一、學校概況

　　南通大學坐落于素有“江海明珠”、“中國近代第一城”美譽的沿海開放城市——江蘇省南通市，是江蘇省人民政府和交通運輸部共建的綜合性大學。學校的辦學歷史可追溯到近代著名實業(yè)家、教育家張謇先生于1912年創(chuàng)辦的私立南通醫(yī)學專門學校和南通紡織專門學校。2004年，原南通醫(yī)學院、南通工學院、南通師范學院三校合并組建新的南通大學。經過一個多世紀的辦學歷程，南通大學現(xiàn)已建設成為一所規(guī)模結構合理、學科門類齊全、教學質量優(yōu)秀、辦學效益明顯的地方綜合性大學。

　　學校現(xiàn)有4個校區(qū)，23個學院、1個獨立學院和1所大型綜合三級甲等附屬醫(yī)院，設有100個本科專業(yè)，涵蓋文學、理學、工學、醫(yī)學、藝術學、經濟學、法學、教育學、歷史學、管理學等10個學科門類。學校始終堅持人才培養(yǎng)的中心地位，全面深化教育教學改革，2007年以優(yōu)秀成績通過教育部本科教學工作水平評估。學校擁有國家特色專業(yè)、教育部第一批本科專業(yè)綜合改革試點、江蘇省品牌專業(yè)、江蘇省特色專業(yè)、江蘇省重點專業(yè)（類），以及國家級教學團隊、國家級教學成果獎、國家精品課程、國家精品資源共享課、國家精品教材、國家級實驗教學示范中心、國家級虛擬仿真實驗教學中心、國家級大學生校外實踐教育基地等一大批優(yōu)質教學資源。學校是江蘇省首批教學工作先進高校、首批創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范高校。

　　學校是國務院批準的博士學位授予單位，現(xiàn)有基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學兩個博士后流動站，基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、信息與通信工程3個一級學科博士學位授權點，16個一級學科碩士學位授權點，5個碩士專業(yè)學位授權點。2個學科進入ESI學科全球排名前1%。擁有省高校國家重點學科培育建設點、江蘇省重點學科、江蘇省高校優(yōu)勢學科、省臨床醫(yī)學重點�？�、省高校優(yōu)秀學科梯隊等，構建了較為完備的學科體系和學科建設長效機制。

　　學校堅持科技強校與自主創(chuàng)新，擁有國家重點實驗室培育建設點、教育部重點實驗室、省級重點實驗室、江蘇高校協(xié)同創(chuàng)新中心、省級公共技術服務平臺、省級工程中心、省級工程實驗室、省高校哲學社會科學重點研究基地以及省高校優(yōu)秀科技創(chuàng)新團隊等一批高端科技創(chuàng)新載體。合并組建以來，共承擔“973”計劃課題、“863”計劃課題、國家科技支撐項目、國家科技重大專項、國家自然科學和社會科學基金700余項，獲發(fā)明專利授權600多項，榮獲包括國家技術發(fā)明獎、何梁何利基金科學與技術進步獎、中華醫(yī)學成果獎、高等學�？茖W研究優(yōu)秀成果獎、江蘇省科學技術獎、省哲學社會科學優(yōu)秀成果獎在內的多項高層次獎勵。學校連續(xù)多年被評為江蘇省科技工作先進高校。

　　學校師資力量雄厚，現(xiàn)有教職工3206人，其中高級職稱以上1528人，博士、碩士生導師1157人，擁有中國工程院院士、“新世紀百千萬人才工程”國家級人選、國家“萬人計劃”教學名師、國家“千人計劃”專家、國家杰出青年科學基金獲得者、中科院“百人計劃”入選者、國家有突出貢獻的中青年專家、奧運會冠軍、教育部優(yōu)秀骨干教師、江蘇省有突出貢獻的中青年專家、江蘇特聘教授、雙創(chuàng)博士、省六大人才高峰、省“333”工程培養(yǎng)對象、省高校“青藍工程”培養(yǎng)對象等各類杰出人才。

　　學校廣泛開展境外交流與合作，與美國、加拿大、英國、法國、意大利、荷蘭、德國、丹麥、烏克蘭、澳大利亞、阿根廷、日本、韓國、馬來西亞，以及我國香港、澳門、臺灣等17個國家和地區(qū)的82所高校和科研院所建立了友好合作關系，開展多個國際交流項目。

　　學校是全國精神文明建設先進單位，全國精神文明建設典型“莫文隋”精神的發(fā)源地，江蘇省思想政治工作優(yōu)秀單位，江蘇省文明單位標兵，江蘇省文明學校，全國普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體、全國高等學校創(chuàng)業(yè)教育研究與實踐先進單位和江蘇省研究生招生管理工作優(yōu)秀單位。校黨委被評為“江蘇省高校先進基層黨組織”，校黨校獲得“江蘇省紅旗基層黨校”稱號。

