針對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的難點(diǎn)疑點(diǎn)，愛(ài)智康郝玉豆老師針對(duì)性的回答了同學(xué)們提出的問(wèn)題。下面是本次答疑匯總，希望對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)化學(xué)有幫助。

　　一、化學(xué)實(shí)驗(yàn)問(wèn)題

　　問(wèn)題1：化學(xué)實(shí)驗(yàn)是記下了，但是對(duì)不上號(hào)，咋么辦怎么辦？

　　愛(ài)智康郝玉豆老師：那就要針對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一定量的題目訓(xùn)練才行，總結(jié)自己錯(cuò)誤的地方，一段時(shí)間后要把做錯(cuò)的題目再次練習(xí)

　　問(wèn)題2：為什么化學(xué)實(shí)驗(yàn)總答不到的分點(diǎn)上？

　　愛(ài)智康郝玉豆老師：總結(jié)實(shí)驗(yàn)題的答題策略，不要盲目做題，關(guān)鍵是做錯(cuò)的題目要反復(fù)重做，分析答題的策略。比如設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題一般都是三個(gè)方面，取樣，加試劑，看現(xiàn)象。再比如選取某個(gè)溫度或pH的原因，要從兩方面來(lái)分析，溫度高了會(huì)怎樣，溫度過(guò)低又會(huì)怎樣。一般題目的答案也都有邏輯，所以要通過(guò)所給的已知材料分析其中包含的原因！

　　問(wèn)題3：老師，我老是選擇題丟分嚴(yán)重，然后實(shí)驗(yàn)題老是丟分，注意些什么啊？謝謝。

　　愛(ài)智康郝玉豆老師：選擇題要整理錯(cuò)題，發(fā)現(xiàn)自己的易錯(cuò)點(diǎn)，選擇題占的比重很大，每道題六分，所以一定不能有疏漏！現(xiàn)在把之前的模擬題中出現(xiàn)錯(cuò)誤的選擇認(rèn)真地進(jìn)行篩選，弄明白每一個(gè)選項(xiàng)。但是注意考試的時(shí)候，不要在選項(xiàng)上停留太多時(shí)間，如果對(duì)知識(shí)點(diǎn)非常熟悉的前提下，只要找出正確答案即可，不必浪費(fèi)時(shí)間非要把選項(xiàng)看完。 探究實(shí)驗(yàn)是對(duì)平時(shí)的物質(zhì)制備性質(zhì)檢驗(yàn)和考場(chǎng)中材料閱讀分析的綜合考察，一方面應(yīng)對(duì)課內(nèi)的實(shí)驗(yàn)流程很熟悉，另一方面一定切記要仔細(xì)閱讀題目給出的已知，分析每一個(gè)已知所給我們帶來(lái)的信息點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)題的前三問(wèn)都不是很難的題目，注意設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案的問(wèn)題應(yīng)該從三方面回答：取樣，加試劑，看現(xiàn)象，從而得出相應(yīng)的結(jié)論。再比如讓你解釋原因的問(wèn)題，要注意雙向的比較。例如選取某個(gè)溫度在分析的時(shí)候要注意，溫度高了會(huì)怎么樣，溫度低了會(huì)怎么樣，都需要考慮到，pH也是一樣的 做完題目對(duì)答案的時(shí)候要學(xué)習(xí)答案中的表述，整理大題的易錯(cuò)題，發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題所在，是考慮的不夠全面還是理解思路上出現(xiàn)了偏差，不斷對(duì)做錯(cuò)的題目進(jìn)行回歸，可以取得較好的效果

