高一數(shù)學(xué)教案:《隨機(jī)抽樣》教學(xué)設(shè)計(jì)(3)
來源:網(wǎng)絡(luò)整理 2018-11-25 21:08:52
師生活動(dòng):教師繼續(xù)讓學(xué)生進(jìn)行小組討論,引導(dǎo)學(xué)生從樣本容量以及樣本抽取需要考慮的要素,如:學(xué)生的層次(高一、高二、高三),學(xué)生生活的環(huán)境(城市、縣鎮(zhèn)、農(nóng)村)等.教師對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行歸納、整理,與學(xué)生一起討論出比較可行的抽樣方案.
設(shè)計(jì)意圖:通過進(jìn)一步的追問,加深學(xué)生對(duì)樣本代表性的理解.讓學(xué)生進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)到:在多背景下的抽樣會(huì)產(chǎn)生偏差,以及樣本的隨機(jī)性與樣本大小在產(chǎn)生有代表性的樣本中的作用,同時(shí)對(duì)后面的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹.
�。ㄈ┛偨Y(jié)拓展、提升思想
問題8:請(qǐng)你用1-2句話說說自己在本節(jié)課的收獲.
師生活動(dòng):引導(dǎo)學(xué)生從怎樣學(xué)會(huì)提出統(tǒng)計(jì)問題?抽樣調(diào)查與普查的優(yōu)缺點(diǎn)?樣本的代表性與統(tǒng)計(jì)推斷結(jié)論之間的關(guān)系等方面進(jìn)行總結(jié)和回顧.
設(shè)計(jì)意圖:總結(jié)回顧,鞏固課堂知識(shí)、初步概括統(tǒng)計(jì)思想.
六、目標(biāo)檢測(cè)設(shè)計(jì)
1.某課外興趣小組為了解所在地區(qū)老年人的健康狀況,分別作了四種不同的抽樣調(diào)查.你認(rèn)為抽樣比較合理的是( )
A.在公園調(diào)查了1000名老年人的健康狀況
B.在醫(yī)院調(diào)查了1000名老年人的健康狀況
C.調(diào)查了10名老年鄰居的健康狀
D.利用派出所的戶籍網(wǎng)隨機(jī)調(diào)查了該地區(qū)10%的老年人的健康狀況.
設(shè)計(jì)意圖:促進(jìn)學(xué)生理解抽樣的必要性和樣本的代表性.
2.為了了解全校240名學(xué)生的身高情況,從中抽取40名學(xué)生進(jìn)行測(cè)量,下列說法正確的是
A.總體是240 B.個(gè)體是每一個(gè)學(xué)生
C.樣本是40名學(xué)生 D.樣本容量是40
設(shè)計(jì)意圖:回顧復(fù)習(xí)相關(guān)概念.
3.為了了解全校學(xué)生的平均身高,王一調(diào)查了自己座位旁邊的五位同學(xué),把這五位同學(xué)的身高的平均值作為全校學(xué)生平均身高的估計(jì)值.
�。�1)王一的調(diào)查是抽樣調(diào)查嗎?
�。�2)如果是抽樣調(diào)查,指出調(diào)查的總體、個(gè)體、樣本和樣本容量;
�。�3)這個(gè)調(diào)查結(jié)果能較好的反映總體的情況嗎?如果不能,請(qǐng)說明理由.
設(shè)計(jì)意圖:回顧抽樣調(diào)查的幾個(gè)基本概念,強(qiáng)化抽樣調(diào)查中樣本的代表性.
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