高三語文現(xiàn)代文閱讀臨場(chǎng)技法4
來源:高考網(wǎng) 2009-08-21 00:10:27
解題過程中的一些技巧
1.看賦分,配答案。一般來說,每題賦分都在4分以上,這也決定了每個(gè)題目的答案要點(diǎn)一般不可能只是一點(diǎn)。一般情況4分題答案至少應(yīng)有兩點(diǎn),6分題答案至少應(yīng)有三點(diǎn)。如果命題人在作答處已標(biāo)明(1)(2)之類序號(hào),則按序號(hào)答夠要點(diǎn);如果未標(biāo)明序號(hào),考生也應(yīng)該心中有數(shù),不可只答一點(diǎn)了事。
2.合理安排答題順序。從命題的一般原則上說,本部分試題有一個(gè)從易到難的梯度,應(yīng)從前到后步步推進(jìn)。
3.把握各題間的相互關(guān)聯(lián)。由于21題是對(duì)全文的賞析,在一些關(guān)鍵點(diǎn)上,往往與前三題有或多或少的聯(lián)系,如果把握好這種聯(lián)系,對(duì)我們解題當(dāng)然是有啟發(fā)意義的。
4.了解錯(cuò)誤選項(xiàng)的設(shè)置方法,做好多選題。一般而言,選項(xiàng)設(shè)置的迷惑性表現(xiàn)在如下幾方面:程度深淺、范圍大小有意混淆;偶然、必然有意混淆(把原文中的可能有意說成必然,把偶爾說成往往);已然、未然有意混淆(有意把原文中的設(shè)想或推測(cè)說成已經(jīng));以偏概全(把其中一方面或一部分所具有的某些特點(diǎn)說成是所有同類事物的特點(diǎn));張冠李戴(把甲的說成是乙的);因果顛倒(把因說成果,或把果說成因);誤劃類別(把同類的拆開或把不同類的歸在一起);無中生有(原文中本無此意,而憑空捏造出這種說法);偷換概念(乍看與原文的說法一樣,但仔細(xì)推敲就會(huì)發(fā)現(xiàn)實(shí)際上并不是一回事)。了解了這些手法,對(duì)提高解題意識(shí)意義重大。
5.開放性試題,在語言組織上要注意點(diǎn)面結(jié)合,避免抽象。公式化和概念化的表述,是高考中的大忌。在組織語言時(shí),要先“蓋帽”后分析,要言之有據(jù)。
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