　　問(wèn)題4：理綜怎么突破180.化學(xué)實(shí)驗(yàn)題有什么技巧？

　　愛(ài)智康郝玉豆老師：理綜要提高肯定要把理化生中各個(gè)知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)強(qiáng)化，把基礎(chǔ)的內(nèi)容搞清楚，大量做題 探究實(shí)驗(yàn)是對(duì)平時(shí)的物質(zhì)制備性質(zhì)檢驗(yàn)和考場(chǎng)中材料閱讀分析的綜合考察，一方面應(yīng)對(duì)課內(nèi)的實(shí)驗(yàn)流程很熟悉，另一方面一定切記要仔細(xì)閱讀題目給出的已知，分析每一個(gè)已知所給我們帶來(lái)的信息點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)題的前三問(wèn)都不是很難的題目，注意設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案的問(wèn)題應(yīng)該從三方面回答：取樣，加試劑，看現(xiàn)象，從而得出相應(yīng)的結(jié)論。再比如讓你解釋原因的問(wèn)題，要注意雙向的比較。例如選取某個(gè)溫度在分析的時(shí)候要注意，溫度高了會(huì)怎么樣，溫度低了會(huì)怎么樣，都需要考慮到，pH也是一樣的 做完題目對(duì)答案的時(shí)候要學(xué)習(xí)答案中的表述，整理大題的易錯(cuò)題，發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題所在，是考慮的不夠全面還是理解思路上出現(xiàn)了偏差，不斷對(duì)做錯(cuò)的題目進(jìn)行回歸，可以取得較好的效果

　　問(wèn)題5：化學(xué)實(shí)驗(yàn)題，怎樣才能拿高分？

　　愛(ài)智康郝玉豆老師：探究實(shí)驗(yàn)是對(duì)平時(shí)的物質(zhì)制備性質(zhì)檢驗(yàn)和考場(chǎng)中材料閱讀分析的綜合考察，一方面應(yīng)對(duì)課內(nèi)的實(shí)驗(yàn)流程很熟悉，另一方面一定切記要仔細(xì)閱讀題目給出的已知，分析每一個(gè)已知所給我們帶來(lái)的信息點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)題的前三問(wèn)都不是很難的題目，注意設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案的問(wèn)題應(yīng)該從三方面回答：取樣，加試劑，看現(xiàn)象，從而得出相應(yīng)的結(jié)論。再比如讓你解釋原因的問(wèn)題，要注意雙向的比較。例如選取某個(gè)溫度在分析的時(shí)候要注意，溫度高了會(huì)怎么樣，溫度低了會(huì)怎么樣，都需要考慮到，pH也是一樣的 做完題目對(duì)答案的時(shí)候要學(xué)習(xí)答案中的表述，整理大題的易錯(cuò)題，發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題所在，是考慮的不夠全面還是理解思路上出現(xiàn)了偏差，不斷對(duì)做錯(cuò)的題目進(jìn)行回歸，可以取得較好的效果

　　問(wèn)題6：請(qǐng)問(wèn)如何提高有機(jī)題的速度？工業(yè)流程和探究實(shí)驗(yàn)注重那些知識(shí)點(diǎn)的考察？

　　愛(ài)智康郝玉豆老師：平時(shí)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)物質(zhì)性質(zhì)的記憶，對(duì)方程式必須非常熟悉，總結(jié)做過(guò)的題目，尤其是考查頻率較高的知識(shí)點(diǎn)，比如醛與醛的加成，該反應(yīng)是課本中不要求掌握的，但是很多題目中都有已知，見(jiàn)到后要會(huì)思考，并且要考慮反應(yīng)物的比例關(guān)系 做推斷題的時(shí)候找題眼，什么是題眼，就是高分子的結(jié)構(gòu)，給出分子式的地方，題目中給出的已知及其條件，特殊的反應(yīng)條件比如銅催化氧化等等，題目中關(guān)于等效氫的比例，某些題目中的個(gè)元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，由題眼出發(fā)，可以正向考慮，反向考慮，中間向兩端考慮等等 做流程題的時(shí)候，盡量先把每一步流程中出現(xiàn)的物質(zhì)都寫(xiě)出來(lái)，注意過(guò)量問(wèn)題的考察，不要急于去看題目，先把流程的思路簡(jiǎn)單地理清楚，當(dāng)然本部分內(nèi)容是對(duì)元素的重點(diǎn)考察，因此還需要不斷強(qiáng)化元素化合物的性質(zhì)。在每一步的旁邊寫(xiě)清楚物質(zhì)是什么，然后一步一步將流程分析完全，再進(jìn)行題目的解答。

