英語(yǔ)

　　2018年，教育部考試中心高考英語(yǔ)學(xué)科貫徹落實(shí)《實(shí)施意見(jiàn)》要求，依據(jù)《2018年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱》和《2018年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱的說(shuō)明》命制了4套英語(yǔ)試卷供全國(guó)27個(gè)�。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）使用。

　　縱觀各套試卷可以發(fā)現(xiàn)，今年高考英語(yǔ)命題以落實(shí)立德樹(shù)人的教育根本任務(wù)為目標(biāo)，依據(jù)高考評(píng)價(jià)體系的總體要求，考查主干知識(shí)和關(guān)鍵能力，體現(xiàn)了基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性和創(chuàng)新性考查要求，助力引導(dǎo)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革和推進(jìn)素質(zhì)教育，呈現(xiàn)以下主要特點(diǎn)：

　　落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，強(qiáng)化高考育人功能和價(jià)值導(dǎo)向

　　2018年高考英語(yǔ)全國(guó)卷的選材圍繞人與自然、人與社會(huì)、人與自我三大主題，取材廣泛、體裁多樣、時(shí)代性強(qiáng)，考查能力全面，充分體現(xiàn)了高考堅(jiān)持立德樹(shù)人、發(fā)展素質(zhì)教育的功能。

　　1、增強(qiáng)中華文化浸潤(rùn)，引導(dǎo)增強(qiáng)“四個(gè)自信”

　　2018年高考英語(yǔ)全國(guó)I卷寫作部分第二節(jié)設(shè)置了外國(guó)朋友將到中國(guó)家庭做客的情境，要求考生寫一封郵件告知在中國(guó)家庭做客的基本習(xí)俗；全國(guó)II卷語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用部分第二節(jié)語(yǔ)篇介紹中國(guó)近年來(lái)根據(jù)人民膳食變化調(diào)整農(nóng)作物種植結(jié)構(gòu)，為全球生態(tài)環(huán)境保護(hù)做出貢獻(xiàn)；全國(guó)III卷閱讀理解部分一篇文章報(bào)道中國(guó)建筑設(shè)計(jì)師在其作品中弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，獲得國(guó)際獎(jiǎng)項(xiàng)，讓世界了解中國(guó)的消息。這些語(yǔ)篇的選擇和題目設(shè)置在自然融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的同時(shí)，宣傳介紹中國(guó)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和文化的發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生在傳承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和偉大民族精神的同時(shí)，堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)“四個(gè)自信”。

　　2、融入人文知識(shí)介紹，引導(dǎo)關(guān)注人類命運(yùn)共同體

　　2018年高考英語(yǔ)全國(guó)I卷閱讀理解部分選取一篇關(guān)于世界語(yǔ)言種類隨著人類社會(huì)發(fā)展而逐漸減少的文章，倡導(dǎo)保護(hù)人類歷史與文明；全國(guó)III卷閱讀理解部分選取一篇加拿大城市道森的歷史發(fā)展與現(xiàn)狀的文章，倡導(dǎo)和諧自然；全國(guó)I卷閱讀理解部分選取一篇關(guān)于烹飪省錢而又美味食物的新聞報(bào)道和一篇介紹新舊電器使用與能源消耗調(diào)查的文章，倡導(dǎo)節(jié)約和環(huán)保。通過(guò)閱讀這些文章，引導(dǎo)學(xué)生在理解文章內(nèi)容和作者觀點(diǎn)態(tài)度的基礎(chǔ)上關(guān)注人類命運(yùn)共同體，強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任意識(shí)，促進(jìn)人與自然的和諧共處與可持續(xù)性發(fā)展。

　　3、重視思維品質(zhì)培養(yǎng)，倡導(dǎo)建立和諧人際關(guān)系

　　2018年全國(guó)II卷閱讀理解部分選取了一篇研究報(bào)道，介紹在社交過(guò)程中適當(dāng)寒暄和閑談可成為人際間相互理解溝通的基礎(chǔ)；全國(guó)III卷閱讀理解部分選取了一篇介紹作者引導(dǎo)孩子主動(dòng)捐獻(xiàn)玩具，并從玩耍簡(jiǎn)單玩具中獲得快樂(lè)的做法；全國(guó)II卷、III卷完形填空文章分別介紹一位父親碰巧營(yíng)救了自己的兒子以及一位男子在收到陌生短信時(shí)禮貌回復(fù)并到醫(yī)院探望新生嬰兒的故事，引發(fā)強(qiáng)烈的親情共鳴和滿滿的善意；這些文章讓考生在閱讀文章內(nèi)容的同時(shí)深入思考在生活日趨便利的當(dāng)今社會(huì)，更應(yīng)該關(guān)注人與人之間的溝通和交流，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的思維品質(zhì)和人文情懷。

