2021-09-20標(biāo)簽： 高二生物教案
2021年高二生物教案匯總 高二生物教案：《其他植物激素》 高二生物教案：《動物細(xì)胞培養(yǎng)和核移植技術(shù)》 高二生物教案：《動物細(xì)胞融合與單克隆抗體》 高二生物教案：《基因工程的基 [閱讀全文]
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高二生物教案：《其他植物激素》 相關(guān)推薦： 高二生物教案匯總 高二生物教案：《神經(jīng)調(diào)節(jié)》教學(xué)設(shè)計 最新高考資訊、高考政策、考前準(zhǔn)備、志愿填報、錄取分?jǐn)?shù)線等 高考時間線 [閱讀全文]
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高二生物教案：《動物細(xì)胞培養(yǎng)和核移植技術(shù)》 相關(guān)推薦： 高二生物教案匯總 高二生物教案：《生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性》教學(xué)設(shè)計 最新高考資訊、高考政策、考前準(zhǔn)備、志愿填報、錄 [閱讀全文]
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高二生物教案：《動物細(xì)胞融合與單克隆抗體》 相關(guān)推薦： 高二生物教案匯總 高二生物教案：《生長素的發(fā)現(xiàn)》教學(xué)設(shè)計 最新高考資訊、高考政策、考前準(zhǔn)備、志愿填報、錄取分?jǐn)?shù) [閱讀全文]
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高二生物教案：《基因工程的基本操作程序》 相關(guān)推薦： 高二生物教案匯總 高二生物教案：《探究加酶洗衣粉的洗滌效果》教學(xué)設(shè)計 最新高考資訊、高考政策、考前準(zhǔn)備、志愿填報 [閱讀全文]
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高二生物教案：《體內(nèi)受精和早期胚胎發(fā)育》 相關(guān)推薦： 高二生物教案匯總 高二生物教案：《細(xì)胞代謝》教學(xué)設(shè)計（二） 最新高考資訊、高考政策、考前準(zhǔn)備、志愿填報、錄取分?jǐn)?shù) [閱讀全文]
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高二生物教案：《體外受精與早期胚胎培養(yǎng)》 相關(guān)推薦： 高二生物教案匯總 高二生物教案：《細(xì)胞代謝》教學(xué)設(shè)計（一） 最新高考資訊、高考政策、考前準(zhǔn)備、志愿填報、錄取分?jǐn)?shù) [閱讀全文]
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高二生物教案：《植物細(xì)胞工程的基本技術(shù)》 相關(guān)推薦： 高二生物教案匯總 高二生物教案：《芽的類型和結(jié)構(gòu)》教學(xué)設(shè)計 最新高考資訊、高考政策、考前準(zhǔn)備、志愿填報、錄取分?jǐn)?shù) [閱讀全文]
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高二生物教案：《生態(tài)系統(tǒng)的能量流動》 相關(guān)推薦： 高二生物教案匯總 高二生物教案：《生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性》教學(xué)設(shè)計（一） 最新高考資訊、高考政策、考前準(zhǔn)備、志愿填報、錄取 [閱讀全文]
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高二生物教案：《動物細(xì)胞培養(yǎng)》 相關(guān)推薦： 高二生物教案匯總 高二生物教案：《生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性》教學(xué)設(shè)計（二） 最新高考資訊、高考政策、考前準(zhǔn)備、志愿填報、錄取分?jǐn)?shù)線 [閱讀全文]
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高二生物教案：《免疫調(diào)節(jié)》 相關(guān)推薦： 高二生物教案匯總 高二生物教案：《生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性》教學(xué)設(shè)計（一） 最新高考資訊、高考政策、考前準(zhǔn)備、志愿填報、錄取分?jǐn)?shù)線等 [閱讀全文]
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高二生物教案：《禁止生物武器》 相關(guān)推薦： 高二生物教案匯總 高二生物教案：《生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性》教學(xué)設(shè)計（二） 最新高考資訊、高考政策、考前準(zhǔn)備、志愿填報、錄取分?jǐn)?shù)線 [閱讀全文]