　　二、基礎(chǔ)提升進(jìn)階問(wèn)題

　　問(wèn)題7：老師您好 還有不到80天就要高考了 我的化學(xué)不好只能考40左右 尤其大題拿分比較低 時(shí)間不多了 而且我還要提升我的數(shù)學(xué)和物理 感覺(jué)時(shí)間十分緊張，請(qǐng)問(wèn)老師我該如何分配時(shí)間才能有好的收獲 讓數(shù)理化這三科能在這最后一段時(shí)間內(nèi)都有所提升呢？高考不是只考一科 如果我單單努力把化學(xué)提升了數(shù)學(xué)物理沒(méi)有進(jìn)展 還是沒(méi)用啊 唉，求老師指引。

　　愛(ài)智康郝玉豆老師：基礎(chǔ)不好只能是下死功夫去記憶方程式性質(zhì)并且進(jìn)行大量練習(xí)，化學(xué)是要記憶和練習(xí)的，起碼每天要練習(xí)至少四個(gè)小時(shí)，包括在學(xué)校學(xué)習(xí)化學(xué)的時(shí)間，必要的話(huà)肯定要找一對(duì)一的輔導(dǎo)了，目前可以只抓基礎(chǔ)比如無(wú)機(jī)推斷、有機(jī)這些模塊需要記憶的內(nèi)容較多，相對(duì)比較簡(jiǎn)單

　　問(wèn)題8：對(duì)于一個(gè)零基礎(chǔ)的我，自己應(yīng)該怎樣復(fù)習(xí)才能在短時(shí)間提高成績(jī)？

　　愛(ài)智康郝玉豆老師：先把無(wú)機(jī)元素的方程式記住，包括氧化還原反應(yīng)與離子反應(yīng)的書(shū)寫(xiě)，鈉鋁鐵硅氯硫氮的性質(zhì)及方程式; 第二整理電化學(xué)的內(nèi)容，總結(jié)原電池和電解池規(guī)律，注意電極反應(yīng)方程式的書(shū)寫(xiě)規(guī)律； 第三背有機(jī)官能團(tuán)性質(zhì) 最后如果還有時(shí)間進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)速率和平衡、水溶液中離子平衡的復(fù)習(xí)

　　問(wèn)題9：老師，我有機(jī)這一塊一點(diǎn)都不知道，平時(shí)理綜后面的選考就是一兩分，該怎么辦？

　　愛(ài)智康郝玉豆老師：平時(shí)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)物質(zhì)性質(zhì)的記憶，對(duì)方程式必須非常熟悉，總結(jié)做過(guò)的題目，尤其是考查頻率較高的知識(shí)點(diǎn)，比如醛與醛的加成，該反應(yīng)是課本中不要求掌握的，但是很多題目中都有已知，見(jiàn)到后要會(huì)思考，并且要考慮反應(yīng)物的比例關(guān)系 做推斷題的時(shí)候找題眼，什么是題眼，就是高分子的結(jié)構(gòu)，給出分子式的地方，題目中給出的已知及其條件，特殊的反應(yīng)條件比如銅催化氧化等等，題目中關(guān)于等效氫的比例，某些題目中的個(gè)元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，由題眼出發(fā)，可以正向考慮，反向考慮，中間向兩端考慮等等

