年年歲歲花相似 歲歲年年人不同。

　　時間飛速，不知不覺中，我們又迎來了新一年的高考，2016年高考正向我們走來，梁挺福式的2016年高考作文大猜想如約與今年的高三家長和考生見面了。

　　從2010年到2016年，一年一度的梁挺福式高考作文大猜想已經(jīng)整整陪伴大家度過7年。7年，一個不短的時間，卻能改變很多人的命運，從人生成長軌跡來看，就有“3歲看大7歲看老”之規(guī)；從婚姻生活經(jīng)營來看，就有“3年之痛7年之癢”之說，因此人生就是在一個又一個平凡而有意義的7年中度過。

　　其實，人生中的5個7年足以決定一個人的命運：7歲看老；14歲青春反逆期；21歲面臨大學畢業(yè)，工作或考研，拐點很重要；28歲面臨人生婚姻；35歲需有自己明確的職業(yè)錨，所以說5個7年定格一生！

　　回顧這7年的堅持和努力，我有著太多太多的煎熬和感動，真的是痛并快樂著！

　　從過去的6年“大猜想”來看，我年年押中高考作文真題。2015年，我依舊以獨特的視角、敏銳的眼光、審視的態(tài)度、快樂的心態(tài)跟高考命題老師斗智斗勇，玩起了“貓與老鼠”的游戲，而且玩得相當盡興，一口氣命中了“北京卷微作文之平凡的世界--【作文猜想一】平凡世界，道出不平凡人生真諦”；“天津卷《范兒》--【作文猜想五】祭奠國殤，正視歷史方顯大國范”；“重慶卷《等待》--【作文猜想十一】自由平等，尊人性營造和諧社會”；“新課標II卷《誰最有風采》--【作文猜想十二】布鞋院士”，安靜學術不摻功利名。反響頗好！如此之高的命中率絕非偶然，更非運氣所能解釋。一切來源于老梁的專心、專注，以及365天360度的研究，唯此方歷練出了自己在高考作文研究方面的“獨具慧眼”與“真知灼見”。

　　2015年北京高考作文微作文要求三選一，其中一個便是要求從三國演義、四世同堂、巴黎圣母院、平凡的世界這幾個著作中選擇一個印象深刻的章節(jié)片段，用一句話總結你推薦的內容，并說明推薦理由�？芍^正中靶心。了解2015年時事熱點的同學便會知道，羊年開春，根據(jù)著名作家路遙的茅盾文學獎獲獎作品《平凡的世界》改編的同名電視劇正在各大電視臺熱播，引發(fā)了各方關注和熱議。這部蘊含溫暖正能量的精品巨制也在2015年兩會期間受到習近平總書記的肯定和“點贊”。并表示了對該劇原著作者路遙的親切追憶：“路遙我認識，當年下鄉(xiāng)辦事時還和他住過一個窯洞，曾深入交流過。”2014年的北京卷作文《老規(guī)矩》也是立足于時事熱點，以傳統(tǒng)文化為切入進行命題的。2015年高考作文同樣以時事熱點為切入，命中自然也在情理之中了。

　　2015年天津卷《范兒》，更是一度引發(fā)網(wǎng)友調侃：范兒，李晨這樣叫范冰冰。在我看來，天津卷的作文還是比較接地氣，時代氣息也非常濃厚。一個民族有一個民族的“范兒”，一個時代有一個時代的“范兒”，不同職業(yè)有不同職業(yè)的“范兒”，一個人也可能有一個人的“范兒”……考生完全可以根據(jù)自己平時積累的時事素材進行引申發(fā)揮。讀過我2015年高考作文大猜想的考生可謂賺了個滿堂彩，在2015年高考作文大猜想中，老梁不止總結了一個素材主題與此相關。例如【作文猜想五】祭奠國殤，正視歷史方顯大國范，是國家范兒、【作文猜想十】軟硬交錯，物質精神文明同等抓，是民族范兒；【作文猜想二】“監(jiān)獄風云”，新時代更需道德信仰，是飽含負能量的明星范兒；【作文猜想十二】“布鞋院士”，安靜學術不摻功利名、【作文猜想十三】詩人離去，浮躁社會需心靈滋潤，是充滿正能量的個人范兒�？忌�完全可以從中任選一個角度或多個角度入手，進行引申發(fā)揮。只要主題健康，內容翔實，邏輯清晰都會有不錯的得分。

　　2015年重慶卷《等待》：一個剛上車的小男孩讓公交車等下他媽媽，過幾分鐘，媽媽還沒到，車上乘客埋怨，這時殘疾媽媽拖著腿上車了，所有人都沉默了，要求考生按照這個材料進行發(fā)揮。2015年的【作文猜想十一】自由平等，尊人性營造和諧社會，便是與此高度吻合。這一猜想源于一個自2003年起杭州圖書館便堅持堅持向乞丐和拾荒者開放的話題，此事引發(fā)了人們對人文精神的關注和思考。中央電視臺等主流媒體對此事進行了報道。杭州圖書館的做法使中華大地溫暖如春。尊重他人，平等地對待他人，尤其是學會尊重弱勢群體，我們的世界將會更加美好。能夠做到融會貫通的考生，面對此話題自然不會感到無從著手。