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高二生物教案：《生殖健康教育》 相關(guān)推薦： 高二生物教案匯總 高二生物教案：《生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性》教學(xué)設(shè)計（三） 最新高考資訊、高考政策、考前準(zhǔn)備、志愿填報、錄取分?jǐn)?shù)線 [閱讀全文]
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高二生物教案：《基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成》 相關(guān)推薦： 高二生物教案匯總 高二生物教案：《生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性》精品教學(xué)設(shè)計（二） 最新高考資訊、高考政策、考前準(zhǔn)備、志愿填報 [閱讀全文]
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高二生物教案：《DNA的復(fù)制》 相關(guān)推薦： 高二生物教案匯總 高二生物教案：《生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性》精品教學(xué)設(shè)計（一） 最新高考資訊、高考政策、考前準(zhǔn)備、志愿填報、錄取分?jǐn)?shù) [閱讀全文]
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高二生物教案：《DNA的結(jié)構(gòu)》 相關(guān)推薦： 高二生物教案匯總 高二生物教案：《生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計（三） 最新高考資訊、高考政策、考前準(zhǔn)備、志愿填報、錄取分?jǐn)?shù) [閱讀全文]
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高二生物教案：《DNA是主要的遺傳物質(zhì)》 相關(guān)推薦： 高二生物教案匯總 高二生物教案：《生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計（二） 最新高考資訊、高考政策、考前準(zhǔn)備、志愿填報 [閱讀全文]
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高二生物教案：《伴性遺傳》 相關(guān)推薦： 高二生物教案匯總 高二生物教案：《生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計（一） 最新高考資訊、高考政策、考前準(zhǔn)備、志愿填報、錄取分?jǐn)?shù)線 [閱讀全文]
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高二生物教案：《基因在染色體上》 相關(guān)推薦： 高二生物教案匯總 高二生物教案：《保護(hù)我們共同的家園》教學(xué)設(shè)計（一） 最新高考資訊、高考政策、考前準(zhǔn)備、志愿填報、錄取分 [閱讀全文]
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高二生物教案：《減數(shù)分裂和受精作用》 相關(guān)推薦： 高二生物教案匯總 高二生物教案：《保護(hù)我們共同的家園》教學(xué)設(shè)計（二） 最新高考資訊、高考政策、考前準(zhǔn)備、志愿填報、錄 [閱讀全文]
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高二生物教案：《章遺傳因子的發(fā)現(xiàn)２》 相關(guān)推薦： 高二生物教案匯總 高二生物教案：《保護(hù)我們共同的家園》教學(xué)設(shè)計（三） 最新高考資訊、高考政策、考前準(zhǔn)備、志愿填報、錄 [閱讀全文]
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高二生物教案：《章遺傳因子的發(fā)現(xiàn)》 相關(guān)推薦： 高二生物教案匯總 高二生物教案：《保護(hù)我們共同的家園》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計（一） 最新高考資訊、高考政策、考前準(zhǔn)備、志愿填報、錄 [閱讀全文]
2018-11-17標(biāo)簽： 高二生物教案
一、概述 《保護(hù)我們共同的家園》是高中生物(人教版)必修三第六章第二節(jié),是環(huán)境教育的一個重要教學(xué)內(nèi)容。國際環(huán)境保護(hù)形勢的發(fā)展和我國嚴(yán)峻的環(huán)境保護(hù)形勢，迫切需要加強環(huán)境教育，環(huán) [閱讀全文]
2018-11-17標(biāo)簽： 高二生物教案
1教學(xué)目標(biāo) 2學(xué)情分析 學(xué)生為高二年級學(xué)生，對生物經(jīng)歷了一年多的學(xué)習(xí)，有了一定的生物學(xué)習(xí)經(jīng)驗 3重點難點 概述生物多樣性保護(hù)的意義和措施 4教學(xué)過程 4.1 第一學(xué)時 教學(xué)活動 活動1【 [閱讀全文]
2018-11-17標(biāo)簽： 高二生物教案