　　問(wèn)題10：副產(chǎn)物怎樣獲得？

　　愛(ài)智康郝玉豆老師：流程題目中一般就是沉淀、過(guò)濾、萃取或者蒸餾等等。 有機(jī)題目中一般不考察副產(chǎn)物

　　問(wèn)題11：老師您好，我是高三學(xué)生，昨天剛考完一模理綜，今天對(duì)答案的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，無(wú)機(jī)大題上好多推斷方程式的題都錯(cuò)了。請(qǐng)問(wèn)做這類(lèi)題有什么訣竅和需要注意的地方嗎？謝謝。

　　愛(ài)智康郝玉豆老師：首先要對(duì)無(wú)機(jī)元素的知識(shí)有一個(gè)好的掌握，元素部分內(nèi)容量多，物質(zhì)性質(zhì)和方程式繁雜，需要重點(diǎn)記憶，例如在復(fù)習(xí)鈉元素的時(shí)候，從一、鈉單質(zhì)開(kāi)始，分別與非金屬單質(zhì)，如氧氣、氯氣；氧化物如水；酸；鹽溶液和熔融鹽；有機(jī)物如醇酚羧酸，一一梳理。二、氧化鈉和過(guò)氧化鈉，分別與水、二氧化碳和酸的反應(yīng)。三、氫氧化鈉，分別與金屬單質(zhì)如鋁；非金屬單質(zhì)如氯氣、硅；金屬氧化物如氧化鋁；非金屬氧化物如二氧化碳、二氧化硫、二氧化硅等；酸；兩性氫氧化物如氫氧化鋁；鹽如硫酸銅；有機(jī)物如鹵代烴、酚、羧酸、酯化。四、碳酸鈉和碳酸氫鈉分別與酸；堿如氫氧化鈉和氫氧化鈣；鹽如氯化鈣的反應(yīng)。 按照物質(zhì)分類(lèi)法復(fù)習(xí)元素，非常系統(tǒng)，不會(huì)有遺漏。 其次，在掌握了基礎(chǔ)的元素內(nèi)容之后，要熟悉流程題目中的規(guī)律，判斷每一步的反應(yīng)條件及反應(yīng)物產(chǎn)物，然后梳理出每一步流程的內(nèi)容。

　　問(wèn)題12：老師我化學(xué)選擇題看不清，老是很無(wú)辜，還有金考卷猜題卷不好嗎?沒(méi)真題好?

　　愛(ài)智康郝玉豆老師：那肯定不如真題啊，真題是多少專(zhuān)家捉摸的？ 選擇題要進(jìn)行專(zhuān)題練習(xí)，平時(shí)練習(xí)的時(shí)候多總結(jié)錯(cuò)題，然后歸納其中錯(cuò)誤的知識(shí)點(diǎn)

