是一二摸還是高考題,考中國近現(xiàn)代史,可能考經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變動,考慮得多一些,祝老師一會有相關(guān)的經(jīng)驗,學(xué)生因為很簡單,經(jīng)濟基礎(chǔ)決定上層建筑,學(xué)生如果能夠把中國史的經(jīng)濟脈絡(luò)梳理得比較清楚的話,相應(yīng)的隨著經(jīng)濟變化的政治格局的改變,以及思想方面的變遷,他可能也會把握得更加透徹一點,所以這是一個小的建議,相應(yīng)的具體到各個板塊,像中國古代史,可能也會有一些常見的重點,比如說專制主義,中央集權(quán)制度的一個演變,又比如說從百家爭鳴到之后儒學(xué)獨生的思想的新索。那么幾乎每一個板塊,其實都能夠找到相關(guān)的主線來復(fù)習(xí)的,而歷史考題現(xiàn)在考題不那么偏,不那么難、不那么怪的情況下的話,把握主線知識特別地重要,一些支線的東西我們可以先擱一擱,現(xiàn)在備考的考生而言的話,把每個板塊的主干知識把握住,這是最重要的。

  主持人:把握住每個板塊的主干,主干就是剛才您提到的那幾個大的點,但是要細分的話,可能內(nèi)容就會比較多了。

  關(guān)野:細致起來內(nèi)容就比較多一些,其實鑒別主干很簡單,一方面是教材里邊比重多的,另一方面更重要的是課題里面比重多的,所以大家真的有興趣,把這幾年的北京高考歷史題做一做的話,自然就會有一個比較明確的感覺了。

  主持人:您能告訴我哪個考得比較多嗎?

  關(guān)野:剛才我還真提到過就是經(jīng)濟方面,經(jīng)濟方面就是歷史學(xué)科而言,這幾年可能會考得更多一些。

  主持人:這是其中之一,來祝老師給我們說一說地理方面的。

  祝云天:我覺得是這樣,現(xiàn)在高考命題的方向是以能力為主的,能力為主導(dǎo),既然是能力為主導(dǎo),特別是把學(xué)生要學(xué)這個東西要用起來,舉個例子,我比如說我們不能說從地理幾本書里面有多少個地理概念,多少個地理規(guī)律,每個學(xué)生就是說從第一個概念開始,一直光會背,背一遍,或者過一遍,我覺得肯定是有應(yīng)用性為主的方向進行轉(zhuǎn)變。比如說那個知識點我學(xué)了有什么用?現(xiàn)在這個我們高考命題也往應(yīng)用方面進行轉(zhuǎn)變,我們舉一個例子,比如說現(xiàn)在環(huán)境問題是很重要,環(huán)境問題肯定有多少個地理方面在里面的,這個是什么造成的?比如說像霧霾,比如說二氧化碳濃度增高,全球是哪些原因?qū)е碌�?這些方面它的應(yīng)用性增強了一些。還有的像知識點,由點到面開始延伸,他考察的是學(xué)生解決問題的能力,但是這個學(xué)生他肯定要依據(jù)知識點來解答問題,依據(jù)知識點來解答問題的話,體現(xiàn)在幾個方面,第一個方面比如說學(xué)生對原理要懂,對這個規(guī)律要懂。這個方面它是學(xué)生的基本能力。

  主持人:來,您再給我們舉幾個例子,比說還有哪些?剛才您談到的環(huán)境會是地理里頭的高頻知識點,您在這個題的角度,實際上就跟關(guān)老師不是太一樣,關(guān)老師是從知識的學(xué)科板塊來劃分的,您是從一個綜合的點來比如說環(huán)境問題,地理的哪幾個板塊都可以對應(yīng)上,還有什么您認為是比較高頻的考點?

  祝云天:就是我們說高頻的考點就是調(diào)動學(xué)生應(yīng)用知識的能力,舉個例子,比如說現(xiàn)在人口危機問題,比如說還有國際產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的問題。因為我們國家的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)也在進行調(diào)整,比如說從實體經(jīng)濟一直在轉(zhuǎn)變,像去年實事政治里面有相關(guān)的內(nèi)容,也能體現(xiàn)出來。像產(chǎn)業(yè)方面、人口方面,還有這個,其實地質(zhì)災(zāi)害這兩年考的概率稍微小了一些。

  主持人:環(huán)境、產(chǎn)業(yè)、人口、地理災(zāi)害等等。

  祝云天:主要是人為導(dǎo)致的自然災(zāi)害方面可能是考慮得多一些。

  主持人:您這是提的一種思路,但是現(xiàn)在很多考生都覺得文綜涉及到三科的知識,知識點特別多。尤其是文科大家好像覺得是不是考生是背書背得特別多,但是背得多有時候不見得成績能夠提升得特別快,還有就是有的考生覺得對高考試卷當中的題型現(xiàn)在這個綜合起來會不太適應(yīng),不知道老師是一些什么樣的原因造成的呢?

  祝云天:我覺得這樣,其實我們這個學(xué)習(xí),剛才我們在講之前,我們跟關(guān)老師也探討了一下,其實這個學(xué)生現(xiàn)在還是有80%以上的學(xué)生一直覺得這個背誦是最好的方法,有的人也問我,說這個文綜到底怎樣才能記得,我說出了背誦以外,其他的方法都是好方法。

  關(guān)野:因為現(xiàn)在文科綜合考得愈發(fā)地靈活了,而且會考察大家的能力,光是死記硬背的話,已經(jīng)不能夠解決很多問題的,其實我發(fā)現(xiàn)這個很有意思,因為好多文科生的家長,他們可能以前考文綜的時候,靠背書,他們會把這個觀點潛移默化地,或者直接明確地告訴自己的孩子,要背書,但其實可能這個和當前的文科考試就比較有點脫節(jié)了。

  祝云天:最可怕的是他們現(xiàn)在有好多學(xué)生在背考試大綱,我今天中午見到一個學(xué)生,這個學(xué)生他拿著海淀一摸的試卷來跟我分析,其中有一道題是第八題,第八題是講的地理,說是雅魯藏布江它的特點,這個學(xué)生居然能答錯,其實只要他把雅魯藏布江的特點分析一下就行了,雅魯藏布江講在哪兒,這樣。

  主持人:所以文綜不是靠背的,靠一些什么樣的方法我們來提升考試的成績呢?怎么樣來備考呢?我們來休息一下,稍后我們請二位老師來給我們做一個指導(dǎo)。

[標簽:高考 考試說明 文綜]

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