一.教學(xué)目標(biāo) 1．關(guān)注全球性生態(tài)環(huán)境問題。 2.概述生物多樣性保護(hù)的意義和措施。 3.形成環(huán)境保護(hù)需要從我做起的意識。 4.進(jìn)行資料搜集，了解我國利用生物技術(shù)保護(hù)生物多樣性的進(jìn)展。 [閱讀全文]
2018-11-17標(biāo)簽： 高二生物教案
1.教學(xué)目標(biāo)的確定 本節(jié)課是《穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》這一模塊的最后一節(jié)，課標(biāo)要求 關(guān)注全球性生態(tài)環(huán)境問題，概述生物多樣性保護(hù)的意義和措施。形成環(huán)境保護(hù)需要從我做起的意識�；顒咏ㄗh：調(diào)查 [閱讀全文]
2018-11-17標(biāo)簽： 高二生物教案
2018-11-17標(biāo)簽： 高二生物教案
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課 題 第五節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 教 學(xué) 目 標(biāo) 1、闡明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力。 2、舉例說明抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性。 3、闡述提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的措施 4、設(shè)計并制作生態(tài) [閱讀全文]
2018-11-17標(biāo)簽： 高二生物教案
一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、說出什么是生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性； 2、了解維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的條件。 二、課前預(yù)習(xí) 1、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是指生態(tài)系統(tǒng)經(jīng)過長期的發(fā)展過程，逐步形成了生物與 之間以及 [閱讀全文]
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教材 生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 這節(jié)可是普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書生物必修3穩(wěn)態(tài)與環(huán)境（人民教育出版社）第5章第5節(jié)《生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性》。這節(jié)內(nèi)容包括生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力、抵抗力穩(wěn) [閱讀全文]
2018-11-17標(biāo)簽： 高二生物教案
一、學(xué)情分析 農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生在日常生活中有一定的生態(tài)學(xué)體驗，七年級時也接觸過一些生態(tài)學(xué)的知識，在前兩節(jié)的學(xué)習(xí)中也掌握了生態(tài)系統(tǒng)的概念、結(jié)構(gòu)及其功能，初步學(xué)會了運用生態(tài)學(xué)的 [閱讀全文]
2018-11-17標(biāo)簽： 高二生物教案
第2節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 一、什么是生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 含義：生態(tài)系統(tǒng)經(jīng)過長期的發(fā)展過程，逐步形成了生物與非生物物質(zhì)、能量之間、生物與生物之間相對穩(wěn)定平衡的狀態(tài)。 （動態(tài)平衡 [閱讀全文]
2018-11-17標(biāo)簽： 高二生物教案
教學(xué)目標(biāo)： 1、識記生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的概念。 2、了解生態(tài)系統(tǒng)的自我 調(diào)節(jié)能力。 3、舉例說明抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性。 4、簡述提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的措施。 教學(xué)重難點： 教學(xué)重點 [閱讀全文]
2018-11-17標(biāo)簽： 高二生物教案
【教學(xué)目標(biāo)】 1、說出芽的種類，描述枝芽的基本結(jié)構(gòu)和發(fā)育過程。 2、列舉頂端優(yōu)勢在生產(chǎn)中的應(yīng)用。 3、描述木本植物莖的基本結(jié)構(gòu)。 4、認(rèn)同環(huán)境對生物結(jié)構(gòu)的影響，認(rèn)同結(jié)構(gòu)和功能相適 [閱讀全文]