　　問(wèn)題13：老師，我選擇題不好，總是失分，尤其像除雜類(lèi)和找同分異構(gòu)體的選擇。

　　愛(ài)智康郝玉豆老師：除雜三原則，不能引入新的雜質(zhì)，不能減少主要物質(zhì)的量，操作簡(jiǎn)單方便分離。 同分異構(gòu)體判斷的時(shí)候，首先拿到分子式的時(shí)候要數(shù)不飽和度，n個(gè)碳就需要2n 2個(gè)氫，所以，每當(dāng)分子式中少兩個(gè)氫的時(shí)候，則不飽和度加1，因此，根據(jù)不飽和度可以明確有機(jī)物中可能的官能團(tuán)。碳碳雙鍵及碳氧雙鍵的不飽和度為1，三鍵的不飽和度為2，成環(huán)為1，苯環(huán)為4，醛基酯基和羧基都為1. 確定了不飽和度之后，數(shù)同分異構(gòu)體一共有四種方法，即①縮短碳鏈：確定含碳的最長(zhǎng)鏈為主鏈然后依次縮短，注意避免重復(fù)；②官能團(tuán)移位：將官能團(tuán)分別由一號(hào)位移動(dòng)到其他碳的位置上，注意對(duì)稱(chēng)結(jié)構(gòu)和同一個(gè)碳上的相同基團(tuán)是等效碳；③針對(duì)苯環(huán)的同分異構(gòu)體采用定二移一法：苯環(huán)上兩個(gè)取代基，同分異構(gòu)體數(shù)目為 3，苯環(huán)上有三個(gè)取代基時(shí)，三個(gè)取代基均相同則為3，兩個(gè)一樣則為6，三個(gè)均不同為10.。④針對(duì)酯的同分異構(gòu)體，采用此消彼長(zhǎng)法，注意不要直接書(shū)寫(xiě)酯的同分異構(gòu)體，而是將酯拆成羧酸和醇，分別根據(jù)碳數(shù)寫(xiě)出羧酸和醇的同分異構(gòu)體，每當(dāng)羧酸增加一個(gè)碳，則醇減少一個(gè)碳，由甲酸到甲醇，注意不要漏掉，同時(shí)也要注意，書(shū)寫(xiě)醇的時(shí)候已考慮碳碳雙鍵上接羥基與同一個(gè)碳上接兩個(gè)以上羥基的情況，因?yàn)槟銓?xiě)的不是醇而是酯！ 最后，平時(shí)可以把這類(lèi)實(shí)驗(yàn)選擇和有機(jī)選擇的專(zhuān)題進(jìn)行訓(xùn)練，認(rèn)真改錯(cuò)，總結(jié)自己錯(cuò)誤的知識(shí)點(diǎn)

　　問(wèn)題14：化學(xué)有機(jī)的同分異構(gòu)體怎么推�。�

　　愛(ài)智康郝玉豆老師：我在這兒說(shuō)一下數(shù)同分異構(gòu)體的方法： 首先拿到分子式的時(shí)候要數(shù)不飽和度，n個(gè)碳就需要2n 2個(gè)氫，所以，每當(dāng)分子式中少兩個(gè)氫的時(shí)候，則不飽和度加1，因此，根據(jù)不飽和度可以明確有機(jī)物中可能的官能團(tuán)。碳碳雙鍵及碳氧雙鍵的不飽和度為1，三鍵的不飽和度為2，成環(huán)為1，苯環(huán)為4，醛基酯基和羧基都為1. 確定了不飽和度之后，數(shù)同分異構(gòu)體一共有四種方法，即①縮短碳鏈：確定含碳的最長(zhǎng)鏈為主鏈然后依次縮短，注意避免重復(fù)；②官能團(tuán)移位：將官能團(tuán)分別由一號(hào)位移動(dòng)到其他碳的位置上，注意對(duì)稱(chēng)結(jié)構(gòu)和同一個(gè)碳上的相同基團(tuán)是等效碳；③針對(duì)苯環(huán)的同分異構(gòu)體采用定二移一法：苯環(huán)上兩個(gè)取代基，同分異構(gòu)體數(shù)目為 3，苯環(huán)上有三個(gè)取代基時(shí)，三個(gè)取代基均相同則為3，兩個(gè)一樣則為6，三個(gè)均不同為10.。④針對(duì)酯的同分異構(gòu)體，采用此消彼長(zhǎng)法，注意不要直接書(shū)寫(xiě)酯的同分異構(gòu)體，而是將酯拆成羧酸和醇，分別根據(jù)碳數(shù)寫(xiě)出羧酸和醇的同分異構(gòu)體，每當(dāng)羧酸增加一個(gè)碳，則醇減少一個(gè)碳，由甲酸到甲醇，注意不要漏掉，同時(shí)也要注意，書(shū)寫(xiě)醇的時(shí)候已考慮碳碳雙鍵上接羥基與同一個(gè)碳上接兩個(gè)以上羥基的情況，因?yàn)槟銓?xiě)的不是醇而是酯！

