針對一模應(yīng)考技巧，愛智康劉珊珊老師針對性的回答了同學(xué)們提出的問題。下面是本次答疑匯總，希望對同學(xué)們英語考場發(fā)揮有幫助。

　　一、答題技巧

　　問題1：有沒有什么答題技巧��？

　　愛智康劉珊珊老師：一、夯實(shí)基礎(chǔ)，確保中低檔題不落分。應(yīng)就基礎(chǔ)知識部分的復(fù)習(xí)加大力度：結(jié)合教材，反復(fù)復(fù)習(xí)考綱中要求掌握的詞匯、句法結(jié)構(gòu)、語法要點(diǎn)。復(fù)習(xí)手段不應(yīng)只是"觀其形"，而應(yīng)該是"眼看、心想、口誦、手寫"，力求"眼前一棵樹，心中一片林"。如在復(fù)習(xí)as一詞時，應(yīng)該想到：作介詞時，它與like的區(qū)別；它作連詞引導(dǎo)時間狀語從句時的基本用法以及與when，while等引導(dǎo)的時間狀語從句有什么區(qū)別？它作連詞引導(dǎo)原因狀語從句時的基本用法，以及與since，nowthat，because等引導(dǎo)的原因狀語從句有什么區(qū)別？它作連詞引導(dǎo)讓步狀語從句時的基本用法，以及與though，although引導(dǎo)的讓步狀語從句有什么區(qū)別？它作連詞引導(dǎo)方式狀語從句時有哪些基本用法？它作關(guān)系代詞時能引導(dǎo)哪些從句？它引導(dǎo)限定性定語從句和非限定性定語從句分別有哪些條件？在每想到一個問題之同時如能用例句進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固，埋藏在腦海深處的諸多知識將能得到激活，從而達(dá)到熟練掌握、靈活運(yùn)用。 二、定時定量練習(xí)，提高應(yīng)該得的分。針對高考題型，定時練習(xí)是提高高考應(yīng)試能力和技巧的必要環(huán)節(jié)。如能每天定時完成一定量的分項(xiàng)練習(xí)，如語法、完型或閱讀，不但能通過熟悉題型提高單位時間內(nèi)的做題效率，同時還能更加準(zhǔn)確、高效地捕捉考點(diǎn)，從而減輕壓力，達(dá)到考試時的正常發(fā)揮。建議時間：聽力20分鐘，英語知識運(yùn)用（包括單項(xiàng)填空和完型填空）25分鐘，閱讀理解35分鐘，寫作（包括短文改錯和書面表達(dá)）40分鐘。當(dāng)然，在考試時，考生可根據(jù)自己的實(shí)際情況，適當(dāng)延長或縮短某一項(xiàng)的用時，但在練習(xí)時，希望學(xué)生嚴(yán)格按照這個建議時間，以達(dá)到練習(xí)的目的。 三、查漏補(bǔ)缺，保住不該丟掉的分 達(dá)到基礎(chǔ)知識的系統(tǒng)化認(rèn)真閱讀考綱，核對自己基礎(chǔ)知識體系的完整性。如發(fā)現(xiàn)有遺漏現(xiàn)象務(wù)必及時補(bǔ)救。借助詞匯復(fù)習(xí)以及詞和詞組的用法，通過聯(lián)想串聯(lián)語法考點(diǎn)也是達(dá)到基礎(chǔ)知識系統(tǒng)化的手段之一。 同時，考生對自己薄弱的板塊要有意識進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練。這里建議考生：哪方面有缺漏，不妨主動尋求老師的幫助，聽取老師的建議。在距高考的最后一個多月，每天適當(dāng)練習(xí)必不可少，但這個階段，考生要跳出"題海"。考生在加強(qiáng)詞匯學(xué)習(xí)時，要堅持詞不離句，句不離文的原則。注意詞義辨析、詞組搭配、動詞用法等建議考生在這個階段對以往所做的筆記進(jìn)行一次重新梳理，該記憶的一定要記憶，并按照某種關(guān)聯(lián)進(jìn)行歸類，如近義詞、同義詞、反義詞的歸類，或者按照字母順序進(jìn)行歸類。每天適量閱讀一些英語報紙雜志，以拓寬閱讀量，增加詞匯量，并培養(yǎng)提取有效信息的能力。每年高考，閱讀理解都會有10~15的單詞超綱，一旦詞匯占優(yōu)，做這些題時將占盡先機(jī)。 在做單項(xiàng)選擇與短文改錯時，應(yīng)著重掌握英語語法、詞法及句法，清楚詞匯在句子語境中的異同；明白動詞的時態(tài)、語態(tài)在句子語境中的運(yùn)用；了解句子內(nèi)部結(jié)構(gòu)及動詞的搭配；把握句子間的邏輯關(guān)系、特殊句型、省略結(jié)構(gòu)；熟悉日常生活中的交際用語。 四、找準(zhǔn)癥結(jié)，攻克難關(guān)，挖掘閱讀得分潛質(zhì)。 從我們學(xué)習(xí)第一個英語字母開始，一直以來，就企盼得到一個東西，那就是傳說中的"語感"。這是英語老師應(yīng)對同學(xué)們各種挑戰(zhàn)而屢試不爽的法寶。假如語言的美真的來自于感覺，那么對語言的考察是不是就顯得有點(diǎn)神秘抑或荒誕？很多同學(xué)抱怨，為什么這篇文章我看得懂，卻做不對？為什么我覺得這道題每個答案都說的通？其實(shí)很簡單，因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)在選答案的時候都不問為什么，而只是"讓心靈去旅行"。高考閱讀理解部分在考察過程中，對考生更加注重閱讀技巧的運(yùn)用，而不僅僅是閱讀內(nèi)容的掌握。所以，對于一些閱讀能力很強(qiáng)的考生，即使文章讀得一知半解，正確率也能保證在80以上。閱讀理解的題材和體裁一直以來都保持多樣化的態(tài)勢，語言材料新、來源廣、語言地道、真實(shí)，具新穎性、教育性、可靠性和可讀性。閱讀材料多數(shù)來源于最新的國外書報時文，所以要求考生對每篇文章都有親切感幾乎是不可能的；但是，題型設(shè)計上，細(xì)節(jié)、歸納（主旨）題、推理題和詞義題的格局卻幾乎沒有被撼動過，尤其是細(xì)節(jié)歸納題的核心地位。