2018-11-17標(biāo)簽： 高二生物教案
專題三 細(xì) 胞 代 謝 (二)光合作用與細(xì)胞呼吸 考試目標(biāo) 知識內(nèi)容要求 光合作用的基本過程Ⅱ 影響光合作用速率的環(huán)境因素Ⅱ 細(xì)胞呼吸Ⅱ 整理知識(關(guān)鍵詞) 細(xì)胞呼吸、有氧呼吸、無氧呼吸 [閱讀全文]
2018-11-17標(biāo)簽： 高二生物教案
專題三 細(xì) 胞 代 謝 (一)酶與ATP 考試目標(biāo) 知識內(nèi)容要求 物質(zhì)出入細(xì)胞的方式Ⅱ 酶在代謝中的作用Ⅱ ATP在能量代謝中的作用Ⅱ 整理知識(關(guān)鍵詞) 跨膜運輸、半透膜、原生質(zhì)層、質(zhì)壁分離 [閱讀全文]
2018-11-17標(biāo)簽： 高二生物教案
探究加酶洗衣粉的洗滌效果 實驗原理： 1.加酶洗衣粉是指_____________________________洗衣粉,目前常用的酶制劑有四類： ， ， ， 。 其中，應(yīng)用最廣泛，效果最明顯的是_____________ [閱讀全文]
2018-11-17標(biāo)簽： 高二生物教案
2018-11-17標(biāo)簽： 高二生物教案
第五章 生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性 一、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu) 1、生態(tài)系統(tǒng)的概念： 生態(tài)系統(tǒng)是指在一定的空間內(nèi)。 2、地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是 3、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu) (1)成分： 非生物成分：無機鹽、陽 [閱讀全文]
2018-11-17標(biāo)簽： 高二生物教案
C.構(gòu)成突觸的兩個神經(jīng)元是有間隙的 D.興奮在突觸處只能單向傳遞 〖例2〗已知突觸前神經(jīng)元釋放的某種遞質(zhì)可使突觸后神經(jīng)元興奮，當(dāng)完成一次興奮傳遞后，該種遞質(zhì)立即分解。某種藥物 [閱讀全文]
2018-11-17標(biāo)簽： 高二生物教案
例題 2 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機制的現(xiàn)代觀點是 A神經(jīng)調(diào)節(jié) B體液調(diào)節(jié) C神經(jīng)---體液調(diào)節(jié) D神經(jīng)---體液----免疫調(diào)節(jié) 例題 3 下列有關(guān)穩(wěn)態(tài)生理意義的敘述，錯誤的是 A穩(wěn)態(tài)有利于酶促反應(yīng)的正 [閱讀全文]
2018-11-17標(biāo)簽： 高二生物教案
(2) 細(xì)胞分泌胰島素，它能促進(jìn)組織細(xì)胞加速 、 和 葡萄糖，從而使血糖水平 ; 細(xì)胞分泌胰高血糖素，它能促進(jìn) 分解，促進(jìn) 轉(zhuǎn)化為葡萄糖，從而使血糖水平 。可見，胰島素和胰高血糖素 [閱讀全文]
2018-11-17標(biāo)簽： 高二生物教案
第四章 基因的表達(dá) 第一節(jié) 《基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成》教學(xué)案 一、教學(xué)目標(biāo) (1)識記：概述遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程。 (2)理解： 密碼子 和 反密碼子 的概念。 (3)體驗:基因表達(dá)過程的 [閱讀全文]
2018-11-16標(biāo)簽： 高二生物教案
1.2基因工程的基本操作程序 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.理解基因工程的原理 2.簡述基因工程基本步驟的幾個步驟 【學(xué)習(xí)重點】基因工程的基本操作步驟 【基礎(chǔ)回扣】 1、轉(zhuǎn)錄：場所：_______________ [閱讀全文]
2018-11-16標(biāo)簽： 高二生物教案
1.3基因工程的應(yīng)用 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、關(guān)注基因工程的進(jìn)展，舉例說出基因工程應(yīng)用及取得的豐碩成果。 2、認(rèn)同基因工程促進(jìn)生產(chǎn)力提高，嘗試應(yīng)用基因工程技術(shù)設(shè)計一個解決生活中疑難問題 [閱讀全文]
2018-11-16標(biāo)簽： 高二生物教案
DNA重組技術(shù)的基本工具學(xué)案 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、了解基因工程的誕生歷程，說出基因工程的概念 2、說出DNA重組技術(shù)所需的三種基因工具的作用 【學(xué)習(xí)重點】DNA重組技術(shù)所需的三種基因工具 [閱讀全文]
2018-11-16標(biāo)簽： 高二生物教案
2.2.2動物細(xì)胞融合與單克隆抗體 一、學(xué)習(xí)導(dǎo)航 1、知識網(wǎng)絡(luò) 2、學(xué)習(xí)目標(biāo) 舉例說出動物細(xì)胞融合和單克隆抗體的原理和應(yīng)用 3、重難點 單克隆抗體的制備過程 二、自學(xué)評價 （一）動物細(xì)胞 [閱讀全文]