　　二、相關學院簡介

　�。ㄒ唬┧囆g學院

　　學院現(xiàn)有教職工112人，其中專任教師99人，有教授12人，副教授47人，博士12人，碩士65人，碩士生導師23人，聘請了北京大學范曾、南京藝術學院周京新等十多名全國著名教授為兼職教授。學院擁有四幢藝術樓和相配套的教學樓，其中有多媒體教室、電腦機房、畫室、雕塑室、模型設計室、染織設計室、漆畫設計室、展廳、琴房、演出廳等較為完善的教學實訓設施。

　　學院現(xiàn)有美術學、音樂學兩個一級學科碩士學位授予點，設有美術學（師范）、美術學、視覺傳達設計、環(huán)境設計、產品設計、工業(yè)設計、動畫、音樂學（師范）、音樂表演等九個本科專業(yè)，培養(yǎng)德才兼?zhèn)�、品學兼優(yōu)的高層次專業(yè)人才和碩士研究生。畢業(yè)生受到企事業(yè)用人單位的普遍歡迎，就業(yè)率一直保持在98%以上。另外，學院設有與美國加州浸會大學、意大利錫耶納音樂學院、同濟大學-意大利佛羅倫薩校區(qū)等院校的中外合作辦學項目。

　　學院先后承擔了包括國家世界銀行貸款項目在內的一批高水平研究課題，目前有在研項目20項，其中主持省級以上科研項目6項,編輯出版專著、教材三十余部。近五年，在國內外主要學術刊物及主要學術會議上發(fā)表論文三百多篇，其中核心刊物一百余篇；獲省級（含）以上科研成果（含作品）獎勵三十余次，指導學生獲省級（含）以上獎勵四十余次；每年組織教師作品展、音樂會十余場。

　�。ǘ�）紡織服裝學院

　　學院設有紡織工程、輕化工程、非織造材料與工程、服裝設計與工程、服裝與服飾設計和表演（服裝表演方向）6個本科專業(yè)和紡織科學與工程一級學科碩士學位授權點。紡織科學與工程學科是江蘇省重點（培育）學科，紡織工程專業(yè)為南通大學品牌專業(yè)，輕化工程專業(yè)、服裝設計與工程專業(yè)均為南通大學特色專業(yè)。學院現(xiàn)有本科生近1700人，研究生近60人。

　　學院現(xiàn)有教職員工91人，擁有一支高素質、高學歷、知識結構合理的教師隊伍。專任教師中有教授16名、副教授29名, 獲得博士、碩士學位的比例達97%，中國工藝美術大師1名，高級工程師和高級實驗師4名。其中多人曾到美國、日本和韓國進修深造，聘請中國工程院姚穆院士為兼職教授。

　　學院設有1個實驗中心和1個工程訓練中心，擁有江蘇省安全與防護用紡織品工程實驗室、江蘇省中小企業(yè)紡織新材料產業(yè)公共技術服務平臺、中國民間文藝家協(xié)會中國染織藝術研究中心、南通市新型炭材料重點實驗室、南通市紡織服裝技術研發(fā)與產品檢測公共服務平臺、南通市特種與功能化纖維及應用工程技術研究中心和南通市非織造材料重點實驗室等7個省、市級科技平臺和南通大學炭纖維應用技術研究所、交通纖維材料應用技術研究所、染整技術研究所、藍印花布藝術研究所等4個研究所，并與多家企業(yè)共建了“江蘇大生紡織工程技術中心”、“逸谷服裝創(chuàng)作設計中心”和“通大云幅服裝設計中心”等教學實踐平臺，服務于教學和科研工作。學院教師致力于科學研究和科技開發(fā)工作，近5年來承擔了國家重點研發(fā)計劃項目等多項各級各類科研項目，其中30余項成果獲得省、市級科技進步獎。

　　紡織服裝學院是南通大學創(chuàng)立最早的院系之一，建院以來已為我國紡織服裝業(yè)輸送了數千名優(yōu)秀的高級人才，許多畢業(yè)生已成為紡織服裝戰(zhàn)線的科技精英和領導骨干。學院本科和研究生畢業(yè)就業(yè)率近100%，每年均有多人被重點大學錄取為研究生。

　　三、招生專業(yè)介紹

　�。ㄒ唬┟佬g類專業(yè)

　　1、美術學（師范）

　　培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有美術學基本理論知識和專業(yè)技能,能夠進行美術理論、創(chuàng)作研究、藝術管理等社會應用方向以及高等、中初等學校進行美術教育的專門人才。

　　主要課程：藝術概論、美術教學理論與方法、中外美術史、藝術美學、中外畫論概要、雕塑、繪畫(中國畫、油畫、壁畫)專業(yè)技法、各類藝術設計技法、書法、技法理論、材料研究、計算機應用(繪畫與設計)等。