　　問題2：完型填空怎么加快速度提供效率？

　　愛智康劉珊珊老師：完型填空提分技巧 1、通覽全文，抓準(zhǔn)主旨。通讀，是"磨刀不誤砍柴工"的做法。有的同學(xué)或是急于求成，總想"一步到位"，或是由于原文設(shè)置空格所造成的理解障礙，擔(dān)心通讀文章時不但抓不住大意反而浪費(fèi)時間，未通覽全文即邊讀邊填，結(jié)果是就句論句，無法形成連貫的思路，或"見木不見林"，理解偏離文章的中心，欲速則不達(dá)。 2、細(xì)讀全文，透析文意。有的考生在做完形填空題時，一看到一些自己比較熟悉的語法結(jié)構(gòu)，如句子、短語等，便不假思索地去選，對特定的語境不去作深入的理解，導(dǎo)致"定勢思維"錯誤。要注意一下幾點(diǎn)：注意上下文的內(nèi)在聯(lián)系；注意英漢兩種語言的差異，不能簡單地互譯；研讀細(xì)節(jié)，準(zhǔn)確認(rèn)定語境；發(fā)揮邏輯思維能力，挖掘文章寓意、隱意；結(jié)合生活常識判斷。 3、全面驗(yàn)證，理清邏輯。完形填空所選文章都堪稱精品，其邏輯必是上下貫通，其脈絡(luò)也必是自然有序，令人信服。因此，做完一篇完形填空以后，大家對文章的線索、脈絡(luò)以及主旨、寓意等心里也應(yīng)該有一種很"明朗"的感覺；如果做完以后，還是似懂非懂，猶如"霧里看花"，那就證明你對文章的把握還有問題，還要復(fù)讀全文，驗(yàn)證答案。