2018-11-16標(biāo)簽： 高二生物教案
一、教學(xué)目標(biāo)： 1.說出組成細(xì)胞的主要元素 2.認(rèn)同生命的物質(zhì)性，說明生物界與非生物界的統(tǒng)一性與差異性。 3.說出水在細(xì)胞中的作用。 4.概述細(xì)胞內(nèi)無機鹽的存在形式與生理作用。 二、 [閱讀全文]
2018-11-16標(biāo)簽： 高二生物教案
2018-11-16標(biāo)簽： 高二生物教案
2018-11-16標(biāo)簽： 高二生物教案
第一章 人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài) 第1節(jié) 細(xì)胞生活的環(huán)境 一、 教學(xué)目標(biāo) 1.描述內(nèi)環(huán)境的組成和理化性質(zhì)。 2.說明內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介。 3.嘗試建構(gòu)人體細(xì)胞與外界環(huán)境 [閱讀全文]
2018-11-16標(biāo)簽： 高二生物教案
一、教學(xué)目標(biāo) 1.識別根尖的基本結(jié)構(gòu)。 2.通過對植物根尖的觀察，認(rèn)識根尖的結(jié)構(gòu)，提高總結(jié)觀察的能力。 3.進(jìn)一步形成結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點。 二、教學(xué)重難點 【重點】 根尖的 [閱讀全文]
2018-11-16標(biāo)簽： 高二生物教案
一、教學(xué)目標(biāo) 1.能模擬探究酸雨對生物的影響。 2.通過小組討論設(shè)計并完成酸雨對生物的影響的探究實驗，提高學(xué)生合作交流能力。 3.培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究、創(chuàng)新實踐、發(fā)散思維、合作交流等 [閱讀全文]
2018-11-16標(biāo)簽： 高二生物教案
一、教學(xué)目標(biāo) 1.描述水螅的形態(tài)和結(jié)構(gòu)特點。 2.通過觀察活體水螅和切片示意圖，分析提高觀察和分析能力。 3.提高環(huán)保意識，自覺愛護(hù)生態(tài)環(huán)境。 二、教學(xué)重難點 重點：腔腸動物的結(jié)構(gòu) [閱讀全文]
2018-11-16標(biāo)簽： 高二生物教案
一、教學(xué)目標(biāo) 1.了解人類遺傳病的危害，說出遺傳病監(jiān)測和預(yù)防的主要方法。 2.通過搜集資料，了解遺傳病的危害及預(yù)防知識，鍛煉資料搜集能力及綜合分析能力。 3.正確認(rèn)識遺傳病的危害 [閱讀全文]
2018-11-16標(biāo)簽： 高二生物教案
一、教學(xué)目標(biāo) 1.探討人口增長對生態(tài)環(huán)境的影響。 2.在探討人口增長對生態(tài)環(huán)境的影響的過程中，熟練運用資料搜集、分析歸納的方法。 3.認(rèn)同節(jié)制人口增長的觀念，增加保護(hù)環(huán)境的意識。 [閱讀全文]
2018-11-16標(biāo)簽： 高二生物教案
一、教學(xué)目標(biāo) 1.概述真核細(xì)胞有絲分裂過程;用數(shù)學(xué)坐標(biāo)圖、表格等形式描述各個時期染色體行為和數(shù)目的變化，以及DNA數(shù)量的變化。 2.通過模型操作、觀看flash動畫、列圖表等分析總結(jié)的 [閱讀全文]
2018-11-16標(biāo)簽： 高二生物教案
一、教學(xué)目標(biāo) 1.區(qū)分相對性狀 2.具備分析生物相對性狀的能力 3.認(rèn)同選擇豌豆為研究材料是孟德爾遺傳實驗成功的原因 二、教學(xué)重難點 1.重點：相對性狀的概念及會區(qū)分相對性狀 2.難點： [閱讀全文]
2018-11-16標(biāo)簽： 高二生物教案
一、教學(xué)目標(biāo) 知識與技能目標(biāo)： 描述動脈、靜脈和毛細(xì)血管的結(jié)構(gòu)與功能特點。 過程與方法目標(biāo)： 培養(yǎng)利用自己所學(xué)知識解決日常生活實際問題的能力 情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)： 培養(yǎng)珍愛生 [閱讀全文]
2018-11-16標(biāo)簽： 高二生物教案
一、教學(xué)目標(biāo) 知識與技能目標(biāo)： 1.能簡述氨基酸的結(jié)構(gòu)特點; 2.理解氨基酸形成蛋白質(zhì)的過程。 過程與方法目標(biāo)： 1.通過自主對比觀察幾種氨基酸的結(jié)構(gòu)，思考討論后得出氨基酸的結(jié)構(gòu)通式 [閱讀全文]
2018-11-16標(biāo)簽： 高二生物教案
一、教學(xué)目標(biāo) 【知識與技能】 準(zhǔn)確識別各細(xì)胞器，掌握細(xì)胞器結(jié)構(gòu)、功能。 【過程與方法】 通過觀察圖片、小組討論，提高學(xué)生觀察能力、分析能力以及歸納能力。 【情感態(tài)度與價值觀】 [閱讀全文]