　　2015年新課標II卷：《誰最有風采》--一個是生物技術研究的，一個是搞焊接的，一個是攝影師，都是卓有成就的人？選你認為最有風采的。與“【作文猜想十二】布鞋院士，安靜學術不摻功利名”、“【作文猜想十三】詩人離去，浮躁社會需心靈滋潤”一脈相承。“布鞋院士”的走紅似乎成了一面鏡子，他讓世人看到：專注自己研究領域、生活簡樸、工作認真、做人踏實的學者更令人尊敬。對于詩人汪國真，盡管其作品在文壇上褒貶不一，但是作為一種淺而易懂的汪式心靈雞湯，它是陪伴一代人走過青春迷茫的正能量。適逢 2015年的春天，一句“世界那么大，我想去看看”，不經(jīng)意間，準確地表達了人們內心對“詩與遠方”的需要。那10個字，在一定程度上，表達了大家共同渴望而又難以達成的一場遠行。那10個字，用汪國真的文字翻譯的話，就是，“沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路；既然選擇了遠方，就只顧風雨兼程”……而這其中所表達的堅持、堅韌與恒心又何嘗不是我們現(xiàn)代社會中所缺少的呢？

　　2015年的作文大猜想可謂字字珠璣。對于作文大猜想，我們猜的不是題目，而是套路，是命題規(guī)律。高考作文命題，始終體現(xiàn)著社會性、時代性、生活性、人文性和哲理性。特別是近年來，在命題工作中更加注重滲透核心價值理念，弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，通過從優(yōu)秀文學作品中選取能夠反映社會主義核心價值理念的試題材料，引導學生熱愛祖國、熱愛祖國的語言文字和博大精深的文明，感受、認同社會主義核心價值觀深厚的內涵，并將之內化為行為準則。

　　正如北京教育考試院副院長臧鐵軍表示的那樣，2015年北京高考大作文中有一題是《我與英雄生活的一天》，但選擇這題的考生很少，他感到有些遺憾。另外，2016年的北京高考閱讀材料將增加紅色經(jīng)典和古典文學內容。

　　根據(jù)對近幾年高考作文試題命題方向的研究與分析，我發(fā)現(xiàn)，高考作文命題專家越來越傾向于在試題中暗含熱點事件，以引起學生對社會、人生的關注，進而考查學生由表及里或透過現(xiàn)象看本質地認識問題和分析問題的能力。高考作文題作為考試內容的載體和呈現(xiàn)形式，蘊含并集中體現(xiàn)高考的育人導向。經(jīng)過上文的點評分析，細心人也早已發(fā)現(xiàn)此規(guī)律。于是乎，針對每一個猜想主題，都可以從不同角度進行切入分析，挖掘素材背后的不同內涵，能考到固然很好，考不到也會是一個非常不錯的素材積累機會。

　　既然已經(jīng)知道高考作文命題專家的這一傾向，那么考生在進行高考作文備考時就需要多觀察社會生活，多關注時事熱點。但在高考前最后20多天內，你已經(jīng)沒有時間和精力去了解太多的時事熱點和寫作素材。于是，我們在《高考作文提分少不了》書籍中精選一些2016年高考作文必備的時事熱點話題和寫作必背素材，并附上多角度的話題解讀與個性化的話題評論，以期讓考生在面對時事熱點時能理解更透徹，觀點更獨到。

　　需要特別強調的一點，就是自從2015年新課標全國Ⅰ卷作文“老陳高速路上開車時接電話遭女兒舉報”，以及Ⅱ卷“當代三風采人物”考罷之后，"任務驅動型材料作文"的熱度就一路攀升。尤其對2016年剛放棄自主命題而加入使用全國卷的各省來說，“任務驅動型材料作文”似乎是大勢所趨了。2016年全國卷高考作文命題，似乎有點非“任務驅動型材料作文”莫屬的感覺。

　　與一般的材料作文不同，“任務驅動型材料作文”的特點是，既給寫作材料，又給寫作任務。材料往往是具有爭議性的、真實的、體現(xiàn)多元價值觀的真實事件；寫作任務往往指向“材料的內容及含意”，任務往往就是作文的范圍，離開則屬離題。2015年語文高考新課標全國Ⅰ卷、Ⅱ卷的作文題，就屬于“任務驅動型材料作文”。

　　跟其他材料作文相比，“任務驅動型材料作文”所給的材料相對活泛，針對現(xiàn)實，審題立意可有多個指向，學生寫作也更靈活，可以從不同角度來談問題，要求考生充分利用、閱讀和分析材料并解決問題等，既能避免考生宿構與默寫成文，也能避免跑題現(xiàn)象的發(fā)生。

　　好，言歸正傳，今年的《梁挺福：2016年高考作文大猜想》依然沿用前6年的模式，“高考作文大猜想”一共有十七大內容，每個內容都濃縮為一個精短扼要的題目，每個內容都由3個要素：題目、素材和點撥組成。這樣架構方便于家長和考生深度理解，容易挖掘素材背后的真實內涵。這十七大內容幾乎覆蓋了當前的核心價值觀、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化以及時事熱點內容，而這些內容恰恰是命題者最想通過以試卷的方式跟未來的社會建設者進行對話和交流，來考查考生的所思所想，從而進一步推動和促進優(yōu)秀文化教育的發(fā)展。古人云“文以載道”，作文還真能反映考生對當代社會的思考與認識，培養(yǎng)人格力量與文化使命感。