　　問題3：做題速度太慢，應(yīng)該如何提速？

　　愛智康劉珊珊老師：先進(jìn)行專項(xiàng)題型的限時訓(xùn)練，再進(jìn)行除寫作聽力之外的限時訓(xùn)練，最后進(jìn)行全卷的訓(xùn)練。設(shè)定目標(biāo)梯度，比如閱讀C篇目前需要25分鐘，那第一個小目標(biāo)是23分鐘，然后遞減至合理范圍。 英語考試，閱讀占分比例極高，提升閱讀類題型的解題速度很有必要。閱讀速度提升： 1. 默讀，不要出聲，也不要在心里默念。因?yàn)槌雎暬虿怀雎暤�發(fā)音器官仍做輕微運(yùn)動時,運(yùn)動的語言中樞會對視覺中樞產(chǎn)生干擾,而默視時,僅由視覺中樞把所看到的文字素材傳遞給大腦,這樣可以從容的進(jìn)行思考,可以提高閱讀速度,又可以加深閱讀理解的能力.因此,再進(jìn)行快速閱讀時應(yīng)采取默視的方法而不采用朗讀或不出聲的默讀（當(dāng)然,在是識記或背誦方面朗讀或默讀要優(yōu)于默視） 2. 視距大小。要逐句讀，不要逐字讀。眼睛視幅至少要一行，不要只盯著個別單詞。 3. 集中注意力�？梢韵瓤搭}再讀文章，帶著目標(biāo)去讀會讓注意力更集中。 4. 正確處理閱讀中遇到的數(shù)字、時間。說明文尤其常見，可以考慮用鉛筆標(biāo)記出來，以免混淆。 5. 抓文中的重要信息。其分布一般都是有規(guī)律的：在記敘和描寫性的文體中,單句的重要信息中一般是主語,謂語和賓語；在科技文體、政論文體中,單句的重要信息有更可能是狀語、定語和補(bǔ)語；在復(fù)句中,大多數(shù)偏正復(fù)句的重要信息是正句,而在條件復(fù)句中,表示唯一條件的分句則是重要信息.在文段中,文段的中心句和文章的主題句以及含主題句的文段是重要信息.了解了閱讀材料中重要信息的分布狀況,在閱讀時便可有的放矢地捕捉有效信息,提高閱讀速度.

　　問題4：怎樣學(xué)做好七選五？

　　愛智康劉珊珊老師：總的來說，形式大于意義。 七選五題型之所以難主要有幾個原因：第一，該題型主要考查考生的邏輯能力，包括整篇語言邏輯和句與句之間上下文邏輯關(guān)系的判斷。而這往往是熟悉了中文行文邏輯的中國考生所缺少的能力。第二，備選答案中含有兩個干擾選項(xiàng)，這兩個干擾選項(xiàng)在表面上看往往與正確答案有一定的相關(guān)性，這給考生解題帶來很大的困難。第三，文章篇幅較長，解題時間有限，選錯一題甚至可以造成兩題出錯。 注意事項(xiàng)： 1. 快速閱讀全文要點(diǎn)詞句，包括首尾段、首尾句以及獨(dú)立成段的句子和文章中帶轉(zhuǎn)折詞的句子等，目的是掌握文章的主要內(nèi)容。 2. 然后再邊讀邊做題，重點(diǎn)閱讀各個問題附近的句子，圈定線索詞，然后從選項(xiàng)中尋找相關(guān)的特征詞，以確定答案。做題時可以采用代入排除法。如果一題做不出或拿不準(zhǔn)，可先放過，繼續(xù)往下讀，先做容易的能做出的題，直到讀完整篇文章。至此，文章的要點(diǎn)和主旨、各個段落之間的邏輯關(guān)系應(yīng)基本清楚了。 3. 重新閱讀相關(guān)詞句，重點(diǎn)做剛才沒做出的題或不確定的題，此時可將已選出的答案代入原文，利用排除法。同時檢查核對已選出的答案，看文章從內(nèi)容上是否語義連貫合理，語篇結(jié)構(gòu)上是否通順連貫、具有一致性、合乎邏輯，寫作思路是否清晰明了，格式以及用語是否恰當(dāng)貼切。如果所選的答案可以滿足上述標(biāo)準(zhǔn)，則表明各個問題的答案基本正確。 4. 比較兩類關(guān)鍵詞 ：將7個選項(xiàng)的關(guān)鍵詞與5個空的前后句中的關(guān)鍵詞進(jìn)行比較，匹配的是正確答案 具體步驟： 1. 閱讀各個空的前后句，標(biāo)記關(guān)鍵詞 在閱讀文章的開始部分、明確文章的基本話題以后，要閱讀五個空自的前后句，并將前后句中的解題線索，即關(guān)鍵詞標(biāo)記下來。關(guān)鍵詞包括句中的核心名詞或名詞詞組（如帶有形容詞的名詞詞組），專有名詞、時間數(shù)字、代詞、連詞等。 2. 閱讀各個選項(xiàng)，尤其是選項(xiàng)的首句，標(biāo)記關(guān)鍵詞 3. 比較并匹配上述兩類關(guān)鍵詞，確定答案 4. 將確定的答案代入原文，看讀起來是否通順。