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一、教學(xué)目標(biāo) 知識與技能目標(biāo) 簡述生物膜的流動鑲嵌模型。 過程與方法目標(biāo) 分析科學(xué)家建立生物膜模型過程，嘗試提出問題，發(fā)揮空間想象力，大膽作出假設(shè)，構(gòu)建生物膜的空間結(jié)構(gòu)。 情 [閱讀全文]
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一、教學(xué)目標(biāo) 【知識與技能目標(biāo)】 概述植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)及其功能。 【過程與方法目標(biāo)】 通過對各種植物細(xì)胞的觀察，找出植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)，提高觀察、總結(jié)的能力。 【情感態(tài)度價 [閱讀全文]
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一、教學(xué)目標(biāo) 【知識與技能目標(biāo)】 1.了解人體消化系統(tǒng)的組成和功能。 2.運用實驗法探究饅頭在口腔中的變化。 【過程與方法目標(biāo)】 1.通過操作實驗探究饅頭在口腔中的變化的過程，鍛煉 [閱讀全文]
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一、教學(xué)目標(biāo) 知識與技能目標(biāo) 1.掌握生態(tài)系統(tǒng)的概念及其組成成分。 2.掌握食物鏈的概念及其特點。 過程與方法目標(biāo) 通過對生產(chǎn)者、消費者、分解者之間關(guān)系的分析，理解生態(tài)系統(tǒng)的概念 [閱讀全文]
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一、教材分析 種群數(shù)量的變化 位于高中生物人教版必修Ⅲ第四章第二節(jié)，它是第一節(jié) 種群的特征 的延續(xù)。種群數(shù)量的變化直接影響種群的密度，同時從食物鏈或食物網(wǎng)的角度來分析，某種 [閱讀全文]
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【教學(xué)目標(biāo)】 一、知識與技能： 1. 說明建構(gòu)種群增長模型的方法。 2. 用數(shù)學(xué)模型解釋種群數(shù)量的變化。 3. 說明種群增長的 J 型曲線和 S 型曲線。 二、過程與方法： 通過探究細(xì)菌種群 [閱讀全文]
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【教學(xué)目標(biāo)】 一、知識與技能： 1. 說明建構(gòu)種群增長模型的方法。 2. 用數(shù)學(xué)模型解釋種群數(shù)量的變化。 3. 說明種群增長的 J 型曲線和 S 型曲線。 二、過程與方法： 通過探究細(xì)菌種群 [閱讀全文]
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一、教學(xué)目標(biāo) 1.列舉種群的特征。 2.嘗試用樣方法調(diào)查種群密度。 二、教學(xué)重點和難點 1.教學(xué)重點：種群的特征。 2.教學(xué)難點：樣方的選擇和確定。 三、課時安排 2課時 四、教學(xué)過程 〖 [閱讀全文]
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一、教學(xué)目標(biāo)： 1、知識目標(biāo)： （1）說出種群的基本特征有哪些；畫出各特征間的相互聯(lián)系并說出其原因。 （2）說出調(diào)查種群密度的方法有哪些。 2、能力目標(biāo)： （1）通過《用樣方法調(diào)查 [閱讀全文]
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一、教材分析： 教材分析：本節(jié)課是人教版必修三第四章第一節(jié)的內(nèi)容，主要是讓學(xué)生學(xué)會種群的基本特征有哪些，各特征間有怎樣的影響和聯(lián)系，學(xué)會種群密度的調(diào)查方法，及用樣方法調(diào)查 [閱讀全文]
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摘 要：采取合作學(xué)習(xí)的方式，以學(xué)生活動為主線，本著 激趣、創(chuàng)新、應(yīng)用、拓展 的原則開展教學(xué)，注重學(xué)生自主生成知識的過程教學(xué)，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生積極性，充分體現(xiàn)了學(xué)生的 [閱讀全文]
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教學(xué)目標(biāo)： 1.知識目標(biāo) (1)簡述種群的概念,并舉例種群的特征。 (2)結(jié)合種群數(shù)量變動例子,能解釋種群特征與種群數(shù)量關(guān)系。 (3)學(xué)會種群數(shù)量變化在實際生活中應(yīng)用。 2.能力目標(biāo) (1)學(xué)習(xí) [閱讀全文]