　　問(wèn)題15：老師，化學(xué)電池那個(gè)大題怎么答��？

　　愛(ài)智康郝玉豆老師：原電池要記住，孫悟空喊唐僧什么？"師父"--"失負(fù)，失去電子為負(fù)極"，所以做還原劑的就是負(fù)極，電解池中要記住積陰德--陰極是得電子的，所以陰極的化合價(jià)應(yīng)該降低。 至于電極反應(yīng)方程式應(yīng)注意三步：①電子得失與化合價(jià)升降有關(guān)，②電荷守恒：用氫離子或氫氧根調(diào)節(jié)兩端電荷，注意溶液的酸堿性，如果熔融的碳酸鹽就用碳酸根和二氧化碳調(diào)節(jié)電荷③數(shù)氫配水，根據(jù)氫的數(shù)量確定氫少一段的水的數(shù)量

　　問(wèn)題16：老師選修結(jié)構(gòu)怎么答啊？

　　愛(ài)智康郝玉豆老師：結(jié)構(gòu)題一般有固定的套路，考察電子排布式、配位數(shù)目、晶胞類(lèi)型及晶胞中的原子個(gè)數(shù)或分子式，平時(shí)加強(qiáng)這類(lèi)題目練習(xí)，掌握其中的普遍規(guī)律即可，每次把錯(cuò)題分析一下，通過(guò)較多的題型練習(xí)即可提高

　　問(wèn)題17：選做題，選三和選五哪個(gè)相對(duì)來(lái)說(shuō)更容易得分？

　　愛(ài)智康郝玉豆老師：選三，套路明顯，容易掌握

　　問(wèn)題18：選修五有機(jī)題，根據(jù)結(jié)構(gòu)示意圖怎么得到分子式？比如C.H.O的個(gè)數(shù)怎么查？

　　愛(ài)智康郝玉豆老師：每一個(gè)拐點(diǎn)表示一個(gè)碳，每一個(gè)碳必然成四個(gè)鍵，沒(méi)有成鍵的就是氫，氧可以直接去數(shù)

　　問(wèn)題19：老師�；瘜W(xué)知識(shí)繁多，做下來(lái)很花時(shí)間。怎么解決呢?

　　愛(ài)智康郝玉豆老師：做題速度比較慢，一方面是因?yàn)閷?duì)知識(shí)點(diǎn)不夠熟悉，另一方面是因?yàn)槠綍r(shí)練習(xí)太少導(dǎo)致的題型辨析能力不夠強(qiáng)。平時(shí)做題之前先梳理好這部分內(nèi)容的知識(shí)點(diǎn)，然后再進(jìn)行練習(xí)，現(xiàn)在一定要多做題，多刷題，刷往年高考的真題

　　問(wèn)題20：現(xiàn)在刷題 是按一套又一套試卷的去刷真題效果好嗎？

　　愛(ài)智康郝玉豆老師：看你現(xiàn)在化學(xué)的程度如何，如果專(zhuān)題上沒(méi)有太大的失誤就開(kāi)始刷套題了，最好是刷理綜，五年高考各省份的真題去刷，控制時(shí)間，如果知識(shí)點(diǎn)上還有掌握不太好的地方要先進(jìn)行模塊強(qiáng)化

　　問(wèn)題21：麻煩老師可以說(shuō)一下高中化學(xué)大概可以分成幾塊模板嗎？

　　愛(ài)智康郝玉豆老師：實(shí)驗(yàn)、有機(jī)、工業(yè)流程、無(wú)機(jī)元素、原理綜合、結(jié)構(gòu)，但是全國(guó)卷選修模塊是三選二，會(huì)在有機(jī)、原理綜合和結(jié)構(gòu)中選兩個(gè)

　　問(wèn)題22：化學(xué)基礎(chǔ)重點(diǎn)是什么？

　　愛(ài)智康郝玉豆老師：無(wú)機(jī)元素，有機(jī)推斷，實(shí)驗(yàn)，原理和工業(yè)流程