　　問題5：老師，英語閱讀理解怎么提高？

　　愛智康劉珊珊老師：閱讀速度提升： 1. 默讀，不要出聲，也不要在心里默念。因?yàn)槌雎暬虿怀雎暤�發(fā)音器官仍做輕微運(yùn)動時,運(yùn)動的語言中樞會對視覺中樞產(chǎn)生干擾,而默視時,僅由視覺中樞把所看到的文字素材傳遞給大腦,這樣可以從容的進(jìn)行思考,可以提高閱讀速度,又可以加深閱讀理解的能力.因此,再進(jìn)行快速閱讀時應(yīng)采取默視的方法而不采用朗讀或不出聲的默讀（當(dāng)然,在是識記或背誦方面朗讀或默讀要優(yōu)于默視） 2. 視距大小。要逐句讀，不要逐字讀。眼睛視幅至少要一行，不要只盯著個別單詞。 3. 集中注意力�？梢韵瓤搭}再讀文章，帶著目標(biāo)去讀會讓注意力更集中。 4. 正確處理閱讀中遇到的數(shù)字、時間。說明文尤其常見，可以考慮用鉛筆標(biāo)記出來，以免混淆。 5. 抓文中的重要信息。其分布一般都是有規(guī)律的：在記敘和描寫性的文體中,單句的重要信息中一般是主語,謂語和賓語；在科技文體、政論文體中,單句的重要信息有更可能是狀語、定語和補(bǔ)語；在復(fù)句中,大多數(shù)偏正復(fù)句的重要信息是正句,而在條件復(fù)句中,表示唯一條件的分句則是重要信息.在文段中,文段的中心句和文章的主題句以及含主題句的文段是重要信息.了解了閱讀材料中重要信息的分布狀況,在閱讀時便可有的放矢地捕捉有效信息,提高閱讀速度. 其實(shí)，很多時間，讀得越慢，越容易斷片，忘了前面所說的內(nèi)容。所以，閱讀速度的提升對于解題的正確率也是有幫助的，當(dāng)然有的放矢，抓中心依然是重要的方法。

　　問題6：語法填空的關(guān)于人稱的空總錯，怎么辦？謝謝老師。

　　愛智康劉珊珊老師：人稱代詞只有主格和賓格兩種形式啊，(⊙o⊙)…這應(yīng)該是初一的內(nèi)容。主格：I, we, you, he, she, it, they。對應(yīng)的賓格：me, us, you, him, her, it, them。主格用做主語，常在動詞之前。賓格用作賓語，常在（及物）動詞或介詞之后。

　　問題7：改錯題錯誤能夠找到，但是改不對怎么辦？

　　愛智康劉珊珊老師：其實(shí)你距離突破瓶頸只差一步。注意分析一下答案解析的內(nèi)容，吃透相關(guān)語法知識點(diǎn)，尤其是同類型錯誤最好能夠匯總整理。比如，很多應(yīng)該用副詞的地方用了形容詞，只需要把形容詞改成對應(yīng)的副詞就好了。run quick不對，run quickly就是正確的。改錯題考查的還是基礎(chǔ)語法知識，如動詞的時態(tài)語態(tài)、名詞單復(fù)數(shù)、代詞基本用法等，是可以在短時間內(nèi)集中攻克的。

　　問題8：老師 作文該怎么提高��？

　　愛智康劉珊珊老師：對于得分在平均分以下的同學(xué)，建議背誦一些范文。范文要選擇適合自己水平的，過于高大上，模仿不來或者背誦困難，就要考慮降低一點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)。應(yīng)用文尤其應(yīng)該多背一些模板句，再結(jié)合題目的具體情況加以改動。記敘文則要背下常見場景的描寫文段，比如：歡迎、告別、贈禮、合影等。議論文要背下開頭結(jié)尾及過渡常用的句型。 得分中等的同學(xué)，要注意文章的層次，一般來說采用總分總的結(jié)構(gòu)，首尾呼應(yīng)。開篇有導(dǎo)入，有亮眼的句式，切題快速準(zhǔn)確；結(jié)尾有總結(jié)或升華，同樣需要優(yōu)美詞匯或句型來作點(diǎn)睛之筆。行文中間，注意過渡詞的運(yùn)用。爭取每兩句話之間都有過渡詞，盡量避免以I開頭。

　　問題9：作文經(jīng)常在15-20分檔，怎么提高

　　愛智康劉珊珊老師：在語言表達(dá)的正確、多樣性和連貫性方面多下功夫。

　　問題10：考試時如何充分利用時間？

　　愛智康劉珊珊老師：1、總覽全卷，把握試題難度，考慮具體題型的時間分配。2、先在問卷上作答，在寫作文之前集中填涂答題卡，注意與題號對應(yīng)。3、不要頻繁看時間，專注解決眼前的問題。4、寫作務(wù)必審清題意，時間充�？梢詫懖莞澹�不夠的話也最好列個提綱，避免中途各種思路堵塞。