　　體現(xiàn)高考評(píng)價(jià)體系總體要求，考查主干知識(shí)和關(guān)鍵能力

　　2018年高考英語(yǔ)全國(guó)卷在深入理解高考評(píng)價(jià)體系提出的必備知識(shí)、關(guān)鍵能力、學(xué)科素養(yǎng)、核心價(jià)值的“四層”考查目標(biāo)和基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性的“四翼”考查要求的同時(shí)，重視學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)和主干知識(shí)，強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵能力和學(xué)科素養(yǎng)，加強(qiáng)了對(duì)聽(tīng)說(shuō)讀寫結(jié)合的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的考查。

　　1、強(qiáng)調(diào)聽(tīng)說(shuō)讀寫四項(xiàng)關(guān)鍵能力的考查

　　2018年高考英語(yǔ)全國(guó)卷質(zhì)量進(jìn)一步提升，試卷結(jié)構(gòu)進(jìn)一步鞏固，各種題型搭配科學(xué)合理，全面考查考生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力；通過(guò)恰當(dāng)?shù)倪x材和巧妙的設(shè)問(wèn)，不僅考查考生語(yǔ)言知識(shí)和文化知識(shí)及聽(tīng)說(shuō)讀寫等關(guān)鍵能力，還滲透對(duì)考生交際能力、思辨精神和學(xué)習(xí)能力等學(xué)科素養(yǎng)的要求。高考英語(yǔ)科既考查理解英語(yǔ)口語(yǔ)和書(shū)面英語(yǔ)的能力，也考查運(yùn)用相關(guān)詞匯和語(yǔ)法進(jìn)行書(shū)面表達(dá)的能力。

　　2、體現(xiàn)基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性和創(chuàng)新性考查要求

　　2018年高考英語(yǔ)各套試卷在試卷結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)上既有針對(duì)各單項(xiàng)語(yǔ)言技能的專門考查，如聽(tīng)力部分、閱讀理解部分和寫作部分，又有針對(duì)綜合語(yǔ)言技能的考查，如語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用部分，體現(xiàn)了基礎(chǔ)性和綜合性的考查要求；在問(wèn)題情境的設(shè)計(jì)上，既有需要考生進(jìn)行真實(shí)的口語(yǔ)和書(shū)面交際的任務(wù)，又有需要考生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造性的寫作任務(wù)，體現(xiàn)了應(yīng)用性和創(chuàng)新性的考查要求。

　　試卷內(nèi)容設(shè)計(jì)科學(xué)，試題質(zhì)量不斷提升

　　2018年高考英語(yǔ)全國(guó)卷命題繼續(xù)采用“一綱多卷”形式，各套試卷充分考慮不同地區(qū)考生群體的能力水平，合理控制試卷難度，進(jìn)一步提高試題區(qū)分度，有利于減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

　　2018年高考英語(yǔ)各套試卷所采用篇章材料的難度水平呈階梯分布，在材料話題難度、題型搭配以及考點(diǎn)設(shè)置等方面，難易搭配合理，題目類型多樣，考查要點(diǎn)覆蓋面廣，試卷中難、較難、較易和容易各難度層級(jí)試題比例得到進(jìn)一步優(yōu)化；通過(guò)合理設(shè)置選擇題的干擾項(xiàng)等方式，進(jìn)一步提高了試題的區(qū)分能力。

　　總體來(lái)看，2018年高考英語(yǔ)全國(guó)卷命題在穩(wěn)定中求發(fā)展，各套試卷質(zhì)量整體跨上新臺(tái)階，充分體現(xiàn)落實(shí)《實(shí)施意見(jiàn)》的要求和精神，為考試招生制度改革的進(jìn)一步深化打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。