2012年高考作文素材及分析運用示例(2)
2011-12-26 15:59:14新浪博客
二、“大師”之惑
近日北京昌平人民法院,對畫家范曾狀告評論家郭慶祥案所作之一審判決,引起輿論嘩然,新聞之熱也不禁讓人想起范曾的經(jīng)典自評:“畫分九品……四品,已成大師,鳳毛歐伯;五品,謂之巨匠,五百年出一位;六品,可稱魔鬼,從未看到……我是坐四望五,以待來日。”但另一方面,臺灣著名演員李立群,月前上電視被安上“戲劇大師”名牌,卻當(dāng)場怒斥“大師”怎可亂用:“德行高超、道法精深,一言一行都令人振聾發(fā)聵,才配稱作大師!我輩是什么玩意兒?”
【素材點撥及運用】
主題1:謙遜的風(fēng)度
范曾“大師”的所謂“坐四望五,以待來日”的自我標(biāo)榜,多少有點“老夫聊發(fā)少年狂”的恣肆,似乎太少了點謙謙君子之風(fēng)。是否真的是“大師”,要考?xì)v史的檢驗;而不可口出狂言、自吹自擂。真君子應(yīng)該“敏于行”而“訥于言”。藝術(shù)創(chuàng)作,靠的是嘔心瀝血、精益求精、永不知足的歷練。
主題2:自知的澄明
臺灣著名演員李立群不愿“被大師”,且當(dāng)場怒斥;可見其有足夠澄明的自知,有淡泊的心態(tài)。“德行高超、道法精深,一言一行都令人振聾發(fā)聵”這是他眼中的大師風(fēng)范。他自知力不能逮,因而“敬而遠(yuǎn)之”。這讓人不由得想起1926年魯迅拒絕諾貝爾文學(xué)獎的提名,他認(rèn)為自己沒有資格。“知人者智,自知者明”,清醒地自知,才不致自掘陷阱、誤入歧途。
主題3:浮躁的迷狂
我們置身的當(dāng)下社會急功近利的浮躁風(fēng)氣可謂甚囂塵上。好用“大”“最”“巨”之類的極限修飾語幾乎成了國人、媒體的通病。對在某方面頗有精深、獨到造詣的人士動輒用“大師”的高帽,“大師”泛濫,為包裝成“大師”的浪得虛名“小人”的橫行創(chuàng)造了溫床。無形當(dāng)中,大師貶值了,這是“浮躁”導(dǎo)致的“迷狂”,在吹捧和膜拜中,真大師已徹底遁形。我們必須敲響警鐘:浮名虛譽是真理的死敵!