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高一語文教案:《歸園田居》教學(xué)設(shè)計(jì)(二)

來源:網(wǎng)絡(luò)整理 2018-11-22 21:39:09

高一語文教案:《歸園田居》教學(xué)設(shè)計(jì)(二)

  教學(xué)目標(biāo)

  知識(shí)和能力目標(biāo)

  1、掌握生字詞,能夠流暢、有感情地朗讀、背誦詩歌。

  2、體味詩歌的內(nèi)涵

  過程和方法目標(biāo)

  1、通過反復(fù)朗讀,讓學(xué)生體會(huì)詩歌特有的節(jié)奏及韻律,同時(shí)在反復(fù)誦讀中理解詩意,感悟詩境。

  2、分析詩中的景物描寫,體味情景交融的意境,賞析作品的意境美。

  情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)

  陶淵明的田園詩平淡自然,通過學(xué)習(xí),陶冶情操,提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。

  教學(xué)重點(diǎn)

  體味詩歌的情感內(nèi)涵。

  教學(xué)難點(diǎn)

  培養(yǎng)學(xué)生鑒賞陶淵明田園詩的能力 。

  教學(xué)方法

  1、誦讀法。詩歌是情感的藝術(shù),多誦讀有助于品味詩歌的語言,同時(shí)有利于學(xué)生把握詩歌的內(nèi)容和理解作者情感,從而獲得自我的情感體驗(yàn)。

  2、講授法。抓住關(guān)鍵的詩句進(jìn)行分析、講解,啟發(fā)學(xué)生開動(dòng)腦筋,積極思考,尋找解決問題的方法。

  3、知識(shí)遷移法。通過兩首詩的學(xué)習(xí)和比較,擴(kuò)大學(xué)生的視野,加深學(xué)生對(duì)陶淵明和《歸園田居》組詩情感的理解。

  教具準(zhǔn)備:黑板、粉筆、圖片

  課時(shí)字排:一課時(shí)

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