　　2、視覺傳達設計

　　培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)能夠獨立或加入團隊從事平面媒體、廣告設計、商業(yè)美術、展示空間設計、網頁制作和多媒體技術的高等技術應用型專門人才；能勝任在出版社、報社、電視、網絡等大型傳媒單位或設計機構從事產品設計、市場調研、藝術設計、策劃和設計管理等工作。

　　主要課程：圖形設計、字體與版式設計、標志與企業(yè)視覺識別設計（VI）、平面媒體設計（廣告、海報、POP、DM）、書籍裝幀、裝飾設計、包裝設計、網頁設計及展示設計等。

　　3、環(huán)境設計

　　培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)從事環(huán)境景觀藝術的總體規(guī)劃設計、室內外設計、公共藝術設計、園林設計等設計、教學與科研工作、德才兼?zhèn)涞母呒墝ｉT人才。

　　主要課程：中外美術史、美學概論、藝術概論、素描、色彩、速寫、雕塑、設計基礎、計算機應用軟件、中外環(huán)境與建筑藝術史論、漆藝、陶藝設計、材料、工程概算、設計表現(xiàn)、透視與制圖、景觀藝術規(guī)劃及設計、園林設計、室內空間設計、會展設計、模型制作、人體工學、畢業(yè)設計及論文等。

　　4、產品設計

　　培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備能夠適應現(xiàn)代化經濟發(fā)展需要的、具有產品設計專業(yè)水平和實踐應用能力、德智體全面發(fā)展，能在企事業(yè)單位、專業(yè)設計部門、教學和科研單位從事產品開發(fā)、工業(yè)產品設計、家用紡織品設計、視覺傳達等設計、研究和教學的高級應用型人才。

　　主要課程：機械設計基礎、電工電子學、工業(yè)美術、造型設計基礎、造型材料及工藝、人機工程學、心理學、計算機輔助設計、各專業(yè)設計等。

　　5、服裝與服飾設計

　　培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有較強的創(chuàng)新設計和動手制作能力，具有時尚潮流的洞察能力，具有較強的市場營銷策劃和市場競爭能力，能夠從事服裝設計、配飾設計和家用紡織品的設計，在服裝與服飾藝術設計領域和藝術設計機構進行設計、研究、教學、管理等方面工作的服裝專業(yè)高素質人才。

　　主要課程：服裝設計學、服飾圖案、服飾配件設計、服裝畫技法、計算機繪畫、服裝結構設計、服裝立體裁剪、服裝材料學、服裝史、成衣紙樣與工藝、服裝市場營銷、服裝CAD等。

　�。ǘ�）音樂類專業(yè)

　　1、音樂學（師范）

　　培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有良好品格和文化素養(yǎng)，掌握一定聲樂、鋼琴、器樂演奏、鋼琴伴奏和舞蹈表演所必備的音樂基礎理論與相關知識、基本技能，具備心理學、教育學等理論素養(yǎng)的從事音樂教學和研究的專門人才。

　　主要課程：聲樂、鋼琴、器樂、基本樂理、視唱練耳、基礎和聲、曲式與作品分析、中國音樂史與名作賞析、外國音樂史與名作賞析、中國音樂史學基礎、合唱與指揮、學校音樂教育導論與教材教法、形體訓練與舞蹈基礎等。

　　2、音樂表演

　　培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展,掌握音樂表演的專業(yè)理論知識和技能,有較強的演唱、演奏能力,專業(yè)技能突出、適應面廣、綜合能力強、富有活力和藝術熱情的高級音樂專業(yè)人才。本專業(yè)為各種演出團體培養(yǎng)專業(yè)演員,為各種大眾傳播部門、文化基層部門、演出公司培養(yǎng)從事音樂創(chuàng)作、編輯和策劃的組織人才。

　　本專業(yè)分為聲樂演唱、鋼琴演奏、器樂演奏等三個專業(yè)方向進行培養(yǎng)。

　　主要課程：聲樂演唱、鋼琴演奏、器樂演奏、舞蹈、基本樂理、視唱練耳、基礎和聲、曲式與作品分析、民族民間音樂、中國音樂史與名作賞析、西方音樂史與名作賞析等。

　�。ㄈ�）表演專業(yè)

　　1、表演（服裝表演方向）

　　培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備服裝表演、服裝設計及服裝經營管理知識和能力，具有較強的外語和計算機應用能力，能夠從事時裝模特、模特師資、時裝表演編導、形象設計以及服裝設計與服裝營銷等職業(yè)的高級專門人才。

　　主要課程：服裝表演、形體訓練、服裝表演編導與策劃、舞蹈基礎、音樂基礎、形象設計、服裝史、服裝結構設計、服裝市場營銷、服裝展示陳列技術等。