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高二語文教案：《宇宙的邊疆》教學(xué)設(shè)計(jì)（一）(2)

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 2018-11-22 09:05:45

　　師：很好！所以解說詞的特點(diǎn)，不僅有明確的對(duì)象、清晰的順序，還要有優(yōu)美的語言。(展示課件)

　　生：（點(diǎn)頭同意）

　　師：那么我們帶著解說詞的這一特點(diǎn)走進(jìn)課文，給大家兩分鐘的時(shí)間速讀課文，劃出各段的說明對(duì)象或說明要點(diǎn)。

　　生：（看書）

　　師：（兩分鐘后）我們一起說各段的說明對(duì)象或說明要點(diǎn)。

　　生：宇宙、星系、恒星、太陽系、行星、地球

　　師：用了哪種說明順序？

　　生：從大到小的順序。

　　師：看看是否是從大到小的順序？提示第7段、第10段、第11段、第15段、第17段有沒有相關(guān)的語言？

　　生：有。找到了。

　　師：說一說。

　　生1：第7段，離地球80億光年

　　生2：第10段，離地球200萬光年

　　生3：第11段，離地球4萬光年

　　生4：第15段，離地球1光年

　　生5：第17段，回到了淺藍(lán)色星球

　　師：很好，從這些句子可以看出，本文是從大到小的順序嗎？

　　生：不是，從遠(yuǎn)到近的空間順序。

　　師：這篇解說詞有明確的對(duì)象和清晰的順序，那么語言是否優(yōu)美呢？你從文中找出走進(jìn)喜歡的文字，說一說為什么喜歡？

　　生1：海水才剛剛淹沒我們的腳趾，充其量也只不過濺濕我們的踝節(jié)。海水是迷人的，大海在向我們召喚。……我們還鄉(xiāng)心切。

　　人類現(xiàn)有的知識(shí)大部分是從地球的陸地上來的，人類對(duì)大海的探索初具規(guī)模，但也僅僅是開始。海洋做為可利用資源還有許多仍待人類的開發(fā)、利用。“充其量也只不過濺濕我們的踝節(jié)”，形象生動(dòng)地說明了這一點(diǎn)，并且闡述了人與海洋的密切關(guān)系：海洋是生命的誕生之地。

　　生2：有些恒星穩(wěn)重端莊地轉(zhuǎn)動(dòng)著，有些恒星狂熱地旋轉(zhuǎn)著，弄得自己面貌全非，成了扁圓形。

　　有的恒星旋轉(zhuǎn)平穩(wěn)均衡，有些恒星是因快速旋轉(zhuǎn)而變了形。作者以擬人的手法，生動(dòng)形象地描述，仿佛向我們展示了不同恒星的性情：有的穩(wěn)重沉靜，有的急切躁動(dòng)。讀來生動(dòng)有趣，妙趣橫生。