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一、 教材分析 種群的特征 是高中生物必修3（人教版）第4章第1節(jié)的內(nèi)容。在此之前，學(xué)生剛學(xué)了穩(wěn)態(tài)及其調(diào)節(jié)機制，為了讓學(xué)生進(jìn)一步從宏觀上分析生命系統(tǒng)的特征，安排了本節(jié)內(nèi)容。根 [閱讀全文]
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一、知識結(jié)構(gòu) 二、教學(xué)目標(biāo) 1、列舉其他植物激素。 2、評述植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用。 3、嘗試?yán)枚喾N媒體，搜集并分析植物激素和植物生長調(diào)節(jié)劑的資料。 三、教學(xué)重點、難點及解決方法 [閱讀全文]
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一、教學(xué)目標(biāo) 1.列舉其他植物激素。 2.評述植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用。 3.嘗試?yán)枚喾N媒體，搜集并分析植物激素和植物生長調(diào)節(jié)劑的資料。 二、教學(xué)重點和難點 1.教學(xué)重點：其他植物激素 [閱讀全文]
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一、教學(xué)目標(biāo) 1.說出其他植物激素種類，作用，合成部位。舉例說明植物激素在生活生產(chǎn)中的應(yīng)用，評述植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用。 2.通過對合作學(xué)習(xí)和資料的分析，總結(jié)其他植物激素的作用， [閱讀全文]
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一、教學(xué)目標(biāo): 1、生長素以外，植物還有哪些植物激素。 2、各種植物激素的相互作用。 3、植物生長調(diào)節(jié)劑在生產(chǎn)上的應(yīng)用。 二、教學(xué)重難點： 教學(xué)重點： 1、植物體內(nèi)的五種激素。 2、 [閱讀全文]
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一、教學(xué)目標(biāo) 1.掌握其他植物激素的種類和作用。 2.通過對合作學(xué)習(xí)和資料的分析，提高問題解決和歸納總結(jié)的能力。 3.培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)、仔細(xì)的科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度。 二、教學(xué)重難點 重點：其 [閱讀全文]
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教學(xué)目標(biāo)： 【知識目標(biāo)】 1、知道植物體內(nèi)其他植物激素; 2、理解植物的生長發(fā)育是受體內(nèi)多種植物激素相互作用共同調(diào)節(jié)的; 3、了解植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用。 【能力目標(biāo)】 1、共同探討植 [閱讀全文]
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教學(xué)目標(biāo)： 1.知識目標(biāo):①知道植物體內(nèi)除生長素以外的其他激素,了解它們的的合成部位及主要作用。 ②理解植物的生長發(fā)育是受植物體內(nèi)多種激素相互作用共同調(diào)節(jié) ③了解植物生長調(diào)節(jié)劑 [閱讀全文]
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一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.通過觀察圖片、師生交流，能夠概述植物生長素的生理作用。 2.通過實驗探究，小組討論，嘗試探索生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度。 3.通過閱讀文本、資料分析，能 [閱讀全文]
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一、教學(xué)目標(biāo) 【知識目標(biāo)】 1、概述生長素的生理作用 2、描述植物頂端優(yōu)勢的現(xiàn)象、原因、解除方法及應(yīng)用。舉例說明生長素類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐中的應(yīng)用。 【能力目標(biāo)】 1、嘗試分析曲 [閱讀全文]
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課 題 生長素的生理作用 教 學(xué) 目 標(biāo) 1.概述植物生長素的生理作用。 2.嘗試探索生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度。 教方學(xué)法 講述與學(xué)生練習(xí)、討論相結(jié)合 教 材 分 析 重點 生 [閱讀全文]
