高一歷史教案：《兩極格局的形成》教學(xué)設(shè)計
2018-11-24 10:05:09網(wǎng)絡(luò)整理
高一歷史教案：《兩極格局的形成》教學(xué)設(shè)計
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課標(biāo) 要求 |
1．了解美蘇兩極對峙格局形成的基本過程和具體表現(xiàn)。 2．從多維的角度辯證地認(rèn)識美蘇之間的“冷戰(zhàn)”對第二次世界大戰(zhàn)后國際關(guān)系發(fā)展的影響。 3．從“冷戰(zhàn)”政策和兩極對峙格局的形成史實中認(rèn)識到霸權(quán)主義的危害，明確國家實力、特別是經(jīng)濟實力將決定一個國家在國際關(guān)系中的地位，確認(rèn)“存異”和寬容的態(tài)度與價值觀。 |
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教學(xué) 重點 |
杜魯門主義；馬歇爾計劃；《北大西洋公約》；經(jīng)濟互助委員會；《華沙條約》
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教學(xué) 難點 |
冷戰(zhàn)與雅爾塔體制形成與評價 |
一、※▲ 美國的“冷戰(zhàn)”政策
1、背景
（1）雅爾塔體系的確立；美蘇均勢。
�、贄l件：二戰(zhàn)極大地改變了是各國_______________的對比。
______和________以實力相抗衡的局面形成。
�、谛纬桑貉艩査䲡h的召開，美、英、蘇三國就結(jié)束戰(zhàn)爭、處理戰(zhàn)爭遺留問題和戰(zhàn)后和平等問題，達成協(xié)議。
-------這些協(xié)議確立了以__________為主導(dǎo)的國際關(guān)系新體系，即__________________，奠定了______________________。
（2）二戰(zhàn)結(jié)束后，美蘇反法西斯聯(lián)盟的______________不復(fù)存在，戰(zhàn)時同盟關(guān)系破裂。
�。�3）戰(zhàn)后蘇聯(lián)勢力的不斷增強，及社會注意國家在世界上影響日益增大，美蘇意識形態(tài)和國家利益的矛盾沖突加劇。
2、“冷戰(zhàn)”的含義：
二戰(zhàn)后，以________為首的西方資本主義國家，對_______等____________國家采取了除________________________的敵對行動，以遏制_____________。
3、表現(xiàn)：
（1）杜魯門主義的出臺(政治表現(xiàn))---------- 開始
�、俑艣r：__________年3月，杜魯門在特別聯(lián)席會議上的演說。
�、趦�(nèi)容：提出要以“________________”作為國家政治意識形態(tài)和對外政策的指導(dǎo)思想--------__________主義
�、垡饬x：表明美國公開放棄同蘇聯(lián)合作的政策，標(biāo)志著___________________。
�。�2）馬歇爾計劃的實施(經(jīng)濟表現(xiàn)) --歐洲復(fù)興計劃
�、俑艣r：馬歇爾_____________年6月在哈佛大學(xué)的演說
②目的和實質(zhì)：_________________________________________________________________。
（3）試圖控制東歐：運用馬歇爾計劃拉攏失敗—--公開支持反共勢力，經(jīng)濟封鎖-----武裝“解放”，恢復(fù)資本主義制度。
�。�4）“北約”的建立(軍事表現(xiàn))--------加劇了“冷戰(zhàn)”的程度
目的:為了反對蘇聯(lián)和東歐國家
簽定:1949年春,美、英、法等12國華盛頓簽定《_________________________》
成立：1949年夏，北約成立
意義：是美國遏制蘇聯(lián)、 稱霸世界的一個重要行動，加劇了_________________________。