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教學(xué)目標(biāo) 1.概述植物生長素的生理作用。 2.嘗試探索生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度。 教方學(xué)法 講述與學(xué)生練習(xí)、討論相結(jié)合 教材分析 重點 生長素的生理作用。 難點 探究活動： [閱讀全文]
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第二節(jié) 生長素的生理作用 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】： 1、記住生長素生理作用的兩重性及其應(yīng)用 2、記住生長素類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用 3、嘗試設(shè)計實驗探索生長素類似物促進(jìn)生根的最適濃度 【自 [閱讀全文]
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【教學(xué)目標(biāo)】 1、知識目標(biāo) ①理解植物向性運動的概念及意義。 ②概述植物生長素的發(fā)現(xiàn)過程。 ③體驗發(fā)現(xiàn)生長素的過程和方法。 2、能力目標(biāo) ①引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生提出問題、作出假設(shè)，設(shè)計植 [閱讀全文]
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教材分析： 《植物生長素的發(fā)現(xiàn)》是人民教育出版社《必修3》第三章第1節(jié)的內(nèi)容。本節(jié)屬于植物生命活動的調(diào)節(jié) 植物個體生命系統(tǒng)的調(diào)節(jié)。生物最基本的特征之一就是對環(huán)境具有應(yīng)激性和適 [閱讀全文]
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一、教學(xué)目標(biāo) 【知識與技能目標(biāo)】 1.概述生長素的發(fā)現(xiàn)過程。 2.概述植物生長素的產(chǎn)生部位、運輸和分布。 3.說出具有生長素效應(yīng)的物質(zhì)和植物激素的概念。 【過程與方法目標(biāo)】 1.嘗試分 [閱讀全文]
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一、設(shè)計思路 科學(xué)史可以展現(xiàn)科學(xué)是永無止境的探究活動的本質(zhì)特征，使人感受科學(xué)發(fā)展是一個線性累積、不斷壯大的過程，領(lǐng)會 變化 才是科學(xué)本身具有的惟一不變特性。植物生長素的發(fā)現(xiàn) [閱讀全文]
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教學(xué)目標(biāo)： 1.概述植物生長素的發(fā)現(xiàn)過程。 2.體驗發(fā)現(xiàn)生長素的過程和方法。 3.評價實驗設(shè)計和結(jié)論,訓(xùn)練邏輯思維的嚴(yán)密性。 教學(xué)重難點： 1.教學(xué)重點 生長素的發(fā)現(xiàn)過程。 2.教學(xué)難點 ( [閱讀全文]
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一、設(shè)計思路 科學(xué)史可以展現(xiàn)科學(xué)是永無止境的探究活動的本質(zhì)特征，使人感受科學(xué)發(fā)展是一個線性累積、不斷壯大的過程，領(lǐng)會 變化 才是科學(xué)本身具有的惟一不變特性。植物生長素的發(fā)現(xiàn) [閱讀全文]
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1教學(xué)目標(biāo) 1.知識與技能： （1）概述免疫系統(tǒng)的組成。 （2）概述免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用。 （3）通過探討分析體液免疫和細(xì)胞免疫的機制。 （4）關(guān)注艾滋病的流行和預(yù)防。 （5）培 [閱讀全文]
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免疫調(diào)節(jié)是新課程中變化很大的內(nèi)容之一。免疫不僅作為一種調(diào)節(jié)從選修拿到了必修，而且其相關(guān)內(nèi)容也做了很大的改動。所以，教師在授課時如何處理教材，化解難點就顯得尤為重要。穩(wěn)態(tài)和 [閱讀全文]
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一、教學(xué)背景分析 (一)教材的地位與作用 1.教材分析 《免疫調(diào)節(jié)》包括 免疫系統(tǒng)的組成 、 免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能 、 免疫系統(tǒng)的監(jiān)控和清除功能 及 免疫學(xué)的應(yīng)用 四部分內(nèi)容。這一節(jié)分兩 [閱讀全文]
